（初二英語教案）下學(xué)期 Unit 15 What do people eat－教學(xué)教案

1、下學(xué)期 Unit 15 What do people eat教學(xué)教案 教學(xué)建議 教材內(nèi)容分析 本單元主要圍繞“飲食這個問題展開教學(xué)。結(jié)合“邀請，“同意和不同意等表達(dá)方式的教學(xué)，通過對話和課文使學(xué)生掌握相關(guān)的食品詞匯并了解和掌握一些國家的飲食習(xí)慣和所喜愛的食品。圍繞這一教學(xué)中心反復(fù)引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行不同視角的操練，在語法上總結(jié)歸納了簡單句的五種根本句型。 Lesson 57主要教學(xué)與“飲食有關(guān)的一些詞匯，并對食品進(jìn)行分類，通過邀請用餐用語的練習(xí)來穩(wěn)固所學(xué)知識。 Lesson 58教學(xué)閱讀課文，介紹不同國家的人民所喜好的食品，并通過對課文的問答練習(xí)“同意與不同意的交際用語。 Lesson 59 包

2、括兩局部內(nèi)容：總結(jié)簡單句的五種根本句型，討論中西方對待家庭觀念的差異的兩篇小短文，并繼續(xù)練習(xí)“同意與不同意的交際用語。 Lesson 60主要是通過對話教學(xué)就餐用語，了解一些英國的傳統(tǒng)食品，還有與食品有關(guān)的聽力和寫作練習(xí). 詞匯教學(xué) 1本單元的詞匯主要是關(guān)系“食品的。教師可利用實物、投影片、圖片或簡筆畫等手段教學(xué)本單元出現(xiàn)的有關(guān)單詞，然后與學(xué)生一起進(jìn)行分類。如： 水果類Fruit：apple，banana，nut，orange，pear，melon，pea 蔬菜類Vegetables：carrot，onion，potato，pepper，cabbage 2將表示容量的詞和食品名詞連用，以說明食

3、品的數(shù)量。如： atwo/ three.bottle(s) of orange juice/water/ apple juice atwo/ threeglassesof milk/ tea/ water atwo/ threepiecesof bred/ duck atwo/ threekilo(s) of apples/ onions 口語訓(xùn)練 本單元的口語主要是Would you like toCould you及help yourself to。我們可以根據(jù)以前所學(xué)的內(nèi)容結(jié)合本單元的教學(xué)實際，編制一些對話，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。如： 1. Tom: Its time for lunch. A

4、re you hungry Lucy: Yes, I am. Tom: Would you like to have something Lucy: Yes, please. Tom: What would you like Lucy: I would like to have some rice, meat and some soup with eggs and tomatoes. Tom: Here you are! Please help yourself. 2.A: Today is Sunday. We are going to have some real English food

5、. B: Really What is it A: Guess B: Oh, fish and chips. My favourite food. May I have more, please A: Certainly. B: How delicious! A: Would you like some more B: No, thanks. Im lull now. A: If you have time, I would like to ask you to have some Chinese foodBeijing duck next time. B: Oh, thanks a lot.

6、 Im sure to come if you ask me next time. 閱讀訓(xùn)練 本單元第58課、第59兩課是閱讀課文。第58課主要介紹一些國家群眾化的食品。老師先組織和指導(dǎo)學(xué)生閱讀，然后用“Yes和“No答復(fù)的一般疑問句檢查學(xué)生掌握課文的熟悉程度。在此根底上組織學(xué)生集體或個人高聲朗讀，最后讓學(xué)生討論課文前的三個問題，從而到達(dá)全面掌握課文內(nèi)容的目的。 本課也可采用導(dǎo)入法，可先讓學(xué)生看課文插圖，看看他們是否知道圖中每道食品分別是哪國的代表食品，然后讓他們閱讀課文。本課的閱讀、討論活動也為第60課的寫作訓(xùn)練作了鋪墊。 第59課的兩段文字，分別出自兩個不同國度的女孩之四。一個女孩來自中國

7、的城市家庭，一個女孩來自印度的農(nóng)村家庭。兩個家庭的成員對于干家務(wù)活有著一些不同的態(tài)度。學(xué)生在讀完課文以后，要求對文后所列出的問題進(jìn)行討論。Do you help your parents with the housework What do you usually do Do you like to do the housework Do you agree with Indira Why or why not等等。這樣的小文章話題學(xué)生非常熟悉，而且與他們的實際生活密切相關(guān)，學(xué)生一定會感興趣的。 學(xué)法建議 1本單元的詞匯主要是關(guān)于一些食品的名稱，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下利用圖片、實物進(jìn)行歸納記憶

8、。 2學(xué)生在熟讀課文的根底上可以自由分組，用英語討論有關(guān)國家的飲食習(xí)慣和所喜愛的食物。假設(shè)周末晚上你和你的同學(xué)或朋友去餐館用餐，就等座、點(diǎn)萊、就餐、付費(fèi)、離開等一系列過程編一段對話進(jìn)行練習(xí)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析 一重點(diǎn)、難點(diǎn) A單詞及短語 few, Italian, Indian, seem, make, a bit (of), take-away, order, famous 1234下一頁 B句子 1. Would you like to have dinner with me tonight 2. Could you pass me the cheese, please 3. In E

9、ngland, one of the most popular kinds of food is fish and chips. 4.Mmm,it must be more delicious! 5. Not today, dear. Next time! 6. Today were going to have something English. C語法 簡單句的五種根本句型。 二疑點(diǎn) A單詞 both，either，neither的區(qū)別。 both表示“兩者都，either表示“兩者中任何一個，nether表示“兩者都不。both作主語時謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。而either，neither作

10、主語時謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。 B句子 1. Help yourself to some soup help yourself to表示“自使，隨意的意思。 2. Id love to, but Im afraid I cant Id love to意為“我很樂意，相當(dāng)于Id like to，常用來作Would you like的答語，其中的to不能省略。 3. I like Chinese tea without anything in it without是介詞，如果后面跟代詞應(yīng)該用賓格，如后面跟動詞需用V-ing形式。without anything= with nothing。 4

11、. They eat a lot of potatoesSo do we a lot of相當(dāng)于often。So do we是so+助動詞情態(tài)動詞+主語表示“前面所說的情況也適用于另外的人或物。時態(tài)要與前面的句子一致。 簡單句的五種根本句型的教學(xué) 1首先講解簡單句的五種根本句型的構(gòu)成。 1S + vi (主語 + 不及物動詞) 如：He walks. 2S + vi +O (主語 + 及物動詞 + 賓語) 如：He sing a song. 3S + link v. + P (主語 + 聯(lián)系動詞 + 表語) 如：I am a teacher. 4S + vt. + IO + DO (主語+及物

12、動詞+間接賓語+直接賓語) 如： I gave him a book yesterday. 5S + vt + O + OC (主語 +及物動詞 十賓語 十賓語補(bǔ)足語) 如： He asked me to finish my homework first. 解釋S代表主語Subject，V代表動詞Verb，O代表賓語Object，P代表表語，Predicative In 代表間接賓語Indirect，D代表直接賓語direct，C代表補(bǔ)足語complement。 2要學(xué)生說出課本上的句子各屬于哪種類型，指出句子中的每局部，然后教師詳細(xì)分析每個句子的結(jié)構(gòu)。教師要告訴學(xué)生這里的be(am, is,

13、 are)動詞叫做系動詞。英語中一些不及物動詞可以用作連系動詞，如：feel (happy), get(shorter), turn (green), look(the same), etc.利用課本中的句子向?qū)W生講解什么詞和短語可以充當(dāng)表語。名詞或名詞短語，形容詞，數(shù)詞，介詞短語都可在系動詞后作表語。如： I am in Grade three. His mother felt better. 3讓學(xué)生反復(fù)朗讀課本所給的句子，然后教師應(yīng)給出更多的典型句子讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練讀，翻譯并指出所屬類型。如： 1.The soldiers kept their clothes clean and tidy

14、. 2.Mother showed us a beautiful photo. 3.The teacher gave us a hard piece of work. 4.Anna speaks Russian. 5.Daddy bought Tom a new bike. 6.Jim brought me my English book. 7.You must wait. 8.The picture looks beautiful. 9.The food is delicious. 10.Mr. Wu teaches English. 簡單句的五種根本句型 一、S+V 這種句型有兩種句式： 1主語+謂語不及物動詞 例如：The