（中職）2022-2023學(xué)年幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第二章第四節(jié)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)三電子教案

1、（中職）2022-2023學(xué)年幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第二章第四節(jié)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)三電子教案（中職）2022-2023學(xué)年幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第二章第四節(jié)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)三電子教案（中職）2022-2023學(xué)年幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第二章第四節(jié)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)三電子教案教 案 首 頁(yè)授課日期班級(jí) 課題名稱(chēng)：幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)三課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)要求1.理解科學(xué)的含義、幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn);2.掌握幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解科學(xué)的含義、幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn);2.掌握幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)。授課方法小組討論法、講授法、拓展訓(xùn)練法教學(xué)參考及教具含多媒體教學(xué)設(shè)備PPT、視頻、職教云

2、授課授課執(zhí)行情況及分析板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)三第四節(jié)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)三數(shù)學(xué)教育活動(dòng)一、數(shù)學(xué)的含義二、幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)三、幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間【課前】職教云查看課前學(xué)習(xí)任務(wù)，完成課前學(xué)習(xí)【課中】一、情景創(chuàng)設(shè)、激情導(dǎo)入（課程導(dǎo)入）帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀情境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)觀看科學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)幼兒園科學(xué)育活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)？吸引學(xué)生的注意力，提升其課堂參與積極性，最終，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣二、自主、合作、探究（新課講授）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)三第四節(jié)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)三數(shù)學(xué)教育活動(dòng)數(shù)學(xué)的含義數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中的

3、空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。數(shù)學(xué)具有高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。宇宙萬(wàn)物沒(méi)有離開(kāi)形和數(shù)這兩個(gè)性質(zhì)而獨(dú)立存在的，數(shù)學(xué)問(wèn)題比比皆是。而且社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的變動(dòng)以及人們生活質(zhì)量的 提高等都與數(shù)學(xué)有著密切的關(guān)系。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們生活在現(xiàn)實(shí)世界之中，一方面，對(duì)現(xiàn)實(shí) 生活中的各種事物和現(xiàn)象有了一定的了解和體驗(yàn)；另一方面，他們的思維還處于具體形象思維階段，缺乏理解事物抽象關(guān)系的能力。因此幼兒數(shù)學(xué)方面的培養(yǎng)目標(biāo)主要是引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇是與幼兒數(shù)概念發(fā)展的特點(diǎn)緊密相連的，作為幼兒教

4、師必須要了解幼兒數(shù)學(xué)概念發(fā)展的特點(diǎn)。以下從幾個(gè)方面簡(jiǎn)述幼兒數(shù)學(xué)概念 的一些認(rèn)知特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法。量與計(jì)量1.區(qū)別物體大小、長(zhǎng)短等特征2對(duì)物體的分類(lèi)幼兒的分類(lèi)能力具有明顯的年齡差異。一般3歲左右的幼兒不能按某個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，他們對(duì)物體的感知是籠統(tǒng)的、模糊的，分不清物體的本質(zhì)特征和非本質(zhì)特征。4-5的 幼兒能按照物體較明顯的特征分類(lèi)，如顏色、大小、形狀。5-6歲的幼兒已經(jīng)能按物體的顏色、形狀、大小及用途等分類(lèi)，但還不能離開(kāi)具體的分類(lèi)情境。主要有以下幾種分類(lèi)：（1）按物體的名稱(chēng)分類(lèi)：即把相同名稱(chēng)的物體放在一起，這是最初的分類(lèi)。例如從一堆玩具中把小汽車(chē)都拿出來(lái)放在小筐里。（2）按物體的外部特征分類(lèi)

5、：即按物體的顏色、形狀等分類(lèi)。這里顏色和形狀種類(lèi)的多少應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際水平而定，一般3-4歲的幼兒可分兩三種，大一些的幼兒可分五六種。（3）按物體量的差異分類(lèi)：即按物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)、厚薄、寬窄、輕重等量的差異分類(lèi)。（4）按物體的空間方位分類(lèi)，即：天上飛的、地上跑的、水里游的，桌子上的、桌子下的，遠(yuǎn) 處的、近處的等。（5）按數(shù)量分類(lèi)：即把分類(lèi)與認(rèn)數(shù)相結(jié)合，既提高幼兒的分類(lèi)能力，又加深幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3.對(duì)物體進(jìn)行排序（1）按物體的外部特征排序，如按形狀、顏色排序（如圖2-4-1），如按形狀排序是按一個(gè)圓形、一個(gè)正方形、一個(gè)圓形、一個(gè)正方形的方法排列，也是按規(guī)律排序。（2）按物體量的差

6、異排序，包括按大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)、厚薄、寬窄排序。（3）按數(shù)排序?？捎脠A點(diǎn)卡片或數(shù)字卡片進(jìn)行，如圖2-4-2。4.學(xué)習(xí)量的守恒 量的守恒指判斷物體的大小、長(zhǎng)短等特征時(shí)，不受物體外部因素的干擾，主要運(yùn)用量 的變式進(jìn)行。一般適合中、大班的幼兒。5.學(xué)習(xí)自然測(cè)量（二）數(shù)與數(shù)量關(guān)系1.幼兒數(shù)概念的發(fā)展幼兒數(shù)概念的發(fā)生是有一定順序的，大致可以分為以下階段：辨數(shù)對(duì)物體大小或多少的模糊認(rèn)識(shí)；認(rèn)數(shù)產(chǎn)生對(duì)物體整個(gè)數(shù)目的知覺(jué)；點(diǎn)數(shù)開(kāi)始形成數(shù)概念。幼兒數(shù)概念的形成經(jīng)歷了“口頭點(diǎn)數(shù)按物說(shuō)數(shù)按數(shù)取物掌握數(shù)概念”四個(gè)階段。2.幼兒掌握數(shù)概念的年齡階段特點(diǎn)2.5-3.5歲：這一階段主要是學(xué)數(shù)前的準(zhǔn)備階段。主要是在不用數(shù)

7、的情況下，發(fā)展幼兒對(duì)集合和集合中元素的感知和學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)比較。如對(duì)物體的觀察、分類(lèi)、排序、比較、對(duì)應(yīng)。3.5-4歲：初步學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)。幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展順序是：口頭數(shù)數(shù)按物點(diǎn)數(shù) 說(shuō)出總數(shù)。4-5歲：是計(jì)數(shù)能力的鞏固和初步數(shù)概念形成的階段。這一階段幼兒能較好地掌握10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)，基本上能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。能夠初步理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。對(duì)于誰(shuí)多誰(shuí)少一般能理解，而較難說(shuō)出多1少1的關(guān)系。初步理解數(shù)守恒。能夠認(rèn)識(shí)序數(shù)。認(rèn)讀10以?xún)?nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字。5-6歲：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)的關(guān)系和數(shù)群概念的初步發(fā)展階段。能理解相鄰三個(gè)數(shù)之間多1少1的關(guān)系和10以?xún)?nèi)自然數(shù)列的等差關(guān)系，能按群計(jì)數(shù)，如按單雙數(shù)計(jì)數(shù)。3.幼兒掌

8、握數(shù)概念的主要內(nèi)容（1）區(qū)別1和許多（小班）（2）比較兩組物體的多少（小班）（三）幾何圖形（四）空間方位時(shí)間幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)指南中幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)與發(fā)展目標(biāo)1.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣2.感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系3.感知形狀與空間關(guān)系在指南中明確規(guī)定了不同年齡班幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)，如表2-4-2。三、練習(xí)與拓展頭腦風(fēng)暴：幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)。四、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)，歸納課程內(nèi)容五、布置作業(yè)1.幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有何特點(diǎn)？試舉例說(shuō)明。2.幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)有哪些？【課后】復(fù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)，完成課后作業(yè)。集中注意力，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生閱讀情境創(chuàng)設(shè)，談?wù)剰陌咐兴@得的啟示，談?wù)剬?duì)“幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”的認(rèn)識(shí)學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，加深理解科學(xué)的特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、掌握幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)對(duì)幼兒量與計(jì)量發(fā)展特點(diǎn)內(nèi)容，理解記