人教版第二單元 第五課夢(mèng)游天姥吟留別 人教

1、2021/8/9 星期一1夢(mèng)游天姥吟留別作者：李白2021/8/9 星期一2課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解唐代七言詩的特點(diǎn)。理解分析作者的思想感情，感受李白詩歌的藝術(shù)特色。學(xué)習(xí)鑒賞古代詩歌的方法。2021/8/9 星期一3 李白早年就有濟(jì)世的抱負(fù),但不屑于經(jīng)由科舉登上仕途,而希望由布衣一躍而為卿相。因此他漫游全國各地，結(jié)交名流，以此廣造聲譽(yù)。唐玄宗天寶元年（742年），李白的朋友道士吳筠向玄宗推薦李白，玄宗于是召他到長安來。李白對(duì)這次長安之行抱有很大的希望，在給妻子的留別詩別內(nèi)赴征中寫道：“歸時(shí)倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機(jī)?！?李白初到長安，也曾有過短暫的得意，但他一身傲骨，不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命玄宗

2、的寵臣高力士脫靴，得罪了權(quán)貴。連玄宗也對(duì)他不滿。他在長安住了一年多，就被賜金放還，他那由布衣而卿相的夢(mèng)幻從此完全破滅。 李白離開長安后，先到洛陽與杜甫相會(huì)，結(jié)下友誼。隨后又同游梁、宗故地，這時(shí)高適也趕來相會(huì)，三人一同往山東游覽，到兗州不久，杜甫西入長安，李白南下吳、越故地。這首詩就是他行前寫的。作者簡介：2021/8/9 星期一4夢(mèng)游天姥吟留別(李白) ?？驼勫?，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。 我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日

3、，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。 世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？2021/8/9 星期一5海客談瀛洲，煙濤微茫信難求越人語天姥,云霞明滅或可睹.信：語：或：確實(shí)談到、說起。有時(shí)瀛洲天姥山虛實(shí)陪襯2021/8/9 星期一6天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳

4、掩赤城。赤城：山名，在現(xiàn)在浙江天臺(tái)北，國為山上赤石羅列，遠(yuǎn)看好像紅色的城，所以叫赤城。2021/8/9 星期一7天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。2021/8/9 星期一8剡溪我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。一夜之間就飛過了灑滿月光的鏡湖。點(diǎn)明了“夢(mèng)游”。浪漫之筆清清的溪水蕩漾，岸邊的猿猴發(fā)出凄清的啼叫。2021/8/9 星期一9腳著謝公屐，身登青云梯。2021/8/9 星期一10半壁見海日，空中聞天雞。上到半山腰就看到從海上升起的太陽，聽見天雞在空中啼叫。2021/8/9 星期一11千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。千巖：萬轉(zhuǎn)：迷花：重疊的

5、巖。山路彎曲不斷。被花迷住。山巖千折百轉(zhuǎn)，石道彎彎曲曲，不知道拐了多少個(gè)彎，（我）迷戀著花，依倚著石，不覺天色已經(jīng)晚了。2021/8/9 星期一12熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。殷：栗：驚：雷聲，此處用作動(dòng)詞?！耙髱r泉”即“巖泉殷”。使-戰(zhàn)栗，形容詞作使動(dòng)詞。使-震驚，形容詞作使動(dòng)詞。2021/8/9 星期一13云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙.青青：澹澹：黑沉沉的。水波搖動(dòng)的樣子。蓄勢(shì)2021/8/9 星期一14列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霹靂閃電大作，山戀崩裂，轟隆一聲，通向神仙洞府的石門打開了，在一望無邊、青色透明的天空里，顯現(xiàn)出日月照耀著的金銀樓

6、閣。2021/8/9 星期一15霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。許多神仙紛紛走出來，穿著彩虹做的衣服，騎著風(fēng)當(dāng)作馬，老虎在奏樂，鸞鳥在拉車，排列的仙人像麻一樣數(shù)不清。他們?cè)诟墒裁?？也許這是一次幸福、歡樂的盛會(huì)，所有的與會(huì)者都在那里親切地交談，興高采烈地舉杯痛飲，像人世間的朋友們歡聚在一起。2021/8/9 星期一16忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。悸： 嗟：心驚感嘆忽然心驚夢(mèng)醒，一聲長嘆，枕席依舊，剛才夢(mèng)中所見的煙霞云霧卻消失了。詩在夢(mèng)境的最高點(diǎn)忽然收住，急轉(zhuǎn)直下，由幻想轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，仿佛音樂由響徹云霄的高音，一下子轉(zhuǎn)入了低音，使聽者的心

7、情也隨著沉靜下來。2021/8/9 星期一17世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。世間賞心樂事也像這樣虛幻，自古以來許多事情像東流的水一樣一去不復(fù)返。告別你們東魯諸君，不知什么時(shí)候才能回來？暫且把白鹿放在青青的山崖間，等到要行走的時(shí)候就騎上它去訪問名山。這種對(duì)人生的傷感情緒和逃避現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，表現(xiàn)了李白思想當(dāng)中消極的一面。2021/8/9 星期一18安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。哪能夠低頭彎腰伺候那些有權(quán)有勢(shì)的人，使我整天不愉快呢！對(duì)統(tǒng)治者的蔑視和反抗。“夢(mèng)游天姥”留別。借“夢(mèng)游天姥”抒發(fā)感慨，向東魯朋友及自己人生過去告別，以詩明志。2021/8

8、/9 星期一191、解釋下列加點(diǎn)詞：我欲因之夢(mèng)吳越：栗深林兮驚層巔：虎鼓瑟兮風(fēng)為馬：失向來之煙霞：安能摧眉折腰事權(quán)貴：勢(shì)拔五岳掩赤城：煙濤微茫信難求：2、默寫出李白要求“民主自由”的名言警句代神游天姥山的愿望使驚，使動(dòng)用法彈奏代上文神異的景象低頭；服侍超過的確、確實(shí)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？課堂練習(xí)：2021/8/9 星期一201、對(duì)一二自然段的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、天寶元年（742年），李白42歲奉詔入京。他本想借此行施展才能，有所作為；然而他只被玄宗視為“詞臣”，并不重用，且又受到權(quán)貴排擠，僅住一年便放放。這首詩便是他的“發(fā)憤”之作，以排遣胸中塊壘。B、第二詩段為全詩核心，體現(xiàn)

9、了“游仙詩”特色，尤其主體部分“云青青仙之人兮列如麻”，詩人展開想象的翅膀從各種角度描寫仙境，給人脫俗之感。C、詩人游仙之念，源于對(duì)社會(huì)的不滿，因而他借助夢(mèng)境，虛構(gòu)出萬花筒般的迷離幻境，以及自己與仙人們的聚會(huì)場面，揭示出與現(xiàn)實(shí)世界決不合流的高尚情懷。D、杜甫評(píng)價(jià)李白：“白也詩無敵，飄然思不群?！鄙鲜龆姸危腕w現(xiàn)出這種特質(zhì)：對(duì)天姥山與仙境 的精心刻畫，有正面直接性，有側(cè)面烘托性的；有實(shí)寫的，有虛寫的其構(gòu)思，的確夠“不群”；其描繪，實(shí)在夠“飄然”了。CC 提示：詩篇為對(duì)朝廷和官場不滿的曲折反映，想象力極為豐富，但詩人獨(dú)未寫自己與仙人聚會(huì)的情節(jié)，因而本項(xiàng)末句評(píng)價(jià)失實(shí)。2021/8/9 星期一212

10、、對(duì)末尾詩段的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、李白的游仙詩，大多只有記游，而無規(guī)范的故事情節(jié)。本詩的結(jié)尾段，也有這一特色。B、詩篇結(jié)尾回應(yīng)了詩標(biāo)題上的“吟留別”，即留給在東魯?shù)呐笥?，因而特提出“別君去兮何時(shí)還？”的疑問。C、詩篇卒章顯志。詩人為什么夢(mèng)游天姥山？為什么描摹仙境？為什么騎白鹿訪親友？結(jié)尾的兩句詩顯豁地作了回答。D、“安能|摧眉|折腰|事|權(quán)貴，使我|不得|開|心顏?！鼻?拍，后4拍。其句式與節(jié)奏參差鏗鏘，且富有變化，正展現(xiàn)出詩人的匠心；若改為“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！本涫诫m整齊了，卻失去了詩的韻味。CC 提示：本項(xiàng)的表述對(duì)詩句原意有曲解詩中只說“須行即騎訪名山”，并未明確說訪親問

11、友。2021/8/9 星期一22朗誦并背誦詩歌2021/8/9 星期一23第二課時(shí)2021/8/9 星期一24課文學(xué)習(xí)導(dǎo)航1、把握詩歌的寫作思路；2、分析詩歌的意境；3、領(lǐng)會(huì)詩歌的主題；4、詩歌意境賞析的方法。2021/8/9 星期一25寫作思路意境賞析課堂總結(jié)課后作業(yè)意境感悟2021/8/9 星期一26、寫作思路導(dǎo)讀：1、詩人為何要寫夢(mèng)游天姥吟留別一詩？提示：留別。借“夢(mèng)游天姥”抒發(fā)感慨，向東魯朋友及自己人生過去告別，以詩明志。2、請(qǐng)找出詩歌中關(guān)鍵性的過渡性語句。由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境：“我欲因之夢(mèng)吳越”。由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)：“忽魂悸以魄動(dòng)失向來之煙霞”。2021/8/9 星期一273、全詩三節(jié)各寫何內(nèi)

12、容？歸納層意。一、夢(mèng)游之 由（起） 敘述二、夢(mèng)游之 景（見） 描寫三、夢(mèng)游之 吟（嘆） 議論、抒情 思 路2021/8/9 星期一28、意境賞析詩歌記述了哪些事？描寫了哪些意象？意境有何特點(diǎn)？運(yùn)用了何種寫作手法？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？思考2021/8/9 星期一29夢(mèng)游之由瀛洲難求天姥可睹向天橫-蒼天拔五岳-五岳掩赤城-赤城傾天臺(tái)-天臺(tái)峻拔雄偉對(duì)比、夸張、襯托聯(lián)想對(duì)比、以虛襯實(shí)熱情向往內(nèi)容事件意境特點(diǎn)表現(xiàn)手法思想情感煙濤微茫2021/8/9 星期一30內(nèi)容事件意境特點(diǎn)表現(xiàn)手法思想情感夢(mèng)游之景 （一）魂飛剡溪著屐登山湖月淥水清猿（鏡湖）（剡溪）凄清幽靜心馳神往云梯海日天雞疊巖花石巖泉：青云：半壁

13、見：空中聞：萬轉(zhuǎn)不定：迷、倚：熊咆龍吟壯美雄奇流連忘返夸張、比喻2021/8/9 星期一31內(nèi)容事件意境特點(diǎn)表現(xiàn)手法思想情感洞天仙境魂歸枕席洞天雷洞天門洞天境洞天仙：霹靂：石扉日月照金銀臺(tái)霓衣風(fēng)馬虎瑟鸞車麻列紛下魂魄動(dòng)起長嗟惟枕席失煙霞神奇壯麗和穆陸離向往自由追求樂土夢(mèng)游之景 （二）天馬行空想落山外憎恨現(xiàn)實(shí)痛苦惆悵想象夸張浪漫主義2021/8/9 星期一32內(nèi)容事件意境特點(diǎn)表現(xiàn)手法思想情感夢(mèng)游之吟世事痛苦（及時(shí)行樂）追求樂土蔑視權(quán)貴（憎恨現(xiàn)實(shí)、敢于反抗）豪邁氣概直抒胸臆主題2021/8/9 星期一33夢(mèng)游吟魂飛剡溪著屐登山洞天仙境魂歸枕席凄清幽靜心馳神往壯美雄奇流連忘返奇特美妙追求樂土憎恨現(xiàn)實(shí)

14、痛苦惆悵天姥仙境留別現(xiàn)實(shí)夢(mèng)境現(xiàn)實(shí)不事權(quán)貴卒章顯志2021/8/9 星期一34課堂小結(jié)一、寫作思路夢(mèng)游之由夢(mèng)游之景夢(mèng)游之吟二、主題三、意境賞析法（一）提取意象（二）分析特點(diǎn)（三）整體感悟 本詩描寫作者自身對(duì)夢(mèng)境中天姥仙境美景的向往，表現(xiàn)了作者憎惡現(xiàn)實(shí)、蔑視權(quán)貴、敢于反抗的斗爭精神和向往自由、追求樂土的美好愿望。2021/8/9 星期一35作者所描繪的夢(mèng)境與它所表達(dá)的思想感情有何聯(lián)系?作者在夢(mèng)境中，表現(xiàn)了一個(gè)自由、快樂的極樂世界，與現(xiàn)實(shí)的丑惡形成鮮明對(duì)比。作者因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中不愿對(duì)權(quán)貴卑躬屈膝，而受排擠，通過夢(mèng)境，表現(xiàn)了他追求自由，對(duì)現(xiàn)實(shí)感到失望的思想感情。2021/8/9 星期一36 作者為何花如此

15、多的筆墨來描寫夢(mèng)境呢？對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？ 由于在現(xiàn)實(shí)中，總是充滿著罪惡與黑暗，所以作者極力營造一個(gè)美好的、理想的世界，表達(dá)對(duì)自由世界的向往，并沉迷于其中。寫仙境的美妙是為了反襯現(xiàn)實(shí)的丑惡，對(duì)神仙生活的向往是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的厭惡。 亦可以把作者的夢(mèng)境理解為是對(duì)他一年前宮廷生活的折射。夢(mèng)境神奇變幻、撲朔迷離甚至于恐怖，仿佛可看到宮廷生活的明爭暗斗、冷酷無情。仙人們聚合的場面其樂融融，詩人卻被排斥在外，只能作為上流社會(huì)的旁觀者。但他更是清醒者，及時(shí)夢(mèng)醒，即可表明與這種生活徹底決裂，對(duì)上層統(tǒng)治者蔑視和反抗。2021/8/9 星期一37A、標(biāo)題上的“吟”字，表明了古詩中的一種體式。這類詩篇的內(nèi)容，多有悲

16、愁慨嘆之意；其形式則較自由，猶如散文中的隨筆。B、“云霞明滅”4字，詩人運(yùn)用光線強(qiáng)烈對(duì)比，側(cè)面襯托了天姥山的既高且大有時(shí)被云遮掩，足見其碩大無朋。C、“連天向天橫”5字，詩人正面描寫了天姥山的的既高且大“連天”，極言其高；“向天橫”，則極言其所占空間之大。D、“一夜飛度”之“飛”，實(shí)為神來之筆，給人飄逸之感折射出詩人被譽(yù)為“詩仙”的氣質(zhì)。若無此“飛”，則何以“登云梯”，“見海日”，“聞天雞” B 提示：本項(xiàng)的表述失實(shí)“云霞明滅”，只顯其高聳入云，時(shí)而被云掩沒，時(shí)而露將出來。B1、對(duì)一二詩段的詩句與詞語的理解，不確切的一項(xiàng)是課堂練習(xí)：2021/8/9 星期一382、對(duì)詩篇末段詩句的理解，不確切的

17、一項(xiàng)是A、“世間行樂亦如此”此，指代的是上一詩段描繪的仙人聚會(huì)的場境與情景。B、“古來萬事東流水”可以聯(lián)想到樂府詩“百川東到海何時(shí)復(fù)西歸”的詩句，詩人意在激勵(lì)自己“少壯不努力，老大徒傷悲?！盋、“別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間”從句式上審視，似乎是一問一答；然而，下句并未正面回答上句所提“何時(shí)還”的問題。D、“騎白鹿，訪名山?！痹娙藢懗隽俗约簾o拘無束的瀟灑生活；白鹿，相傳古代神仙或隱士常騎著它漫游，象征自由自在。BB 提示：本項(xiàng)的表述犯了拔高詩句意境的毛病詩中沒有激勵(lì)自己“少壯不努力”的意思。2021/8/9 星期一39閱讀下面一首詩，然后回答問題：山中問答李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。

18、桃花流水窅然去，別有天地非人間。“桃花流水窅然去”是寫景，而“別有天地非人間”則集中體現(xiàn)了全詩的主題思想。請(qǐng)你對(duì)這兩句的作用和表達(dá)的思想情感作簡要的評(píng)述。本詩被譽(yù)為“清水出芙蓉，天然去雕飾”的杰作，你是否同意此說，為什么？答：前句：抒寫了自然之美，進(jìn)一步刻畫了閑適心情，為后句蓄勢(shì)。后句：強(qiáng)烈抒發(fā)對(duì)自然的熱愛之情，表達(dá)淡泊功名利祿，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的感情。答：同意。全詩不加修飾，如行云流水，自然流暢，卻能于通俗中見含蓄，平淡中蘊(yùn)深味。拓展練習(xí)2021/8/9 星期一40棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上九天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂