大班主題活動多變的繩子教案反思

1、大班主題活動多變的繩子教案反思大班主題活動多變的繩子教案反思主要包含了活動來源，活動目標，活動重點、難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒一物多玩的創(chuàng)新意識，進展幼兒的創(chuàng)新力量，引導幼兒主動與伙伴合作，培育合作意識，合適幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看多變的繩子教案吧?；顒觼碓葱聦W期開頭，給幼兒發(fā)新課本時老師們把捆書的繩子丟在一起，準備當廢品處理掉。沒想到孩子們看到以后，如獲至寶，紛紛拿起繩子自發(fā)地在院子里玩了起來。有的把幾根繩接在一起跳繩，有的兩人一組翻繩；有的聚在一起說：有的說：像你們把鐵絲圍成圈纏繞上彩繩，制作出的呼啦圈和滾環(huán)等屬于游戲用品；還有把紙盒纏繞上有松緊的繩子

2、，做成的能彈出聲響的古箏屬于藝術(shù)品。（引導幼兒依次找出所做物品哪些是裝飾品，哪些是游戲用品和藝術(shù)品。）6概括總結(jié)，拓展學問。老師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多、用途也許多。比方，毛線繩可以編織，做工藝品；藝術(shù)繩可以編中國結(jié)；麻繩可以捆綁東西；尼龍繩可以編織網(wǎng)袋；紙繩可以做手工藝品其實，在我們的生活中還有一些特別的繩子，比方鋼絲繩可以拉住橋面、吊集裝箱等。那么還有哪些特別的繩子呢？它們在我們的生活中又有什么用途呢？小好友們可以和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上或圖書館搜集一下關(guān)于這方面的資料!活動反思長處1選材生活化綱要中提出：孩子們的探究活動應從身邊的事物開頭。本活動的內(nèi)容、材料來源于生活，有效地利用了廢

3、舊資源繩子。結(jié)合活動引導孩子們關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的好玩和奇異，老師不用鋪張?zhí)嗟臅r間和精力去做準備，但孩子們愛好盎然，同時體驗了合作的樂趣。2環(huán)境寬松化整個活動注意每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探究中發(fā)現(xiàn)問題操作查找解決問題經(jīng)驗升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識。老師在活動中是材料的提供者、問題的觀看者和探究活動的引導者、啟發(fā)者，為幼兒營造了一個寬松、自主的探究氣氛。幼兒充足體驗了自主活動的樂趣，表達了幼兒的主體意識。3材料豐富化本活動的材料繩子，看似簡潔，其實蘊涵了豐富的內(nèi)容。它的顏色、外形、材質(zhì)都不同。我們提供了多種多樣的繩子及肯定的輔助材料，既防止了幼兒操作時的爭搶，又提供了自主選擇、探究的時機。缺點由于所準備的輔助材料有限及幼兒動手力量的限制，導致幼兒想創(chuàng)新的一些具有難度的物品未制作出來。今后在進行此類教學活動時