小學(xué)低年級養(yǎng)成教育工作計劃

1、Word 小學(xué)低年級養(yǎng)成教育工作計劃 低班級是同學(xué)各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣 的保證下，同學(xué)才能學(xué)會認知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的學(xué)校生，最終成為一個全面進展的人。以下是我為你細心整理的關(guān)于學(xué)校低班級養(yǎng)成教育工作方案的內(nèi)容，盼望你喜愛。 學(xué)校低班級養(yǎng)成教育工作方案(一) 一、指導(dǎo)思想 以國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法為指導(dǎo)，仔細貫徹中學(xué)校守則、中學(xué)校日常行為規(guī)范，圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題，扎實細致、持之以恒地開展德育工作，培育同學(xué)良好的習(xí)慣，促進同學(xué)共性品質(zhì)和道德素養(yǎng)的全面提升，為同學(xué)的將來進展打下堅實的基礎(chǔ)。 二、工作思路 以同學(xué)為主體，以養(yǎng)成

2、教育、班級管理、經(jīng)典特色教育為主線，通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規(guī)管理促進養(yǎng)成教育，通過豐富活動體驗教育、寓教于樂、培育力量。需要留意的是： (1)德育必需回歸同學(xué)生活。德育應(yīng)貼近同學(xué)、貼近生活、貼近實際，突出道德體驗，道德實踐，應(yīng)教給同學(xué)生活的力量和才智，讓他們學(xué)會如何處理生活中的各種關(guān)系和沖突 (2)德育必需服務(wù)和滿意同學(xué)的內(nèi)在需求和進展需要。德育應(yīng)教給同學(xué)做人處世的道理和方法。德育應(yīng)教給同學(xué)生活的信念和力氣。德育應(yīng)教給同學(xué)處理各種困惑沖突的才智和技巧。德育應(yīng)供應(yīng)同學(xué)自我表現(xiàn)和展現(xiàn)的條件和舞臺。 (3)德育必需從細節(jié)和小事入手。必需摒棄假大空的口號，從小角度、小切口、低起點做起，切實開

3、展“小事工程”。要讓同學(xué)學(xué)會身邊有用的德育，從點滴做起并持之以恒，培育良好的習(xí)慣和情操。 三、養(yǎng)正教育的目標(biāo) 系統(tǒng)學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育指南，制定本班的養(yǎng)成教育工作方案，并做到開展每項德育活動，有記錄有總結(jié)。班主任要擅長把養(yǎng)成教育滲透到教育教學(xué)中。 參照養(yǎng)成教育目標(biāo)體系如下： 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)預(yù)備1、課前預(yù)習(xí)，會用常用工具書;2、保持良好姿態(tài)，書寫美觀;3、學(xué)會復(fù)習(xí)學(xué)過的課文和公式。 學(xué)習(xí)態(tài)度1、自覺分析錯題緣由;2、聽課仔細，樂觀思索;3、考試時實事求是;4、合理支配時間學(xué)習(xí)。 思維習(xí)慣1、清晰表達解決問題思路;2、學(xué)著進行簡潔的推理;3、用科學(xué)方法記憶學(xué)問。 實踐創(chuàng)新1、主動搜集和篩選課外資料2、學(xué)會

4、簡潔調(diào)查統(tǒng)計，并得出自己觀看的結(jié)論 生活習(xí)慣 遵規(guī)守紀1、自覺守紀，勸導(dǎo)同伴守紀; 2、自覺完成各項任務(wù);3、自覺遵守社會公德。 平安和自護1、遵守交通規(guī)章;2、學(xué)會嬉戲活動時愛護自己;3、宣揚平安用火、用電學(xué)問;4、不參加生疏人的活動。 衛(wèi)生與生活1、穿戴樸實大方;2、了解食物養(yǎng)分成份;3、預(yù)防疾病;4、學(xué)會適應(yīng)環(huán)境;5、把握簡潔的運動技能。 勞動習(xí)慣 自我服務(wù)1、自己洗頭洗澡;2、清潔整理自己的課桌椅;3、洗自己的小物件;4、準(zhǔn)時清洗自己的就餐工具。 家務(wù)勞動1、主動幫父母打掃衛(wèi)生;2、會做一樣自己喜愛吃的菜;3、餐后整理，主動洗碗、拖地。 公益勞動1、主動維護校內(nèi)衛(wèi)生;2、幫助布置教室，

5、清掃公區(qū);3、和老師同學(xué)慰問孤寡老人;4、主動為學(xué)校種花。 交往習(xí)慣 交往態(tài)度1、樂觀參與各項活動，相互關(guān)心2、敬重老人，不哄騙別人3、反省自己的行為 交往表達1、自覺堅持使用禮貌語言2、用一般話有條理地說話3、聽懂他人說的話4、等別人把話說完再說話 交往技巧1、說別人感愛好的話題2、不打亂別人的話題3、熱忱地溝通 四、工作措施 1、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動，信任每個同學(xué)都有自己的收獲。此項活動采納寫話形式，說說自己在活動中的所得。同學(xué)的親身體驗更能引起同學(xué)的共鳴，也更能激勵同學(xué)。 2、大家評比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動后，信任肯定有表現(xiàn)突出、進步顯著的同學(xué)消失。在班內(nèi)評比好習(xí)慣同學(xué)

6、，并進行好習(xí)慣同學(xué)的事跡播講 3、通過正面的家庭、社會教育，使同學(xué)自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培育和強化。 4、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并協(xié)作學(xué)校進行教育。 5、建立激勵制度，建立考核電子表格。 學(xué)校低班級養(yǎng)成教育工作方案(二) 一、指導(dǎo)思想 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對同學(xué)的成才會起到促進作用。不良習(xí)慣會嚴峻影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，甚至犯錯誤直至犯罪。而良好的行為習(xí)慣對同學(xué)今后的學(xué)習(xí)工作有很大的關(guān)心，使人終生受益。 二、活動目的 1、以中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范為基本內(nèi)容，深化開展同學(xué)行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)同學(xué)

7、的道德行為，培育同學(xué)的道德情操，提高同學(xué)的道德熟悉。 2、通過多樣而又有效的教育活動，從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，使同學(xué)修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，為同學(xué)成人成才奠定良好的基礎(chǔ)。 三、詳細實施方案 日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在中少年兒童身心進展的最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進同學(xué)共性社會化的進展，促進同學(xué)自覺性、自立性、自制力等良好共性品質(zhì)形成，促進同學(xué)的全面進展和可持續(xù)性進展。結(jié)合中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實際，我班級養(yǎng)成教育主要突出以下主題： (一)強化“責(zé)任”教育 強化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)

8、任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對班級負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對家庭負責(zé)，對社會負責(zé)的教育。 (二)狠抓“秩序”教育 秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。 (三)加強“禮貌”教育 禮貌首先在于觀念上，主要指同學(xué)對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣揚教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。在活動中對同學(xué)提出詳細的禮貌要求，分布驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。 (

9、四)落實“友愛”教育 友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即供應(yīng)一些規(guī)范性的要求，實行一些有利于友愛行為健康進展的措施，促使其“友愛”;二是內(nèi)部強化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在同學(xué)居家的鄰里之間，在社會交往之中。 (五)促使“上進”教育 上進是指同學(xué)應(yīng)具備樂觀進取的心態(tài)，指同學(xué)在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培育除了宣揚引導(dǎo)外，更主要的是要靠老師的示范，靠老師用正確的方式激勵強化同學(xué)的上進行為。 (六)強調(diào)“衛(wèi)生

10、”教育 對同學(xué)行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴禁同學(xué)在校期間吃零食，嚴禁同學(xué)亂丟、亂扔、亂畫，對行為習(xí)慣不好的同學(xué)進行教育。 三、活動的主要措施和要求 1、組織班委以及班級樂觀分子爭論班級養(yǎng)成教育的主要過程與詳細方法，并發(fā)動全員主動參加。 2、開展責(zé)任劃分制度，使班級同學(xué)人人有事做，爭做班級小仆人。 3、樂觀宣揚，通過班會等多種形式將“良好習(xí)慣受益終身”活動宣揚到位。 4、樹立同學(xué)身邊的具有良好習(xí)慣的榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，推動養(yǎng)成宣揚實踐活動的深化開展。 學(xué)校低班級養(yǎng)成教育工作方案(三) 一、 指導(dǎo)思想： 以全面推動素養(yǎng)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,以“讓我們的童年

11、充實、歡樂,擁有才智”為目標(biāo),以“立志、努力、進步、勝利”為班訓(xùn),努力創(chuàng)建“團結(jié)、歡樂、和諧、奮進”的班風(fēng)和“開心學(xué)習(xí)、共同進步”的學(xué)風(fēng)。 二、 班級概況： 我班現(xiàn)有同學(xué)23人，其中女生12人，男生11人。已進入六班級其次學(xué)期，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有愛好，態(tài)度仔細，作業(yè)潔凈仔細，課堂思維活躍，穩(wěn)步進展，成為班級的先鋒，也成為老師和家長放心的同學(xué)。 三、 工作目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)落實新學(xué)校生守則和日常行為規(guī)范，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)校畢業(yè)生。 2、 結(jié)合“加強未成年人同學(xué)思想道德建設(shè)”的指導(dǎo)精神，培育同學(xué)“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風(fēng)范。力爭成為低班級同學(xué)的榜樣。

12、3、 連續(xù)抓好日常行為教育，依據(jù)我班特點，樂觀開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 4、 大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。 5、 要抓好紀律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，樂觀取得家庭的協(xié)作，發(fā)動各方面的力氣，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。 四、 詳細措施： 1、 行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使同學(xué)明白什么事該做，什么事是不該做的。協(xié)作大隊部進行出勤、禮儀、衛(wèi)生、課間活動的評比。常常對同學(xué)進行平安教育，遠離危急。 2、 對班級有些同學(xué)進行家訪，針對每個人的共性，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)準(zhǔn)時進行教育。 4、 在衛(wèi)生方面，合理支配勞動崗位，建立值日生制度。 5、 加強同學(xué)心理健康教育工作。 (1)了解和把握同學(xué)的心理問題信息，準(zhǔn)時關(guān)心同學(xué)解決心理障礙。 (2)常常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。 (3) 結(jié)合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合。 五、把握談心的尺度： 作為父親，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺我的小女兒會由于我的一句贊美鼓舞而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼。相比較