中學(xué)歷史教師述職報(bào)告

1、第 頁中學(xué)歷史教師述職報(bào)告1、班級(jí)管理 一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀老師的作品，學(xué)習(xí)他們班級(jí)管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和才智，結(jié)合自己班級(jí)管理的實(shí)際，帶出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。 一個(gè)好的班集體應(yīng)當(dāng)有一種思想，一種精神，這樣才簡單形成班級(jí)之魂，保持一種長久的奮進(jìn)精神。一起先，我就給班里的孩子講：我們肯定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學(xué)生的成人擺在成長的首位，常常給學(xué)生講，學(xué)習(xí)學(xué)問是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力來源，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動(dòng)力再足，方向錯(cuò)了，則人生就會(huì)偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨(dú)立生活，并要贍

2、養(yǎng)父母，將來的美妙是靠今日不懈努力爭取來的.，所以，無論我們的現(xiàn)在的成果好差，我們都必需付出努力，爭取進(jìn)步。 而養(yǎng)成一種努力的品德，則是我們一生受用不盡的精神財(cái)寶。在我的耐性教育和陪伴下，一段時(shí)間后，班里的孩子，無論學(xué)習(xí)成果好壞，沒有一個(gè)品質(zhì)惡劣的，也沒有一個(gè)上課無所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面！上學(xué)期末，全縣九年級(jí)統(tǒng)考中，我班郝同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成果，我們班的平均成果也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。 2、教學(xué)教研 一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)學(xué)問，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研供應(yīng)了資源

3、。 平常，在仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師勝利的教學(xué)閱歷基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充溢激情，以生為本，開展互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中歡樂作舟！在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史感愛好，通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史學(xué)問，也懂得了很多做人的道理，培育了愛國精神和人文情懷。 在搞好教化教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)探討，參與學(xué)校的省級(jí)和市級(jí)科研課題探討，撰寫教化教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。20 xx年底，參加省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項(xiàng)目辦獲采納，作為培訓(xùn)全省老師的資源之一。 3、同伴帶動(dòng) 無論本校還是在外校，許多的年輕老師都把我當(dāng)姐姐

4、，無論是上公開課，還是家長會(huì)發(fā)言，總喜愛和我說說，我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時(shí)，面對(duì)很多老師的求教，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，許多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，很多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很華蜜，因?yàn)槲业男难梢越o更多的老師和孩子帶來進(jìn)步。 4、反思成長 反思是一種的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會(huì)剛好分析優(yōu)勝之點(diǎn)和不足之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會(huì)獲得新的成長，不經(jīng)苦痛，哪有化繭成蝶的蛻變。 存在的問題和今后努力的方向： 回顧一年來的工作，還有許多不足之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。 在今后的工作中，我要努力做到： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建性的開展班級(jí)工作和教學(xué)工作。 2、主動(dòng)從事教研活動(dòng)。 3、對(duì)同伴進(jìn)行坦誠的溝通和促