小學生簡筆畫社團活動記錄

1、=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=2017-2018學年度第一學期少兒簡筆劃社團活動計劃一、指導思想少兒畫簡筆劃社團的睜開適應了目前素質(zhì)教育的要求，提升小學生的繪畫能力，培育他們擅長動腦、動口、著手，擅長知難而上的學習習慣和優(yōu)異的精神風采，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰慧才華，盡可能發(fā)掘他們的潛能，為熱愛繪畫的學生供給優(yōu)異的學習創(chuàng)作環(huán)境，為此后培育美術人材起到了踴躍的推進作用。二、活動目標使學生體驗到美術活動的樂趣，提升學生對美術活動的興趣。在活動中提升學生的察看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育學生優(yōu)異的個性質(zhì)量。2運用各種線條勇敢地表此刻生活中感覺過的物體的基本形象和主要特色，勇敢地按自

2、己的意向畫畫。三、活動要求1、組織學生準時參加活動，保持教室內(nèi)的整齊。2、活動時間為每周三下午第二節(jié)課。社團學生一定準時抵達活動教室，準時完成老師部署的作業(yè)。3、活動過程中，一定保持好講堂紀律，不高聲吵鬧，不做與活動沒關的事。四、活動內(nèi)容1、使學生認識一些簡單的美術知識，如繪畫簡單幾何圖形、工具、基本的使用方法。2、以基礎畫為主進行教課，確立每一期的繪畫主題，部署學生繪畫任務，教師加以指導。3、講堂穿插佳作賞識剖析，提升學生的審美能力。五、教課舉措1、教師認真設計教課計劃，設計教課設計上好每堂課，把它當作是學校教育的構成部分，使小組活動睜開得生動、開朗、豐富。2、作好組織工作。在學生自發(fā)報名參

3、加的基礎上。3、訂立必需制度，抓好思想工作。要教育學生自覺恪守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培育勤勞勤學、踴躍進步的精神，促使學生的全面發(fā)展。-完好版學習資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=六、教課進度表教課內(nèi)容周次什么是簡筆劃2畫杯子3畫大熊貓4水生動物5教風兒的影子6飛向太空7學大蘋果8糖葫蘆9印手畫小鳥10進旅行11小貓垂釣12小手變變變13度將來城市的交通14秋季15荷花16可愛的動物17第2周活動記錄活動內(nèi)容什么是簡筆劃活動準備簡筆劃作品多張-完好版學習資料分享-活動目標活動過程=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=1.經(jīng)過學習認識簡筆劃的特色和畫法。2培

4、育學生勇敢想象和著手能力。一、導入新課。繪畫是一種大家特別熟習的美術形式，你能說出你最喜愛的繪畫形式嗎？請舉例回答，并說明為何最喜愛這些形式？（鼓舞學生經(jīng)過思慮、回想，盡可能多說幾種形式。）假如給英語字母略加上幾筆，就能夠變?yōu)楦鞣N東西和動物，多么簡單多么有趣。二、解說新課：1、什么是簡筆劃（板書）簡筆劃是經(jīng)過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特色，以平面化、程式化的形式和簡短洗煉的筆法，表現(xiàn)出既有歸納性又有可識性和表示性的繪畫。（畫出幾個簡筆劃形象，幫助學生理解觀點）2、簡筆劃繪畫的方法（板書）簡筆劃繪畫主假如察看、剖析、歸納客觀形象的重要手段。3、筆劃的基本表現(xiàn)方法主要

5、有：（一）線畫法：使用簡單的線條，勾畫出對象外形特色、動向特色，并適合加以夸張，使形象更為生動，線畫法是其余畫法的基礎。（二）平面圖形畫法：用各種圖形代表對象的各個部分，再加以組合。精練、夸張、形象生動。（三）線面聯(lián)合的畫法：在線畫法的基礎上，涂上各色塊面，更為突出物體特色，富裕裝修感。三、賞識幾幅簡筆劃作品，學生依據(jù)自己平常的察看畫一幅簡單的簡筆畫。第3周活動記錄活動內(nèi)容畫杯子活動準備各種顏色、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張-完好版學習資料分享-活動目標活動過程活動內(nèi)容活動準備=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=1.經(jīng)過學習察看的技巧，培育學生的察看能力和審美能力。2培育學

6、生勇敢想象和著手能力。一、講話法激趣。小朋友，天氣酷熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。用我們是用什么來裝開水喝的呢？今日這節(jié)課我們就來畫杯子。二、展現(xiàn)若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒認真的察看后，發(fā)問：這是只漂亮的卡通杯。想想，說一說，杯子能夠來做什么？講話：杯子有這么多用途，你必定很想從這里面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑一只自己喜愛的杯子?？匆豢?，你精選的杯子的顏色、款式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，想想，我選的杯子與其余杯子有什么不同，和其余小朋友溝通溝通，說一說，我選擇的杯子怎么認。三、溝通喜愛這個杯子的原由。四、教師在黑板上范畫一個自己喜愛的杯子，并說一說喜愛這個

7、杯子的原由。講話：杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的利處在于方便拿握，并且能夠畫上自己喜愛的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背表面面。五、自由設計杯子畫在畫紙上。要求：睜開聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。六、作品展現(xiàn)。向老師、伙伴介紹自己唯一無二的杯子。談談說自己設計杯子的企圖，有什么特色，為何選這類裝修物，打算把杯子送給誰第4周活動記錄畫大熊貓大熊貓圖片、彩筆。-完好版學習資料分享-活動目標活動過程=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=能依據(jù)所學的相關知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。加強愛惜大熊貓的感情。一、導入1出示：大熊貓吃竹子的畫面、嬉戲的畫面。

8、小朋友們，瞧，今日老師給大家?guī)砹四奈缓门笥?。今日這節(jié)課我們畫大熊貓。二、察看創(chuàng)作1.讓學生察看并敘述大熊貓的外形特色。小朋友，大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊貓長什么樣子??？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的）2.教師總結：方才小朋友們看的真認真，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均為白毛。并且大熊貓生活在山林中，喜愛吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。3.老師在黑板上示范并解說大熊貓的畫法。1）大熊貓圓圓的大腦袋。2）出大熊貓橢圓形的白色身體。3）畫出大熊貓又粗又短的

9、四條黑腿。4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?）給大熊貓進行著色。4學生在繪畫紙進行繪畫。1）自己畫，老師巡回指導，必需時賜予幫助。2）畫簡單的大熊貓的基礎上，勇敢想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整齊，涂色要平均。三、評論對孩子的作品進行評論，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，構成熊貓的一家，進行組合活動，并進行敘述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。第5周活動記錄活動內(nèi)容水生動物活動準備魚的圖片、彩筆。-完好版學習資料分享-活動目標活動過程=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=指導學生剖析魚的外形和顏色，指引學生勇敢夸張表現(xiàn)各

10、種各種的魚，鍛煉學生用線、用色表現(xiàn)魚。一、謎語導入：師：小朋友們，今日老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，我們一同猜猜看好嗎？教師說出謎語：坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。有頭無頭頸,身上冷颼颼;有翅不可以飛,無腳反能行?！眴枺耗銈儾虏滤钦l啊？（學生齊說：魚）3、新授。（1）賞識魚的圖片。（2）多媒體顯示多張魚的圖片，學生賞識的同時談談喜愛哪條魚，并談談原由，最好能說出魚的特色。（3）考考你。師：看完這些圖片，你的內(nèi)心是怎么想的呢？（指答）師：此刻小魚兒還有幾個問題想考考你們呢！你知道我們是由哪幾部分構成的嗎？（指答）多媒體顯示：魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗+魚尾B、學生到臺前畫自己喜愛的

11、魚。（4）比一比。畫一幅漂亮的海底世界。四、作點評選。教師將學生達成的作品展現(xiàn)出來，讓學生相互評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜愛的一幅畫中，評選出最優(yōu)異的作品。五、輕松結束。教師播放高興的小鯉魚歷險記少兒動畫，學生跟著音樂學魚兒游動的樣子輕松結束本課。第6周活動記錄活動內(nèi)容風兒的影子活動準備吹畫用的資料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等活動目標1、聯(lián)合學生對風已有的經(jīng)驗和感覺進行溝通，并試試用吸管吹畫表現(xiàn)風的特色。-完好版學習資料分享-活動過程活動內(nèi)容活動準備活動目標=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=2、激發(fā)學生勇敢想象和創(chuàng)作的興趣。一、導入講話：“風”是大自然中的一種自然現(xiàn)象，固然我們看

12、不見也摸不著風，可是，我們能夠用眼睛、用耳朵、用我們的身體感覺到風的存在。二、創(chuàng)作吹畫：感覺風兒的影子1師引起創(chuàng)作欲念：請小朋友一同來飾演風，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風兒會把五彩的顏料變?yōu)槭裁础?作吹畫，進一步感覺風的特色。3分享、溝通：我的風兒把五彩的顏料變?yōu)榱说?周活動記錄飛向太空彩筆1.對神奇的太空有認識的興趣。2在繪畫的過程中進一步激發(fā)對宇航員的敬重之情。-完好版學習資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=一、太空里可能有什么？我們中國的宇航員到達了太空，他們會在太空里看到些什么呢？在太空里有神奇的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。二、飛向太

13、空今日我們來把太空中的神奇光景畫出來。發(fā)問：這幅畫上什么最重要？（宇航員）我在添畫其余光景的時候需要注意些什么？在宇航員背后的光景怎么畫？活小結：假如你畫的光景被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連結，防止出現(xiàn)一邊高一邊低的狀況。動三、相互賞識作品，談談自己對宇航員的感情。過程第8周活動記錄活動內(nèi)容大蘋果活動準備彩筆或蠟筆1認識色彩的純度不同，即有嬌艷色彩和不太嬌艷的顏色?；顒幽繕?進一步熟習繪畫工具。3色與色之間的簡單聯(lián)系。-完好版學習資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=一、組織教課二、導入1師：我們來猜個謎語：“皮兒有紅又有綠，長在樹上真漂亮。味道酸甜又爽口，營養(yǎng)豐富人愛吃

14、?！保ù鸢柑O果。出示課題大蘋果）2師：今日老師會帶來和蘋果相關的什么畫呢？三、新講課1第一用黑色勾線筆在圖畫之上畫好兩三個蘋果的輪廓，最好將蘋果畫的略微大些，留的空白小一些，使畫面看起來比較飽滿，而后用紅色和綠色填蘋果的顏色，如何天氣都能夠?；?再在蘋果的四周畫橫豎線，任意一些。線條能夠不直，但應當畫得連結流利，一呵而就。同事，應當把蘋果當心地空下來，劃分前后的關動系。過3最后，選擇4種自己喜愛的顏色填涂方格，注意留下必定的空白。程（教師一邊解說一邊演示。）4這就是老師為你們帶來的蘋果游戲了，大家也來試一試。5學生繪畫，教師巡回指導。四、作品展現(xiàn)學生將自己的蘋果畫拿上講臺，看哪個的畫面成效更好

15、，并讓學生說說為何？（可依據(jù)蘋果的地點、大小、色彩的散布進行評論，還可依據(jù)背景的留白和色彩搭配來賞識評論。）第9周活動記錄活動內(nèi)容糖葫蘆活動準備彩筆1鍛煉學生的察看能力?；顒幽繕?練習基本的圓形和其余幾何圖形的組合，以及對背景的增添。3讓學生創(chuàng)作出屬于自己特其余糖葫蘆。-完好版學習資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=一、教課導入出示“太陽公公”，惹起學生的興趣?！疤柟哪挲g很大了，每日都在天上看著小朋友做游戲，今日他想吃一種天上沒有的好東西。它酸酸甜甜的，這類好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆?！闭堄變航o太陽公公畫糖葫蘆

16、二、新講課1太陽公公沒吃過我們地球上的糖葫蘆，小朋友們來為它介紹一下吧！介紹你所見過的所吃過的糖葫蘆吧?。▽W生議論介紹。）活2吃過哪些形狀的呢？“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆一動個一個地穿在太陽公公的光輝上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜過了，小朋友畫糖葫蘆的時候必定要用糖包住里面的水果，假如沒有裹住，程里面好吃的水果就會跑出來?！?鼓舞學生勇敢想象，制作各種口胃的糖葫蘆?！靶∨笥讯汲赃^什么滋味的糖葫蘆呀？太陽公公愛吃各種口胃的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！”指引學生把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色4那么我們都在哪里吃到這些冰糖葫蘆的呢？（鼓舞少兒增添背景

17、。）三、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。四、作品展現(xiàn)把自己的作品拿上講臺并做介紹，舉手起來選擇你所喜愛的一幅畫，并說你為何喜愛。第10周活動記錄活動內(nèi)容印手畫小鳥活動準備彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.1.運用學生熟習的手做基礎，讓幼兒充散發(fā)揮想象力，鼓舞幼兒勇敢的活動目標表現(xiàn)，創(chuàng)作獨出心裁的畫面。2.培育幼兒對線描繪的興趣，感覺線描繪的獨到魅力。-完好版學習資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=一、以游戲猜謎的形式導入（小手）.二、賞析與演示小手變小鳥，認識小鳥的特色。三、創(chuàng)作要求把畫紙當日空，讓小鳥們都到天空中來翱翔。四、學生作畫。教師指導重點。鼓舞學生運用線描的技術勇敢想象，創(chuàng)作。照料幼兒

18、個別差別，賜予適合的指導。五、指引評論。鼓舞學生自由地相互賞識各組創(chuàng)作的作品?；顒舆^程第11周活動記錄活動內(nèi)容旅行活動準備彩筆活動目標1啟迪學生用繪畫表現(xiàn)旅行的快樂情形。2.培育學生的想像力和組織畫面的能力。-完好版學習資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=一、導入小朋友們，你出去旅行過嗎？溝通旅行中快樂的事。如何把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對，把它畫出來和氣朋友一同分享。方才有小朋友說：“和爸爸媽媽坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真高興，你就把它畫下來；有的說在公園里看到漂亮的風景，你也把它畫下來二、提出作畫要求。1旅行時讓我高興的事情好多，今日只需把最高興、最難忘的一活件

19、事情畫下來。2我們先想想畫哪些人？畫什么風景？該畫在紙的哪里，想好動了再畫。過3.比一比誰畫得和他人不同樣？程三、學生作畫，教師指導。1.鼓舞學生勇敢想像，合理布局。2.幫助能力差的學生組織畫面。3.指引先畫好的學生輕輕走下去賞識他人的作品，或畫好的伙伴之間相互講講自己的圖畫。四、作品賞識與講評。第12周活動記錄活動內(nèi)容小貓垂釣活動準備白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫資料。活動目標與伙伴溝通，共同議論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。-完好版學習資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=能夠用自己喜愛的方法表現(xiàn)主要角色的外形特色和情緒變化。一、導入教師：還記得小貓垂釣這個故事？說了一件

20、什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？二、指引幼兒思慮并議論繪畫方法。教師：你以為制作一本小貓垂釣的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上能夠畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不同樣？如何讓他人分清它們？教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情同樣嗎？你以為能夠怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生的？怎么來表現(xiàn)？活教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一同制作連環(huán)畫？動三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。過教師注意提示幼兒依據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。程四、總結評論。教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。第13周活動記錄活動內(nèi)容小手變變變活動準備油畫棒-完好版

21、學習資料分享-活動目標活動過程=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=1、依據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟迪幼兒勇敢想象。一、導入伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手形圖這是我的手形（圖一）你們能不可以把我的手變?yōu)槠溆鄸|西。出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？3能夠這樣豎著放，也能夠橫著放。（圖三）他能夠變?yōu)槭裁?？我又變了一只雞，你會變什么？我們除了挺直手指放，還能夠任意曲折幾個手指?？次夷軌蜻@樣放。（圖四）這是我變的小花，你會變什么？（圖五）三、示范、講要求。本來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？

22、老師來示范一遍，解說注意點。四、作畫教師指導，開始作畫，五、展現(xiàn)作品第14周活動記錄活動內(nèi)容將來城市的交通活動準備十字路口察看、乘一次公共汽車，獲取堵車、擁堵等體驗與印象。-完好版學習資料分享-活動目標活動過程=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=指引學生注意四周生活環(huán)境中存在的交通問題，并關懷這些問題的解決。教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。大家談談自己的經(jīng)驗。充分注意到相關交通各種問題。議論：“如何解決交通問題”。指引學生討論恪守交通規(guī)則很重要，人們不可以隨意橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修成立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行減少地面交通擁堵。向?qū)W生介紹一些單雙日開車，單

23、行道路線，還有確立一些車輛夜晚才可進城等舉措，都是減少交通擁堵方法，使車輛行駛又快又安全。繪畫：將來城市里的交通，啟迪幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的假想。第15周活動記錄活動內(nèi)容秋季活動準備教師范畫、顏色不一的樹葉。-完好版學習資料分享-活動目標活動過程=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=1.逐漸培育少兒的察看能力。2察看并認識秋季樹木的顏色變化。一、導入師：此刻我們正處于什么季節(jié)呢？（秋季。）師：秋季給我們什么樣的感覺？（學生議論回答。）秋季的色彩你的感覺是什么樣的？二、新講課1秋季來了，你是怎么知道的呢？從哪些變化發(fā)現(xiàn)的？2樹木在秋季有什么樣的變化呢？3大樹有什么樣的呢？什么形狀的呢？（

24、大樹的形狀各有不同，千姿百態(tài)，有的像圓形；有的像三角形；還有的很不規(guī)則。）4樹干又有什么不同樣呢？教師示范，學生進行想象。（他們的樹干有筆挺挺秀的，也有曲折多叉的。）三、進行創(chuàng)作要求：1.畫一幅對于秋季的樹的畫，畫面組合要得體。2.練慣用重疊涂色法。最好能畫出幾種不同形狀的樹木。四、學生創(chuàng)作，教師巡回指導五、作品展現(xiàn)將自己的作品拿登臺來進行敘述自己的秋季是什么樣子的。學生進行互評。第16周活動記錄活動內(nèi)容荷花活動準備荷花作品、圖片資料。-完好版學習資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=活動目標培育學生的察看能力，提升畫荷花的技巧和方法。一、導入新課（猜謎語導入）老師：小朋友們來猜猜

25、這個謎語：一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。有誰能告訴老師是什么呢？荷花（課件出示采蓮圖）引出課題：（板書）荷花二、賞識繪畫中的荷花：荷花是人們特別喜愛的花卉，歷代畫家都有表現(xiàn)荷花美的作品，我們一同來賞識一下。（出示張大千的作品）這一幅是我國有名國畫大師張大千的作品，張大千先生一世最愛畫荷花，他只用簡單幾筆，就勾畫出荷花亭亭玉立的風采出來。線條特別的流暢，荷花也特別的傳神、生動。賞識完大師的作品，我們再來賞識一下小朋友們畫的荷花。（課件展示）誰能說一說你最喜愛哪個小朋友的作品？為何？（構圖、色彩）活三、探究繪畫方法畫家是如何畫出莖、花、葉的？你能畫嗎？動四、介紹荷花各部分過1、你知道荷花由哪幾部分構成嗎？程2、莖有