“防松散”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、Word - 5 -“防松散”主題班會(huì)設(shè)計(jì) 目的要求： 每當(dāng)期中考試過(guò)后，同學(xué)中總會(huì)浮現(xiàn)松散的現(xiàn)象。利用本次班會(huì)課，教導(dǎo)同學(xué)期中考后重要的是仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)，達(dá)到同學(xué)自己教導(dǎo)自己的目的。二、教學(xué)辦法：研究式。三、教學(xué)過(guò)程：（一）主持人（林 帆）：本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過(guò)去，學(xué)生們不要對(duì)成果過(guò)于介懷，重要的是總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問(wèn)題的注重。大家暢所欲言。（二）王梓安：講三個(gè)小故事，并引起學(xué)生們的研究，作點(diǎn)評(píng)。1.一則為青年人而作的寓言失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì)振奮起來(lái)。2.高處何處有學(xué)

2、習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。3.留一只眼睛人生勝利之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。（三）鄭學(xué)鑒：主要談期中考體味及將來(lái)高考新動(dòng)向。明年五科一條線，目前哪科都重要。（四）周桂炫：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。略微放松，學(xué)問(wèn)體系就浮現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力量。而且一旦放松對(duì)自己的要求，就會(huì)助長(zhǎng)惰性。（五）蘇炫杰：闡述紀(jì)律問(wèn)題的重要性。無(wú)法規(guī)不成方圓，紀(jì)律問(wèn)題對(duì)我們中同學(xué)尢為重要，考后放松一下自然有須要，但無(wú)視小學(xué)紀(jì)律則我們堅(jiān)定反駁。（六）林伊嘉：小結(jié)，并提出要求?？己笳{(diào)節(jié)一下自己的身體和心情有須要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長(zhǎng)。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。（七）

3、班主任：絕對(duì)本次主題會(huì)，布置工作。今日，我們召開防松散主題班會(huì)，預(yù)備時(shí)光雖短，但班委樂(lè)觀組織，學(xué)生們仔細(xì)預(yù)備，采納研究式，開得生動(dòng)活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。學(xué)生們，最近政教處還特地發(fā)了關(guān)于期中考后防松散教導(dǎo)的幾點(diǎn)看法，這里講主要精神，詳細(xì)可看有關(guān)材料。1.仔細(xì)做好期中考小結(jié)。成果尚未結(jié)出，可結(jié)合教師的講評(píng)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，尋覓薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個(gè)人書面小結(jié)周三前繳交。2.有關(guān)考勤問(wèn)題。3.有關(guān)上網(wǎng)吧問(wèn)題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成果的提升。4.注意儀表，夜修進(jìn)出須持證。5.平安問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出一定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。6.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境?？傊?，學(xué)生們要從高二打基礎(chǔ)，

4、從自己是一名金中生，要為母校添光榮，不給母校抹黑的高度考慮問(wèn)題。附：三個(gè)小故事。一則為青年人而作的寓言英奧列弗戈?duì)柕率访芩瓜惹?，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜愛的畫。畫畢，他拿到市?chǎng)上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位欣賞者，假如認(rèn)為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號(hào)。晚上，畫家取回了畫，發(fā)覺囫圇畫面都涂滿了記號(hào)沒(méi)有一筆一劃不被指責(zé)。畫家非常不快，對(duì)這次試試深感失望。畫家打算換一種方式去嘗試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場(chǎng)展出?？蛇@一次，他要求每位欣賞者將其最為觀賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)畫家再取回畫時(shí)，他發(fā)覺畫面又被涂遍了記號(hào)一切曾被指責(zé)的筆劃，如今卻都換上了贊美的標(biāo)記。高處何處有贈(zèng)給畢

5、業(yè)學(xué)生很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長(zhǎng)正病危。他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)衰老人，對(duì)他們說(shuō)：這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆Ｄ銈內(nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又才智過(guò)人的好孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告知我你們的見聞。三天后，個(gè)衰老人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞??！老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！一周以后，其次個(gè)衰老人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂

6、了。我看到巍峨肅穆的松樹林，我看到禿鷹回旋，那是一個(gè)好地方。惋惜??！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！一個(gè)月過(guò)去了，大家都開頭為第三位衰老人的安危不安，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥：酋長(zhǎng)，我最終到達(dá)山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里惟獨(dú)高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂。你莫非在那里一無(wú)所見嗎？莫非連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)全部。你所能看到的，惟獨(dú)你自己。惟獨(dú)個(gè)人被放在天地間的渺小感，惟獨(dú)想千古好漢的悲激情緒。孩子，你到的是真的山頂。根據(jù)我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝愿你。真好漢何所遇？他碰到的是全身的傷痕，是孤獨(dú)的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真實(shí)的渺小感。