高中思想政治-面對經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、面對經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)策略(一)堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教育理念。(三)創(chuàng)設(shè)情境、問題引路、自主探究、合作探討、教師點(diǎn)撥、拓展延伸。二、教材分析 本單元綜合探究的內(nèi)容是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 4.14 規(guī)定的“感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程”。經(jīng)濟(jì)全球 化是前面第十課在全球范圍內(nèi)配置資源的具體表現(xiàn)，又是下個(gè)框題我國積極參與國際競爭與 三、學(xué)情分析 但本課知識結(jié)構(gòu)相對簡單，思路非常清晰，教師只要善于整合教材，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積 教學(xué)目標(biāo)1、了解經(jīng)濟(jì)全球化的含義。2、了解并會舉例說明經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。3、能列舉跨國公司，并能口述在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。5、理解經(jīng)濟(jì)全球化

2、的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，并認(rèn)識到“改革開放”的重要五、教學(xué)重難點(diǎn)1、經(jīng)濟(jì)全球化的含義、表現(xiàn)和載體，既是本課重點(diǎn)又是本課難點(diǎn)。 2、經(jīng)濟(jì)全球化的影響及我們的應(yīng)對態(tài)度，這是本課的難點(diǎn)。 3、在分析經(jīng)濟(jì)全球化影響的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待經(jīng)濟(jì)全球化，并認(rèn)識到積極參 六、課時(shí)安排七、教學(xué)方法情景、問題導(dǎo)向法；自主、合作探究法；八、教學(xué)手段教學(xué)課件九、教學(xué)過程(一)時(shí)政測評亞洲，繁榮發(fā)展的世界。本次會議題圍繞主題設(shè)置了全球化與“一帶一路”建設(shè)、開放的 亞洲、創(chuàng)新的亞洲、改革再出發(fā)等四大板塊。企業(yè)以及眾多專家學(xué)者紛紛參與博鰲亞洲論壇？學(xué)生回答：當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界，發(fā)展的世界，國與國之間的關(guān)

3、系非常緊密， 事實(shí)證明任何國家都不可能獨(dú)自搞建設(shè)，必須順應(yīng)這種形勢，而不能違背這種形勢。這種形勢就是我們所說的經(jīng)濟(jì)全球化。(二)新課講授邊，我們時(shí)刻都能感受到。提問：什么是經(jīng)濟(jì)全球化，以及經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)？這是學(xué)生可以自學(xué)的知識。 學(xué)生回答上面的問題。真題檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果。2、合作探究學(xué)生分享整理的福特公司的信息。提問：為什么一輛汽車需要多個(gè)國家共同生產(chǎn)，而不是自己生產(chǎn)？ 者地區(qū)，而是涉及整個(gè)世界。每個(gè)國家都有自己的優(yōu)勢，有的國家擁有價(jià)格適中的優(yōu) 質(zhì)資源，有的國家有著廉價(jià)的勞動(dòng)力，有的國家有廣闊的市場，有的國家有強(qiáng)大的技 術(shù)。任何一家企業(yè)都是為了賺取最大的利潤，盡可能的降低生產(chǎn)成本。多個(gè)國家

4、共同 生產(chǎn)就可以將很多優(yōu)勢結(jié)合起來，進(jìn)行合理的配置。這也是我們前面學(xué)習(xí)的市場配置 資源的道理。比如，我們現(xiàn)在了解的福特汽車公司就是這樣的一種模式。展示跨國公司在全球的生產(chǎn)和銷售模式，總部研發(fā)技術(shù)，世界各地投資建廠，子 公司生產(chǎn)，全球運(yùn)輸，全球銷售。涉及技術(shù)、資金、勞務(wù)、商品等生產(chǎn)要素?？偨Y(jié)：跨國公司的定義，目的和作用。 301 知識產(chǎn)權(quán)調(diào)查結(jié)果，美國政府將在每年向 600 億美元中國商品征收關(guān)稅，并在某 些產(chǎn)業(yè)上限制中國資本。 等出現(xiàn)復(fù)蘇勢頭，此時(shí)美國對中國揮舞貿(mào)易保護(hù)主義大棒，會讓全球?qū)?jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信 發(fā)生了美國經(jīng)濟(jì)大蕭條、石油危機(jī)、全球動(dòng)亂等，貿(mào)易保護(hù)主義會給世界帶來更多不 確定性，這十分危

5、險(xiǎn)?！笨偨Y(jié)：我們要堅(jiān)決反對逆全球化為什么中國要積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，反對逆全球化？(學(xué)生回答) (1)經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果， 經(jīng)濟(jì)不再局限在某個(gè)國家或者地區(qū)。我 們必須順應(yīng)這種形勢。 (2)我們國家改革開放是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，改革開放40 周年，我們國家取 得了很大的成就。所以，我們必須融入經(jīng)濟(jì)全球化。(3)經(jīng)濟(jì)全球化的有利影響： 促進(jìn)生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)、 國際分工水平 各國經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。4 、展示圖片西方的繁華與非洲的貧困，反思經(jīng)濟(jì)全球化的不利影響?？偨Y(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化是以發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)的。經(jīng)濟(jì)全球化的不利影響：使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，兩極分化嚴(yán)重； 加劇了全

6、球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定；對發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大的威脅。5、作為發(fā)展中國家的我國，面對經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)，該怎么辦？學(xué)生回答：抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。 6 、博鰲亞洲論壇 2018 年年會上，中國已經(jīng)發(fā)出了聲音 共濟(jì)，促進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開放、包容、普惠、 平衡、共贏的方向發(fā)展。中國將進(jìn)一步深化改革開放，用更加包容和開放的姿態(tài)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。(三)知識總結(jié)2、經(jīng)濟(jì)全球化是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，積極參與，迎接挑戰(zhàn)(四)板書設(shè)計(jì)面對經(jīng)濟(jì)全球化1、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展經(jīng)濟(jì)全球化：含義表現(xiàn)載體跨國公司：含義、目的、作用2、經(jīng)濟(jì)全球化的影響：有

7、利學(xué)情分析 但本課知識結(jié)構(gòu)相對簡單，思路非常清晰，教師只要善于整合教材，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積 效果分析 通 理解還比較粗俗，缺乏具體措施，需要與第二框結(jié)合起來。教材分析 本單元綜合探究的內(nèi)容是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 4.14 規(guī)定的“感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程”。經(jīng)濟(jì)全球 化是前面第十課在全球范圍內(nèi)配置資源的具體表現(xiàn)，又是下個(gè)框題我國積極參與國際競爭與 評測練習(xí)【自主檢測】1、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中最主要的是( C )生產(chǎn)全球化 消費(fèi)全球化 貿(mào)易全球化 資本全球化A B C D2、日本生產(chǎn)的 SONY，其電子芯片來自美國，外殼來自印度，在新加坡或印度尼西亞組裝，然后在日本的神戶印上“日本制造”的牌子

8、，遠(yuǎn)銷全球。這反映了( A )A生產(chǎn)的全球化 B資本全球化 C貿(mào)易全球化 D市場全球化 球化的最大受益者。這是因?yàn)?( B )發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)和科技上具有優(yōu)勢地位 發(fā)達(dá)國家在世界貿(mào)易中居于主導(dǎo)地位當(dāng)前的國際經(jīng)濟(jì)規(guī)則主要是發(fā)達(dá)國家制定的 發(fā)達(dá)國家的財(cái)富不斷積累A B C D4、跨國公司在全球的資源配置特別是在海外的資源配置，基本上都采取總部經(jīng)濟(jì)模式，以實(shí)現(xiàn)其資源利用的最優(yōu)化。其根本目的是( B )A推動(dòng)國際分工的發(fā)展 B實(shí)現(xiàn)自己的最大利益C加強(qiáng)國際間的生產(chǎn)協(xié)作 D促進(jìn)資金、技術(shù)等在全球范圍內(nèi)的流動(dòng) 5、作為發(fā)展中國家的我國，面對經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)，該怎么辦？(具體)抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)

9、，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。中國要成為全球貿(mào)易體系穩(wěn)定器：經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入發(fā)展是歷史趨勢，各國需 朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。中國將進(jìn)一步深化改革開放，用更加包容和開放的姿態(tài)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。課后反思在“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念指導(dǎo)下，本堂課在備學(xué)生、備教材和課堂 的引領(lǐng)學(xué)生能在分析身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中實(shí)現(xiàn)對知識的理解與把握。 面對經(jīng)濟(jì)全球化課標(biāo)分析一、課標(biāo)基本要求分析經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持正確觀念，闡釋推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的意義。引用實(shí)例，說明中國如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解經(jīng)濟(jì)全球化的含義。2、了解并會舉例說明經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。3、能列舉跨國公司，并能口述在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。