2022學(xué)校綜合實踐活動方案范文

1、第9頁共9頁2022學(xué)校綜合實踐活動方案范文綜合實踐活動學(xué)校評價方案-_信莊小學(xué)綜合實踐活動學(xué)校評價方案在綜合實踐活動課程實施的過程中，無論是學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展還是教師專業(yè)的提高抑或是課程的發(fā)展，很大程度上依靠學(xué)校的評價得以實現(xiàn)，因此，建立促進學(xué)校全面發(fā)展的評價體系顯得尤為重要。(一)評價的原則1、發(fā)展性原則發(fā)展性原則是當(dāng)代教育評價的重要方面，它不僅僅是評價學(xué)校的優(yōu)劣，更重要的是為了促進學(xué)校有個性的發(fā)展，促進學(xué)校特色的形成。因此，在評價過程中，我們應(yīng)通過評價幫助學(xué)校改進課程實施過程中的不足；幫助學(xué)校探索新課程的實施方法、總結(jié)成功的經(jīng)驗；用肯定性評價調(diào)動學(xué)校參與課程建設(shè)的積極性。2、自主性原則綜

2、合實踐活動學(xué)校評價是指向?qū)W校的評價，只有學(xué)校才能最真實地評價其內(nèi)容、實施過程是否真正能促進學(xué)生發(fā)展、促進教師成長、促進學(xué)校特色形成。因此，在綜合實踐活動學(xué)校評價過程中要重視學(xué)校對綜合實踐活動課程的評價及對自身的評價。3、指導(dǎo)性原則教研管理部門，對學(xué)校的評價，要貫徹指導(dǎo)性原則。無論是評價指標(biāo)的確立還是評價的實施，都要使評價的過程成為對學(xué)校和教師的指導(dǎo)過程。4、特色性原則綜合實踐活動課程內(nèi)容的開發(fā)應(yīng)立足學(xué)生興趣、社區(qū)特色和學(xué)校傳統(tǒng)特色。每個學(xué)校的社區(qū)環(huán)境不同、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)不同、開展的綜合實踐活動內(nèi)容也不同，因此，每個學(xué)校的綜合實踐活動都應(yīng)有自己的特點，在實施學(xué)校評價時就要注意各校的差異性，立足學(xué)校

3、鮮明特色的形成。5、開放性原則綜合實踐活動課程具有開放性的特點，其目標(biāo)、內(nèi)容、評價都應(yīng)隨著學(xué)生活動的變化而變化。此外，開放性還表現(xiàn)在：在開展學(xué)校評價時要充分給予學(xué)校展示交流的機會。通過經(jīng)驗交流、成果展示等形式使每個學(xué)校都將自己的經(jīng)驗介紹出來。(二)評價的內(nèi)容1、課程設(shè)置(1)是否按國家課程設(shè)置的要求設(shè)置了課程。按照要求，綜合實踐活動作為一門國家設(shè)置的必修課程，小學(xué)每周開設(shè)_節(jié)，中學(xué)每周開設(shè)_節(jié)。(2)課程設(shè)置是否合理。是否以主題活動的方式實施綜合實踐活動，四個要素之間是否進行了有機的整合。2、制定方案、計劃情況(1)學(xué)校是否制定了學(xué)期綜合實踐活動課程實施計劃。(2)是否制定了分年級的計劃。(3

4、)方案、計劃的制定是否有明確的教育思想和長遠(yuǎn)的規(guī)劃。(4)是否有切實可行的操作性措施等方面。3、_機構(gòu)的建立(1)學(xué)校應(yīng)選派認(rèn)真負(fù)責(zé)、富有創(chuàng)造力的中層干部或校級領(lǐng)導(dǎo)主抓綜合實踐活動課。(2)成立綜合實踐活動課程研究小組，吸收有獨創(chuàng)精神教師為小組成員，負(fù)責(zé)全校各年級綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃。(3)學(xué)校要明確規(guī)定所有教師都參加綜合實踐活動課的指導(dǎo)工作。不可借故推卸責(zé)任。(4)學(xué)校應(yīng)聘請各領(lǐng)域?qū)W有專長的人士擔(dān)任綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師。4、師資安排(1)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，落實指導(dǎo)教師，組建年級指導(dǎo)組。(2)在校教師均有承擔(dān)綜合實踐課程的責(zé)任和義務(wù)。(3)跨學(xué)科的探究性活動和專項社會實踐活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)

5、容確定一名教師為主學(xué)科的指導(dǎo)教師，各學(xué)科應(yīng)根據(jù)學(xué)期初計劃分工落實，責(zé)任到人。(4)積極利用當(dāng)?shù)厣鐣Y源，聘請兼職教師。5、校本培訓(xùn)的開展綜合實踐活動課程對教師提出了很高的要求，如課程開發(fā)能力、_管理能力、規(guī)劃設(shè)計能力、探究能力、收集、處理、反思信息的能力和問題意識。開展長期的多種形式的系統(tǒng)培訓(xùn)，勢在必行。學(xué)校是否開展系統(tǒng)的校本培訓(xùn)，也是綜合實踐活動學(xué)校評價的重要內(nèi)容。(1)培訓(xùn)內(nèi)容。理論培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)(方案、個案報告的撰寫)、研究方法培訓(xùn)。(2)培訓(xùn)方式：專題講座、專題研討、經(jīng)驗交流、個別指導(dǎo)6、管理制度的制定情況學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識開設(shè)綜合實踐活動課程的意義。要把綜合實踐活動課程的開發(fā)列入教學(xué)工作

6、計劃，任何班級不得以任何名義擠占綜合實踐活動課的教學(xué)時間。學(xué)校還應(yīng)制定一系列的規(guī)章制度，以確保開齊、開足、開好這門課程。這些制度包括：師資配備制度、教師工作量制度、教師獎勵制度、教師教研制度、教師培訓(xùn)制度等。7、資源開發(fā)利用綜合實踐活動對課程資源的開發(fā)具有高度的依賴性，沒有豐富的課程資源，綜合實踐活動就無法開展。因此，能否合理地開發(fā)和利用課程資源，也是評價學(xué)校實施綜合實踐活動的一個重要內(nèi)容。資源的開發(fā)利用的評價可考慮如下幾點：(1)學(xué)校校外資源開發(fā)與利用情況(地區(qū)、社區(qū)、家庭課程資源)(2)學(xué)校人才資源開發(fā)與利用情況(校內(nèi)指導(dǎo)教師資源、校外人才資源)(3)信息課程資源開發(fā)與利用情況8、課程實施

7、情況學(xué)校各項管理制度的建立只是實施綜合實踐活動的第一步，能否按照既定的方針貫徹落實才是課程實施的關(guān)鍵。課程的實施情況可以從學(xué)生的表現(xiàn)、家長的反饋、社會的反響等方面來評價。(三)評價的方式綜合實踐活動學(xué)校評價尚屬起步階段，有待不斷完善。根據(jù)學(xué)校評價原則，可采取如下評價方法：1、_學(xué)校進行自我表現(xiàn)經(jīng)常開展校際經(jīng)驗交流、成果展示活動，使學(xué)校在參與這些活動的過程中提高知名度，滿足學(xué)校自我表現(xiàn)的要求。2、_學(xué)校進行自我評價學(xué)校自評工作，是由學(xué)校建立自評小組，根據(jù)評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，開展自評活動。(1)建立學(xué)校自評小組。自評小組由學(xué)校行政、教研組長、教師代表、學(xué)生代表組成。(2)通過查閱資料、座談、實地觀察、

8、調(diào)查問卷等方法，有計劃地開展自評工作。(3)撰寫自評報告。其內(nèi)容及基本要求。學(xué)校實施綜合實踐活動課程的基本情況，如所開展的活動、學(xué)生的發(fā)展情況、課程研究的專題及進展、教師的專業(yè)發(fā)展、家長、社會的反響等；存在的問題以及進一步推進的措施；建議或要求。3、建立學(xué)校管理評價制度。建立定期對學(xué)校進行互評、不定期進行展示性評價、隨時進行自評的評價管理制度以及表彰獎勵制度，運用激勵機制，調(diào)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與綜合實踐活動的積極性。(四)評價實施建議：因為我縣的綜合實踐活動剛剛起步，在對學(xué)校進行評價時，以自評為主，重點考察各項規(guī)章制度的建立和落實以及課程的實施情況。詳見附表四?？h教育局將把綜合實踐活動課程的實

9、施與管理工作列入學(xué)校教育、教學(xué)工作考評項目，并依據(jù)吳橋縣綜合實踐活動評價指標(biāo)體系對學(xué)校進行檢查與評定。評價結(jié)果將作為對各學(xué)校全年考評的依據(jù)。各學(xué)校每學(xué)期要做好對教師實施與指導(dǎo)綜合實踐活動課的綜合評定，評價結(jié)果作為教師年終考評的依據(jù)。2022學(xué)校綜合實踐活動方案范文（二）一、指導(dǎo)思想以區(qū)藝術(shù)節(jié)活動思想為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展。二、活動主題：我參與我快樂我自信三、活動項目及名額舞蹈：獨舞或雙人

10、舞或群舞(_個，確有優(yōu)秀的需增加的先與集團辦請示可否)聲樂：獨唱或小組合唱(_個，確有優(yōu)秀的需增加的先與集團辦請示可否)器樂：獨奏或小組合奏(_個，確有優(yōu)秀的需增加的先與集團辦請示可否)四、活動具體安排1、各校準(zhǔn)備：_月_日前各校上交參賽報名表2、比賽順序抽簽：由學(xué)校大隊輔導(dǎo)員代為抽簽3、_月_日中午_點上交聲樂、舞蹈比賽伴奏帶(全部采用電子格式，放在u盤中)給中山校區(qū)的聯(lián)系人老師。3、現(xiàn)場比賽時間：_月_日(周三)下午1:304、比賽地點：市瓦中山校區(qū)聲樂：五樓階梯教室(聯(lián)系人_)器樂：四樓音樂室(聯(lián)系人_)舞蹈：三樓舞蹈室(聯(lián)系人_)程序安排：(1)13：00參賽隊員、帶隊老師到比賽地點上

11、交比賽伴奏帶(全部采用電子格式，放在u盤中)。(2)13：3015：30現(xiàn)場比賽(3)15：3016：00現(xiàn)場評獎(4)16：0016：20頒獎典禮五、獎項設(shè)立1.優(yōu)秀組織獎：按方案要求，準(zhǔn)時報送節(jié)目作品，各類報表填寫清楚、準(zhǔn)確；積極配合舉辦方各項工作；獲獎節(jié)目較多，節(jié)目質(zhì)量高。2.優(yōu)秀節(jié)目(作品)獎：按項目類別分別設(shè)一、二、三等獎。3.指導(dǎo)師獎：一等獎設(shè)立指導(dǎo)師獎，指導(dǎo)師限報一名。溫州市市瓦小學(xué)集團管理辦公室.2.附：比賽規(guī)程比賽規(guī)程一、項目設(shè)置舞蹈：獨舞、含雙人舞、群舞聲樂：獨唱或小組合唱器樂：獨奏或小組合奏二、比賽形式本次藝術(shù)節(jié)各種比賽為現(xiàn)場比賽項目。三、參賽要求1.每一個節(jié)目時間不超過5分鐘。2.鼓勵創(chuàng)作，原創(chuàng)的項目評審時將另加一定的分值(在報名表的備注欄里注明是否原創(chuàng))。3.各項目要盡量體現(xiàn)少兒特點，表現(xiàn)童心童趣，內(nèi)容健康向上，不得成人化。4.參賽名額：各學(xué)校(校區(qū))可以推薦_個節(jié)目參賽。5、比賽伴奏帶全部采用電子格式，放在u盤中上交。6.比賽時間為月日(周三)下午，地點和聯(lián)系人如下。聲樂：五樓階梯教室(聯(lián)系人_)器樂：四樓音樂室(聯(lián)系人_)舞蹈：三樓舞蹈室(聯(lián)系人_)_年市瓦集團學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽報名表參賽單位(蓋章)：_聯(lián)系人：電話：選手姓名班級參賽項目指導(dǎo)師備注注