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文檔簡介

1、幼兒園第二學(xué)期大班組工作計劃大班是幼兒從幼兒園到小學(xué)的重要階段,在這一學(xué)期中幼兒要完成從前齡前兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)變過程。在這期間老師的責(zé)任要幫助幼兒做好向小學(xué)生轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備,培養(yǎng)他們的自信心。一、指導(dǎo)思想:以 指南 精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí) 綱要 精神,以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),將園本活動課程進行研究、推廣。以班級為基礎(chǔ),年級組為陣地,進行教學(xué)研究;以解決教師實踐中的問題為根本目的,進行分析、討論,通過再實踐促進教學(xué)能力的提高。二、情況分析:經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)、鍛煉,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們的自理能力有顯著提高,動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展。我們年級組的幼兒對體

2、育活動非常感興趣,同時我們有大班組進行了課題利用鄉(xiāng)土資源,開展美術(shù)活動的研究,我們將把課題與美術(shù)特色活動結(jié)合在一起,更好地開展教學(xué)工作。從教師的自身情況看,我們年級組運用集體的力量幫助兩位青年教師進行保教研究、理論學(xué)習(xí),盡快能獨立組織活動,以便班級工作正常開展。另外,我們的教師也要對自身的工作特點、特長進行分析,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷地改進,不斷充實自己。三、工作目標(biāo)和重點:依據(jù)幼兒教育指導(dǎo)綱要以及大班幼兒的年齡特點,培養(yǎng)幼兒的求知欲以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),增進幼兒對自然的情感,促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力,培

3、養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,感受美能力。1、加強理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力不斷加強綱要的學(xué)習(xí),深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫一篇論文或教學(xué)隨筆,結(jié)合課題積極在年級組展開 教育教學(xué)研討活動 ,捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,以幫助教師更好地掌握教學(xué)技巧,更好地組織活動。2、切實做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。在布置環(huán)境的工作中要求加大幼兒和家長參與的比例,讓幼兒多

4、參與到班級活動中來,進一步培養(yǎng)幼兒的集體意識和主人翁意識。開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上研究、探討整合區(qū)域游戲的的開展。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。、資源共享,幫助所有教師不斷成長,加強年級組自身建

5、設(shè):在開學(xué)初組織組員認(rèn)真分析自身的狀況,制定出課堂改進計劃。并在以后的工作中定時、定點開展年級組活動,商討教學(xué)、教研策略,共同學(xué)習(xí),一起進步。年級組內(nèi)互幫互助,共享各種教學(xué)資源,如:共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動,實行資源、經(jīng)驗共享。、不斷增強科研意識水平,提高科研質(zhì)量。繼續(xù)市級申報課題研究,不斷增強科研意識和水平,注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學(xué)以致用。積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,主題活動和操作活動相結(jié)合,主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。(四)家園配合,做好幼小銜接工作。本學(xué)期,是關(guān)鍵的一學(xué)期。幼小銜接工作直接關(guān)系著幼兒進入

6、小學(xué)后的適應(yīng)程度。所以我們年級組將結(jié)合幼兒的實際情況,開展豐富多彩的參觀及觀摩活動,如參觀小學(xué)、看八中的哥哥、姐姐上課,請小學(xué)生來園交談、看小學(xué)生作業(yè)等等,使幼兒知道小學(xué)生擺放書本、文具盒有一定的規(guī)則,我們還將通過開展 背上小書包活動 ,讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。 在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事;做事不拖拉,形成一定的時間觀念;此外,請家長在家中加強督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理,并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣;請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情,如每天布置一個任務(wù)等;請家長按時送幼兒入園。 因為只有家園配合,才能為幼兒順利地踏入小學(xué)做

7、好充分準(zhǔn)備。四、具體工作安排二月份:1、認(rèn)真制定好各科教學(xué)計劃2、開展衛(wèi)生知識宣傳。3、做好班級的衛(wèi)生及環(huán)境的整理布置工作,迎接幼兒入園。4、年級組研討制定年級組子課題。5、開展幼兒“反恐防暴”安全演練活動。三月份:1、 大班組開展:“我給媽媽畫張相”主題活動2、各班結(jié)合實際制定方案,對幼兒進行禮儀教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。3、“走進鄉(xiāng)土”大班幼兒社會實踐活動4、利用半日活動進行常規(guī)養(yǎng)成月活動經(jīng)驗交流。5、社區(qū)活動:快樂春游6、開展“防拐、防騙”安全演練活動7、大班幼兒測身高、體重和視力四月份:1、開展自然角評比活動2、大班組觀察記錄研討、交流3、開展幼兒“防地震”安全演練4、各班開展衛(wèi)生評比活動5、豐富區(qū)角環(huán)境,年級組進行檢查評比活動五月份:1、做好夏季傳染病的預(yù)防宣傳工作2、圍繞 五一 開展系列主題活動,教育幼兒熱愛各行個業(yè)人士,珍惜自己和他人的勞動成果。3、做好迎六一節(jié)準(zhǔn)備工作。4、大班組幼兒生活自理能力比賽活動(整理書包)5、大班幼兒安全繪畫比賽活動6、開展幼兒“防踩踏”安全演

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