七年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

1、 七年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)七班級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié) 總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作舉行回顧和分析，從而做出帶有邏輯性的結(jié)論，它能夠使頭腦越發(fā)蘇醒，目標(biāo)越發(fā)明確，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才干發(fā)揮它的作用呢？下面是我?guī)痛蠹沂帐暗钠甙嗉?jí)第一學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希翼能夠協(xié)助到大家。 七班級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)1 本學(xué)期，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各課任教師的密切協(xié)作下，我較好地完成了年級(jí)管理工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪诵W(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困窘，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手： 第一階段：我做了如下工作。 1、開

2、學(xué)一個(gè)月內(nèi)對(duì)同學(xué)狀況舉行準(zhǔn)時(shí)的了解和交流。 與同學(xué)交談中，做到初步了解他們?cè)趯W(xué)校階段的學(xué)習(xí)和生活狀況。 平常還常常以電話方式加強(qiáng)家長與教師之間的，教師與同學(xué)之間的交流。 2、舉行了班紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)與教導(dǎo)。 開學(xué)第一個(gè)月，利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)同學(xué)舉行小學(xué)新制定的各項(xiàng)規(guī)則制度教導(dǎo)以及短發(fā)工程的實(shí)施 3、協(xié)助同學(xué)盡快適應(yīng)初中寄宿生活。 一是從生活上的協(xié)助，教他們?nèi)绾问帐皟?nèi)務(wù)，如何與學(xué)生相處，二是學(xué)習(xí)上的協(xié)助，如何合理支配時(shí)光，如何舉行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)光后，同學(xué)的生活自立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)辦法的把握都有很大長進(jìn)。 4、確立班干部。 開學(xué)第一個(gè)月，我按照學(xué)校的資料定了一些暫時(shí)班干部，一個(gè)月后，教師對(duì)

3、學(xué)生，學(xué)生對(duì)學(xué)生之間都有了一定的了解，開頭確立正式的班干部。 其次階段：我所做的工作。 1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完美。 定期召開班干部會(huì)議，研究年級(jí)管理狀況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)覺他們工作中的失誤我會(huì)準(zhǔn)時(shí)給他們指出，使他們逐步認(rèn)識(shí)年級(jí)管理工作，自己的能力也得到熬煉。 2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。 我常與學(xué)科教師協(xié)作，與班干部協(xié)作完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好辦法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課堂，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時(shí)要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有益處，又避開了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。 3、以年級(jí)環(huán)境的布局美化、營造年

4、級(jí)文化。開展各種活動(dòng)如球類、跳繩、等活動(dòng)來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，豐盛年級(jí)生活。 第三階段：我所做的工作。 1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與辦法的引導(dǎo)。 剛來時(shí)無數(shù)學(xué)生都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新教師”等主題班會(huì)，同學(xué)很快把握了學(xué)習(xí)辦法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。 2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)總結(jié)。 在第一次單元檢測前后，開班會(huì)主要由班上前10名同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)辦法及心得體味，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)學(xué)生明了，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)自

5、覺性和目的性教導(dǎo)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)學(xué)問，還要注意各項(xiàng)技能培養(yǎng)。 在這半個(gè)學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思： 一、一開頭的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差。 二、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。 三、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的主意、舉措不能堅(jiān)持到底。 下學(xué)期改進(jìn)的思路： 一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。 二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。 三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，協(xié)助他們改善

6、學(xué)習(xí)辦法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。 四、進(jìn)一步完美年級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。 五、堅(jiān)持短發(fā)工程的進(jìn)一步完美。 總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了長進(jìn)，能力得到加強(qiáng)。但是，因?yàn)殚啔v不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的閱歷教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。 七班級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)任七班級(jí)103班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)狀況總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。 一、主要工作及取得的成果： 1、做好課前預(yù)備和課后反思工作 面向新的同學(xué)新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要爭取教學(xué)教研方

7、面有所成就。于是我天天花3小時(shí)以上時(shí)光仔細(xì)閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明了這節(jié)課的新要求，思量如何將新理念融入課堂教學(xué)中。仔細(xì)書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，按照57班學(xué)生的詳細(xì)狀況制定課時(shí)方案。每一課都做好充分的預(yù)備。為了使同學(xué)易懂易把握，我還按照教材制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，制作課件，本學(xué)期我制作了4個(gè)課件，爭取多到多媒體室上課。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并舉行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)，學(xué)完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)學(xué)問又一總結(jié)。 2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。 新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納問題情境建立

8、模型解釋、應(yīng)用與拓展的模式綻開，全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的討論作為開頭，它們使同學(xué)了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)注重的情境。在這一學(xué)期，我按照教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)一上課就感愛好，每節(jié)課都有新奇感。 一位教師說過新課標(biāo)教師輕松多了。我本來不同意他的意見，后來我最終明了了，課外要花多些時(shí)光精力，而課堂上教師一定要輕松，不能太忙。新課標(biāo)提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為同學(xué)提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作溝通的機(jī)會(huì)，讓他們研究、思量、表達(dá)。因?yàn)橥瑢W(xué)樂學(xué)，興致昂揚(yáng)，通常同學(xué)獲得的學(xué)問都超過教材和我備課的范圍。 3、謙虛請(qǐng)教同組教師。在教學(xué)

9、上，有疑必問。因?yàn)闆]有新課標(biāo)教學(xué)閱歷，所以我謙虛向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注重什么問題，結(jié)合他們的看法和自己的思量結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的閱歷和巧妙的辦法。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及碰到的問題收拾成教學(xué)反思錄。 4、做好培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差工作。按照103班同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生5人，中層生共5人，待進(jìn)生15人。利用天天課間時(shí)光分離輔導(dǎo)他們，星期一輔導(dǎo)優(yōu)生，星期二輔導(dǎo)中層生，星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生，星期四、五機(jī)動(dòng)，有問題要問的同學(xué)自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的學(xué)生有教師指點(diǎn)。除了教師輔導(dǎo)外，我還要求同學(xué)成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)

10、生，優(yōu)生常常研究學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他學(xué)生。 5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，促成良好學(xué)風(fēng)。我所教的班，本來上課的時(shí)候不夠仔細(xì)，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成狀況也糟糕，甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)。對(duì)此，我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，按常規(guī)舉行獎(jiǎng)罰。因?yàn)榇顺Ｒ?guī)是師生一起研究得來的，所以它得到全體學(xué)生的認(rèn)可，不交作業(yè)的也少了。 二、存在問題和今后努力方向： 1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)。 2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、討論、效果方面還要考慮。 3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。 七班級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)3 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期

11、的工作狀況匯報(bào)一下。 一、做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) 對(duì)初一新生，必需先規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，常常性、任意性地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解，關(guān)懷、教導(dǎo)并且催促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。 我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)： 一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿足同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間。 二是善待每一個(gè)同學(xué)，用誠摯的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂

12、觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦學(xué)生各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少樂觀發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，故意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識(shí)。通過這樣的熬煉取得了一定效。 二、加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng) 班里制訂的各種規(guī)則制度要件件落實(shí)。假如只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人，年級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部天天輪番等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)光常常開展一些豐盛多彩的活動(dòng)。在另一

13、方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。 鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)。如樂觀參加小學(xué)組織各項(xiàng)活動(dòng)，樂觀報(bào)名參與校運(yùn)會(huì)，拔河競賽取得了其次名；20乘50接力第三名；廣播操競賽第四名；語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要同學(xué)齊心協(xié)力，一起來完成。 三，建立良好的和睦的師生關(guān)系，在愛心中與同學(xué)一道成長 老輩教導(dǎo)家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教導(dǎo)?！彼云匠Ｎ易⒅嘏c同學(xué)交伴侶，談心，在學(xué)習(xí)上賦予關(guān)懷與愛惜，在精神上賦予鼓舞與支持，使同學(xué)感到教師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注重培養(yǎng)他們學(xué)生的親愛之情，營造融洽和睦的人際關(guān)系，使學(xué)生們之間親如

14、手足。 1、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為未來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。 2、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)學(xué)問，把握一定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能。 四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好同學(xué) 同學(xué)與長進(jìn)，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的

15、全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，舉行友好交往。贏得了家長的相信，鼓舞和支持。同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里制造須要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。 五、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮如紐帶作用 在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常注重道多教導(dǎo)同學(xué)，要有禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。 六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方 1期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注重復(fù)習(xí)階段同學(xué)的心理輔導(dǎo)與思想教導(dǎo)。 2同學(xué)盡管上課看起來似乎很仔細(xì)，但是聽課效率仍然不高。 在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使年級(jí)更有凝結(jié)力

16、，把年級(jí)工作做的更上一層樓。 七班級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)任初一（2）班和初一（5）班語文教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中始終堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 1、課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)

17、問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 2、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué) ，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的同學(xué)愛動(dòng)、有趣，缺乏自控能力

18、，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?4、樂觀參加科組活動(dòng)，謙虛向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。 5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到

19、為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為小學(xué)的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣。 七班級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)5 隨著新年腳步的接近，本學(xué)期工作已近尾聲，我擔(dān)任七班級(jí)地理課，在教學(xué)過程中，同學(xué)們對(duì)地理學(xué)問有了初步的熟悉，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開頭了解到了地球和地圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與氣候?qū)W問、居民與聚落學(xué)問、進(jìn)展與合作等自然地理學(xué)問，同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)地理的重要性。在我的指導(dǎo)下，地理教學(xué)也取得了一定的成果，但也有不足，為了有利于今后的地理教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

20、如下。 首先，讓同學(xué)從思想上熟悉到學(xué)習(xí)地理是熟悉世界的基礎(chǔ)，同學(xué)盼望熟悉這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外，通過其他學(xué)科，通過地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展的方針和教導(dǎo)要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界面對(duì)將來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有抱負(fù)、有理想、有責(zé)任感的人。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，要求同學(xué)樹立探究自然的信心。 第二，在教學(xué)中，地理教學(xué)讓同學(xué)樹立了可持續(xù)進(jìn)展觀念。我要求同學(xué)熟悉到地理環(huán)境是人類賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源進(jìn)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展和長進(jìn)；利用不當(dāng)初，則會(huì)浮現(xiàn)生態(tài)平衡遭遇破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就

21、體現(xiàn)了“教導(dǎo)要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)全世界、面對(duì)將來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材料，使同學(xué)熟悉不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件進(jìn)展生產(chǎn)和社會(huì)長進(jìn)，以及不同的國家所浮現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增加了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好。 再次，地理教學(xué)更能啟迪同學(xué)的才智，促進(jìn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。在教學(xué)時(shí)，我注重同學(xué)智能的進(jìn)展，注重地理學(xué)問聯(lián)系生活實(shí)際，為同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓同學(xué)更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國際事務(wù)及同學(xué)生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)問面，同時(shí)也擴(kuò)展了同學(xué)的視野。還培養(yǎng)了同學(xué)的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源

22、豐盛，從而越發(fā)熱愛它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國做貢獻(xiàn)的信念。 總之，本學(xué)期的地理教學(xué)就根據(jù)以上思路，詳細(xì)工作，同學(xué)也取得了一定的成果，但不足之處，沒有很好的扣同學(xué)導(dǎo)致本學(xué)期個(gè)別同學(xué)地理成果不抱負(fù)。下學(xué)期，我將嚴(yán)要求，和同學(xué)共同努力，爭取有更大的長進(jìn)。 七班級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)6 本學(xué)期本人主要擔(dān)任七班級(jí)思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我收獲無數(shù)，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體味是對(duì)同學(xué)的任務(wù)要落實(shí)到位，保證他們成果的提升和思想的長進(jìn)，提高了他們的心理和道德品質(zhì)。 首先

23、我在思想上端正自己的態(tài)度，“學(xué)高為師，德高為范”，在同學(xué)心目中教師要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和廣大的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺遵守老師法中的法律規(guī)矩的同時(shí)，仔細(xì)執(zhí)行教導(dǎo)方針，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作；在教書育人的同時(shí)我也在不斷地進(jìn)展完美自我來贏得同學(xué)的敬重；做到正式自己的不足并加以彌補(bǔ)和改正，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。 新教材的內(nèi)容，是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成的。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題?！罢鋹凵?，熱愛生活”單元，主要是熟悉生命的意義，越發(fā)珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度，激勵(lì)自己全面進(jìn)展；“走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活”單元，主要協(xié)助大家盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，邁好中同學(xué)活的第一步；協(xié)助他們學(xué)會(huì)與教師、學(xué)生和睦相處，

24、學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系；“生活告知自己我能行”單元，協(xié)助同學(xué)樹立自尊，走向獨(dú)立，成為自尊、自信、獨(dú)立、自強(qiáng)的人。 新教材注意培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)際操作能力，和生活越發(fā)貼近，在備課講課時(shí)要加入生活元素來貼近同學(xué)的生活，吸引他們的注重力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。 第一、按照教材中的每一單元的四個(gè)板塊，即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”、“我在成長”。引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、探索學(xué)習(xí)內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學(xué)習(xí)辦法。 思想品德七班級(jí)新教材，最大的特點(diǎn)是讓同學(xué)在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探索、鼓舞同學(xué)大膽提出問題、探究問題，通過學(xué)習(xí)探索，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證實(shí)課堂上

25、，讓同學(xué)的思維更活躍，就越能提出有思量價(jià)值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 其次、課后準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，通過對(duì)同學(xué)的作業(yè)、練習(xí)檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握狀況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)同學(xué)的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)， 加以強(qiáng)調(diào)糾正。讓同學(xué)改正后告知我為什么，確保他們真正懂。 課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分同學(xué)缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。 第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對(duì)同學(xué)分對(duì)象舉行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生，主要是增加他們的自信念，培養(yǎng)他們的自學(xué)能

26、力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己研究解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。 第四、愛好是學(xué)習(xí)最好的教師。要長時(shí)光使同學(xué)對(duì)思想品德這一學(xué)科保持愛好，光靠課堂上的教學(xué)是不行能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。 新教材的課堂教學(xué)，有教師說如同“放風(fēng)箏”，要求我們既要放飛同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)問的天空中自由飛行，又要在同學(xué)將要失控時(shí)把同學(xué)“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。新課程觀對(duì)我提出了更高的要求，需要不斷學(xué)習(xí)和熬煉，具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。 以

27、上是我的一些體味，我挑選了做教師，所以我會(huì)爭取做個(gè)好教師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加辦法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希翼在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 總之，作為新課程改革下的政治教師，我一定與時(shí)俱進(jìn)，與同學(xué)一起成長，與新課共同長進(jìn)。 七班級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)7 七（2）班共有同學(xué)36人，期中女生19人，主要來自于本學(xué)區(qū)幾所學(xué)校，與往屆招生狀況相比，基礎(chǔ)普遍較差。 本學(xué)期，我們班在管理上本著“立足現(xiàn)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素養(yǎng)，全員長進(jìn)”的宗旨，以課程改革為先導(dǎo)，以安全教導(dǎo)為主線，以養(yǎng)成教導(dǎo)為抓手，以提高素養(yǎng)為核心，以課任老師為依托，以促進(jìn)同學(xué)健康成長為目標(biāo)。圍繞一個(gè)目標(biāo)，貫

28、徹三個(gè)學(xué)會(huì)，做好八項(xiàng)工作。全班師生凝心聚力，負(fù)重前行，在學(xué)習(xí)成果，品德養(yǎng)成，班風(fēng)學(xué)風(fēng)，行為習(xí)慣，綜合素質(zhì)等方面都有了較大提高，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 1、一個(gè)目標(biāo)： 就是讓每一個(gè)同學(xué)健康成長。教導(dǎo)的目的一方面是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，另一方面是要引導(dǎo)更多的孩子健康成長，擁有健康的身體、健康的心理，陽光開朗，樂觀向上，有基本的理論素質(zhì)和人文素質(zhì)，使孩子懂得敬重，敦厚和善，遵紀(jì)守法，道德高尚，成為一名對(duì)社會(huì)實(shí)用的勞動(dòng)者。為此，我們?cè)谀昙?jí)考評(píng)中，采納多元的評(píng)價(jià)方式，不單獨(dú)以成果評(píng)價(jià)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都能感觸到生活的美妙，人情的暖和，體驗(yàn)?zāi)昙?jí)的親愛，學(xué)習(xí)的歡樂，教師的關(guān)心。以此激發(fā)同學(xué)對(duì)年級(jí)的驕傲感和歸屬感，自覺維

29、護(hù)年級(jí)榮譽(yù)和利益。 2、三個(gè)學(xué)會(huì)： 一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)問的內(nèi)在需求，促使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)同學(xué)把握有效的學(xué)習(xí)辦法。以此為基礎(chǔ)，深厚年級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，形成年級(jí)良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)年級(jí)同學(xué)全面長進(jìn)。 二是學(xué)會(huì)做人。通過引導(dǎo)，讓同學(xué)文明禮貌，誠信友善，悅納自己，善待他人，敬重教師，敬重學(xué)生，敬重生命，敬重法律，敬重社會(huì)，敬重自然。 三是學(xué)會(huì)生存。通過教導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)增加安全意識(shí)，把握自我庇護(hù)的辦法和技能；通過各種安全演練，教會(huì)同學(xué)在地震、洪水、火災(zāi)、觸電、煤氣中毒、交通事故、樓梯踩踏、房屋崩塌、坑洞埋葬、意外事故等狀況下如何舉行自救或施救。教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，不染發(fā)、不化妝

30、、不穿奇裝異服、不吃三無食品；考究衛(wèi)生、遵守秩序、敬重公德、文明出行。 3、八項(xiàng)工作 （1）建成了強(qiáng)有力的班委會(huì)。年級(jí)組建伊始，我班就通過“雙推一選”（自我推舉，教師推舉，同學(xué)選舉）的方式建立了班委會(huì)。通過培訓(xùn)和引導(dǎo)，讓每一名班委會(huì)成員都能勝任所擔(dān)負(fù)的工作。以此為龍頭，帶動(dòng)年級(jí)同學(xué)有序開展學(xué)習(xí)、創(chuàng)建、競賽、演練等各項(xiàng)活動(dòng)，提升年級(jí)品位，擴(kuò)大年級(jí)影響，樹立年級(jí)形象，振作年級(jí)精神，促進(jìn)成果提高。 （2）實(shí)現(xiàn)了每個(gè)同學(xué)成果的提高。通過各科教師的通力合作與引導(dǎo)，使得年級(jí)每個(gè)同學(xué)的成果都得到了不同程度的提高。三次檢測，我班成果由剛組班惟獨(dú)5人進(jìn)入班級(jí)前十名進(jìn)展到目前已有6人穩(wěn)居班級(jí)前十，前二十名我班也有

31、7人，而且還有擴(kuò)大的趨勢。目前，年級(jí)同學(xué)勇氣高漲，學(xué)習(xí)主動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，已初步形成良好的學(xué)風(fēng)。 （3）養(yǎng)成教導(dǎo)初顯成效。通過紀(jì)律教導(dǎo)、守則教導(dǎo)、道德教導(dǎo)、文明禮貌教導(dǎo)，年級(jí)同學(xué)已基本把握文明禮貌用語，懂得如何敬重他人，悅納自己，與人為善，換位思量，知道怎樣與人相處，怎樣待人接物，怎樣庇護(hù)自己，怎樣庇護(hù)環(huán)境，怎樣禮貌待師，怎樣孝敬父母，怎樣理性消費(fèi)，怎樣讓維護(hù)集體利益，怎樣否決不良誘惑。 （4）年級(jí)文化已具雛形。通過設(shè)立年級(jí)文化墻，書寫勵(lì)志標(biāo)語、溫馨提醒、張貼名言警句，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)熱烈；通過設(shè)立“星光絢爛”、“成長的腳印”、“年級(jí)記事”、“秀出風(fēng)采”、“我的格言”等欄目，運(yùn)用年級(jí)典型對(duì)同學(xué)舉行

32、自我激勵(lì)、催化，形成年級(jí)精神，凝結(jié)年級(jí)力氣，催生成果提高。 （5）創(chuàng)建工作風(fēng)生水起。本學(xué)期，我們班以衛(wèi)生為抓手，以創(chuàng)建文明年級(jí)為目標(biāo)，狠抓年級(jí)創(chuàng)建工作，在衛(wèi)生評(píng)選、黑板報(bào)競賽、手抄報(bào)大賽、演講競賽、出勤出操、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等方面均取得了優(yōu)異成果。其中，校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得班級(jí)總分其次名，黑板報(bào)第一名，先后四次獲得小學(xué)文明年級(jí)循環(huán)紅旗。目前，年級(jí)同學(xué)健康陽光，樂觀向上，團(tuán)結(jié)親愛，互幫互助，體現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和文明素質(zhì)。盡管循環(huán)流淌紅旗次數(shù)較少，但我們自己評(píng)自己為文明年級(jí)。 （6）安全教導(dǎo)深化人心。安全是教學(xué)目標(biāo)得以順當(dāng)實(shí)施的重要保障。本學(xué)期，我班主要舉行了交通安全、用電安全、煤氣安全、人身安全等方面

33、的宣揚(yáng)教導(dǎo)；告訴同學(xué)嫻熟把握并知道撥打“110”、“119”、“120”、“122”等應(yīng)急號(hào)碼；實(shí)施了防溺水、防火、方樓梯踩踏、地震逃命、火災(zāi)逃命、交通事故等方面的演練，使同學(xué)基本把握緊張狀況下的逃命、自救或搶救技能。目前，全班同學(xué)都能熟悉到敬重生命，珍愛生命，敬畏生命，悅納生命的重要意義。 （7）心理輔導(dǎo)初步嘗試。按照教導(dǎo)主管部門要求，結(jié)合年級(jí)同學(xué)實(shí)際，我們班本學(xué)期對(duì)性格內(nèi)向，成果較差，共性張揚(yáng)，情感堅(jiān)強(qiáng)，行為乖張等個(gè)別同學(xué)舉行了心理輔導(dǎo)方面的嘗試。通過面向面訪談、情景模擬、問卷調(diào)查、單獨(dú)輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，協(xié)助同學(xué)走出心理陰影，陽光生活，健康歡樂。 （8）年級(jí)論壇開闊視野。以年級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

34、為陣地，我們班本學(xué)期就、國家進(jìn)展、文明禮儀、防災(zāi)減災(zāi)、防毒拒毒、敬重生命、敬重他人、文明上網(wǎng)、庇護(hù)環(huán)境、文明出行、愛國守法等舉行了研究。通過論壇，增加了全班同學(xué)的愛國意識(shí)、文明意識(shí)、法律意識(shí)、生命意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。通過年級(jí)論壇，開闊了同學(xué)的視野，豐盛了同學(xué)的學(xué)問，陶冶了同學(xué)的情操。 4、存在問題 （1）年級(jí)成果有待提高。因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)招生優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)峻，本學(xué)期同學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，大部分同學(xué)入校時(shí)語數(shù)兩科總成果不到100分，不少同學(xué)甚至惟獨(dú)十幾分。這些同學(xué)，聽不懂課，完不成作業(yè)，管理困難。所以，教學(xué)工作顯得尤為困難，壓力特殊巨大。 （2）留守同學(xué)亟待關(guān)心。不少同學(xué)屬于留守同學(xué)，其中有4名同學(xué)父母離異

35、，1名同學(xué)父親死亡，1名同學(xué)母親死亡。家庭情感的缺失，使得個(gè)別同學(xué)行為失范，語言失當(dāng)，學(xué)習(xí)失控，表現(xiàn)失常。要么張揚(yáng)跋扈、蠻不講理，要么抽煙酗酒、上網(wǎng)打牌，要么性格內(nèi)向、寡言少語。要么自私小氣、到處設(shè)防，這些都給年級(jí)教學(xué)和管理帶來了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。 （3）年級(jí)管理有待加強(qiáng)。因?yàn)槟挲g較小，養(yǎng)成教導(dǎo)缺乏，個(gè)別同學(xué)文明素質(zhì)較差，一些錯(cuò)誤習(xí)慣，雖經(jīng)教導(dǎo)引導(dǎo)有所改觀，但簡單反復(fù)。所以，班主任的壓力較大。 （4）心理輔導(dǎo)不容忽略。家庭背景特殊是學(xué)習(xí)競爭的壓力，造成個(gè)別同學(xué)產(chǎn)生了畏難心情，進(jìn)取心減退，甚至有了自暴自棄的心理，給年級(jí)成果的普遍提高造成了妨礙。因此，給這些同學(xué)以心里輔導(dǎo)和鼓舞，喚醒這部分同學(xué)的自信，是年

36、級(jí)以后工作中必需解決的重大問題。 5、工作設(shè)想 （1）強(qiáng)化年級(jí)管理，彰顯人文關(guān)心。鼓舞先進(jìn)，勉勵(lì)后進(jìn)，結(jié)對(duì)協(xié)助，共同長進(jìn)。重點(diǎn)解決后進(jìn)同學(xué)的信念問題，通過個(gè)別輔導(dǎo)，結(jié)對(duì)協(xié)助，情感關(guān)心等方式，使這些同學(xué)盡快掙脫心理灰霾，輕松開心學(xué)習(xí)。 （2）強(qiáng)化年級(jí)考評(píng)，打造精品年級(jí)。以班委會(huì)為依托，通過對(duì)每一名同學(xué)舉行量化考評(píng)，對(duì)每一名同學(xué)的日常表現(xiàn)都記錄在案，每周舉行評(píng)選，評(píng)出年級(jí)之星。以年級(jí)之星為骨架，搭建起年級(jí)正氣平臺(tái)、文明班風(fēng)平臺(tái)、做人平臺(tái)、學(xué)習(xí)平臺(tái)。以此促進(jìn)優(yōu)秀班風(fēng)形成，打造精品年級(jí)。 （3）加強(qiáng)老師交流，形成團(tuán)隊(duì)合力。通過座談會(huì)、通氣會(huì)、分析會(huì)等形式，凝結(jié)年級(jí)科任老師力氣，達(dá)成共識(shí)，形成合力，全力

37、以赴，分類指導(dǎo)，促使年級(jí)整體競爭力提升。 （4）各項(xiàng)教導(dǎo)持續(xù)加強(qiáng)。要繼續(xù)做好法制教導(dǎo)、紀(jì)律教導(dǎo)、安全教導(dǎo)、禁毒教導(dǎo)、養(yǎng)成教導(dǎo)、時(shí)勢教導(dǎo)，鞏固良好班風(fēng)，使年級(jí)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園，成長的沃土，起飛的跑道，翱翔的天空！ 七班級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)8 一、對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo) 對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是年級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷、愛惜同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)必需要一視同仁，再對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)時(shí)，根據(jù)德育辦法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理

38、，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)光，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的同學(xué)賦予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的同學(xué)指出批判，并私下做思想品德教導(dǎo)工作。 二、重視年級(jí)班風(fēng)建設(shè) 年級(jí)是同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把年級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的年級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的挑選和培養(yǎng)非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到囫圇班的質(zhì)量。一方面我常常教導(dǎo)他們樹立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋學(xué)生中的不良行為。而對(duì)班干部在年級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增加年級(jí)的凝結(jié)力，學(xué)

39、習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上相互提示；勞動(dòng)生活上相互協(xié)助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到顯然的效果，又能使學(xué)生之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)親愛的習(xí)慣，在年級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)親愛的風(fēng)氣，使年級(jí)成為一個(gè)大家庭。 三、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)身心健康 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)學(xué)問，把握一定的生產(chǎn)學(xué)問和技能

40、，增長實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感觸到勝利，感觸到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。 四、明確班規(guī)，規(guī)范同學(xué)的行為。 同學(xué)從學(xué)校進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)當(dāng)有新的要求，應(yīng)當(dāng)明確。因此一開學(xué)我就組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中學(xué)同學(xué)行為規(guī)范，并結(jié)合小學(xué)特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向同學(xué)貫徹養(yǎng)成教導(dǎo)，并按照本班同學(xué)特點(diǎn)，制定了七班級(jí)六班班規(guī)。這樣浮現(xiàn)問題都能夠準(zhǔn)時(shí)對(duì)比班規(guī)，舉行相應(yīng)的處理。 五、細(xì)心選擇培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。 好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班學(xué)生走共同長進(jìn)的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七班級(jí)

41、同學(xué)的特別狀況，班干部基本由同學(xué)推選和我的指定相結(jié)合的辦法來打算，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在學(xué)生中的威信，我以談話形式對(duì)班干部舉行了班干部管理辦法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都情愿當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)向來良好。 六、組織學(xué)習(xí)互助小組。 我把年級(jí)按成果分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長。利用這個(gè)小組，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，催促各小組利用一切可以利用的時(shí)光，一對(duì)一地對(duì)弱生舉行輔導(dǎo)，檢查背記狀況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了無數(shù)批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中

42、，不但使年級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使同學(xué)們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了年級(jí)的凝結(jié)力。固然，最顯然的是，幾次考試中，同學(xué)的成果也呈升高趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓同學(xué)們確立競爭目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對(duì)名列前茅和長進(jìn)較大的同學(xué)一定賦予物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。 七、實(shí)行辦法，樂觀促進(jìn)與家長的聯(lián)系和交流。 孩子的教導(dǎo)離不開教師和家長的共同配合，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在小學(xué)的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，惟獨(dú)雙管齊下，才干收到教導(dǎo)的效果。因此，每周我都按照年級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)狀況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不用心的同學(xué)家長打電話了解狀況。這種方法是十分有效的，它能讓你總有

43、許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)狀況，然后我有針對(duì)性舉行思想教導(dǎo)，效果也很不錯(cuò)。 八、為各科任教師做好服務(wù)。 作為班主任管理好同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必需平衡好各學(xué)科，與課任教師交流，以謀求各學(xué)科平衡共同進(jìn)展。每隔幾天，我都要同學(xué)以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)狀況，然后我便有目的的實(shí)行一些措施，轉(zhuǎn)變局面，使各科得到均衡進(jìn)展。另外，我利用早自習(xí)時(shí)光，充分發(fā)揮同學(xué)的能動(dòng)性，天天讓同學(xué)在黑板上出題，并由同學(xué)講題，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。在本班各科任教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順當(dāng)。也取得了一定的成果。期中考試中我們均居班級(jí)前列。今后，我將

44、一如繼往和各科教師協(xié)作，管理好年級(jí)，使六班更上一個(gè)臺(tái)階。 七班級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)9 一、年級(jí)初始狀態(tài)與同學(xué)基本狀況 本班共有同學(xué)15名，其中男生11名，女生4名。特別家庭1名，困難同學(xué)2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同學(xué)上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝結(jié)力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在小學(xué)的、年級(jí)的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作： 剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于小學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)則制度對(duì)于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)小學(xué)的生活，在日常生活中我常

45、常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)。從以下幾點(diǎn)入手： 為了讓新教室更有生機(jī)，我和學(xué)生們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的年級(jí)專門去買的好看，但這是大家對(duì)年級(jí)的愛。墻壁臟了，有學(xué)生主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷整潔。學(xué)生們常常由于食堂衛(wèi)生評(píng)選得到了紅星而歡喜，為間或得到黃星而垂頭。我笑了，由于大家真的把我們一班級(jí)6班當(dāng)成是他們的其次個(gè)家。 二、詳細(xì)管理措施 總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我通過多方面的努力，年級(jí)工作有了很大的改進(jìn)，同學(xué)的整體素養(yǎng)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得越發(fā)輝煌的成果。 （一）抓常規(guī)管理規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校

46、各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不粗心，讓同學(xué)感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今同學(xué)以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)光一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課教師的好評(píng)。 作為“班集體靈魂”的班主任，需要不斷地對(duì)自己的工作舉行總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。下面是我搜集收拾的20 xx年一班級(jí)班主任工作總結(jié)學(xué)校，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注個(gè)人工作總結(jié)欄目！ （二）選拔班干部 班干部是年級(jí)和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最顯然的一部分。在挑選班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公平；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人交流的同學(xué)。第二使用各類特色同學(xué)，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使同學(xué)干部學(xué)生關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 （三）采取能級(jí)管理 我們年級(jí)進(jìn)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和睦統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策