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魚(yú)游到了紙上執(zhí)教：張霞課文感知1、自由地、大聲地朗讀課文。 2、思考：課文寫(xiě)了一件什么事？ 這篇課文主要講作者在（ ） 發(fā)現(xiàn)了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常專(zhuān)心，( ）畫(huà)得活靈活現(xiàn)。玉泉舉止特別看魚(yú)畫(huà)魚(yú) 課文中那些句子能表現(xiàn)青年 的畫(huà)畫(huà)得好呢？我們的學(xué)習(xí)方法： 讀、找、想、談“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。“金魚(yú)畫(huà)到了他的紙上來(lái)了。”一個(gè)女孩說(shuō)。 “喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！” 一個(gè)女孩 驚奇地叫起來(lái)。 一位白胡子老爺爺不住地點(diǎn)頭稱(chēng)贊：“ ！” 一群 一個(gè) 那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng) 。 這位畫(huà)技 的青年，竟然是一個(gè) 。高超聾啞人“魚(yú)游到紙上” 與 “魚(yú)游到心里”有什么關(guān)系？先然后 因?yàn)樗灾挥胁?他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 春天到了，在一個(gè)百花盛開(kāi)的星期天，“我”來(lái)到玉泉，看到他一個(gè)人 夏天到了，在一個(gè)驕陽(yáng)似火的星期天，“我”來(lái)到玉泉，看到他一個(gè)人 秋天到了，在一個(gè)秋高氣爽的星期天，“我”來(lái)到玉泉，看到他一個(gè)人 冬天到了，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的星期天，“我”來(lái)到玉泉，看到他一個(gè)人說(shuō)一說(shuō) 面對(duì)這樣一個(gè)經(jīng)過(guò)自己不懈努力而成功的聾啞人，相信你一定有什么話想要對(duì)他說(shuō)？也許想贊美他

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