中班美術(shù)《胡子胡子》-許甜甜老師

1、Word - 4 -中班美術(shù)胡子，胡子-許甜甜老師 胡子 胡子是中班主題我的身體里的一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域課程一、設(shè)計(jì)意圖指導(dǎo)思想：藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)）胡子，胡子這節(jié)活動(dòng)來(lái)源于繪本胡子，胡子，第一次讀到這本繪本時(shí)就被內(nèi)容的詼諧情節(jié)吸引，一個(gè)男孩子不經(jīng)意一連串的想象就是藝術(shù)創(chuàng)意的噴射口，尾隨這個(gè)噴射口我設(shè)計(jì)了活動(dòng)胡子，胡子，并將此內(nèi)容融入到了主題活動(dòng)我的身體中，活動(dòng)旨在感觸故事的詼諧，尾隨故事情節(jié)通過(guò)提供的材料設(shè)計(jì)一款自己的胡子，在設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)習(xí)卷、折、編等技能，通過(guò)紙的不同造型變化出示胡子的變化。二、活動(dòng)目標(biāo)：（1）感觸胡子帶給大家詼諧好玩的變化。（2）學(xué)習(xí)使用卷、折、編等的技能表現(xiàn)不同形態(tài)的胡子。（3）能

2、夠采納相宜的材料創(chuàng)作自己長(zhǎng)胡子的詼諧造型。三、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：采納相宜的材料創(chuàng)作自己長(zhǎng)胡子的詼諧造型?；顒?dòng)難點(diǎn)：表現(xiàn)胡子風(fēng)格迥異的造型。四、活動(dòng)預(yù)備繪本胡子，胡子、紙板、幼兒手工袋、毛根兒、麻繩、毛線、黑色卡紙五、活動(dòng)過(guò)程：（一）故事導(dǎo)入：師：今日孫教師給小伴侶講一個(gè)有趣兒的故事，故事的名字是胡子、胡子（展示ppt1）：阿勇在路邊漫步看到了老爺爺有胡子、小貓也有胡子，阿勇心里想，真好玩，假如我也有胡子就好了，阿勇心里就這么一想發(fā)生什么了呢？，阿勇的胡子就長(zhǎng)了出來(lái)。（展示ppt2）（展示ppt3）：美代剛好路過(guò)，看見(jiàn)了阿勇長(zhǎng)出了胡子，美代心里想，假如我也有胡子就好了，心里就這么一想，咦，美代

3、也長(zhǎng)出了胡子。（展示ppt4）（展示ppt5）：阿勇和美代正由于長(zhǎng)出了有趣兒的胡子樂(lè)呵呵，走在大街上阿勇和美代想，假如身邊全部人都長(zhǎng)出了胡子那該多有趣兒，他們就這么一想，哎呀呀，幼兒園的小伴侶長(zhǎng)出來(lái)胡子，街上的阿姨長(zhǎng)出了胡子，全部人都長(zhǎng)出了胡子（展示ppt6）（二）幼兒創(chuàng)作好玩的胡子1、充分感知不同造型的胡子師：阿勇心里想太奇特了，心里就這么一想全部人都長(zhǎng)出了胡子，阿勇有了更大膽想主意，他想全世界的人都長(zhǎng)出胡子，這樣就變成了胡子王國(guó)了，于是發(fā)生什么了呢？A、老師展示不同造型的胡子圖片。B、幼兒觀看、敘述自己喜愛(ài)的胡子造型特點(diǎn)。2、幼兒共享、確認(rèn)自己喜愛(ài)的胡子造型師： 阿勇心里想，孫教師也長(zhǎng)出胡

4、子那多有趣兒呀，他就這么一想結(jié)果哎呀呀呀（教師將胡子貼在鼻子下方）教師請(qǐng)小伴侶觀看教師的胡子并研究：A、孫教師的胡子是什么樣子的？總結(jié)：孫教師的胡子是卷卷的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。B、阿勇的胡子王國(guó)也邀請(qǐng)小伴侶去做客，孩子們你想長(zhǎng)出什么樣子的胡子呢？C、幼兒共享敘述自己想要的胡子造型。在回答過(guò)程中老師追問(wèn)：你決定用材料，你會(huì)用到什么辦法讓你的胡子更特殊？3、介紹材料，幼兒舉行操作A、老師介紹新材料：毛根。B、研究：如何讓毛根浮現(xiàn)不同的形態(tài)。C、幼兒操作過(guò)程中老師個(gè)別指導(dǎo)。(三)、結(jié)束環(huán)節(jié)1、幼兒作品出示。2、評(píng)價(jià)作品：幼兒自評(píng)、伙伴互相評(píng)價(jià)。3、幼兒分小組出示自己的作品，伙伴舉行評(píng)價(jià)哪一個(gè)胡子造型最特殊，特

5、殊之處在哪里。六、活動(dòng)反思：好玩的胡子這節(jié)活動(dòng)來(lái)源于繪本胡子，胡子，我清楚的記得當(dāng)我第一次給孩子們讀這個(gè)繪本時(shí)他們捧腹大笑的場(chǎng)景，于是就想這么好玩的故事如此滑稽的胡子做成一節(jié)美術(shù)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)會(huì)有不錯(cuò)的效果，所以這節(jié)活動(dòng)出生了，并將此活動(dòng)融入進(jìn)了主題活動(dòng)我的身體。我把這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)定為：一是感觸胡子帶給幼兒詼諧好玩的變化。二是學(xué)習(xí)使用卷的技能表現(xiàn)不同形態(tài)的胡子。三是能夠采納相宜的材料創(chuàng)作自己長(zhǎng)胡子的詼諧造型。詼諧好玩的故事情節(jié)是故事中本身帶有些，孩子們利用觀賞故事感知女孩子長(zhǎng)胡子小伴侶也長(zhǎng)胡子的搞笑，以趣味詼諧為主線請(qǐng)幼兒想象自己也變出胡子的逗趣樣子，并挑選合適的材料舉行創(chuàng)作是本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)，能夠用

6、卷、折、編等技能去設(shè)計(jì)一款風(fēng)格迥異的胡子是難點(diǎn)。為了達(dá)成三個(gè)目標(biāo)我將活動(dòng)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)綻開(kāi)，第一個(gè)環(huán)節(jié)繪本故事導(dǎo)入，從故事情節(jié)中感觸胡子帶給大家詼諧好玩的變化以此達(dá)成情感目標(biāo)，為了突破難點(diǎn)在其次個(gè)環(huán)節(jié)中以阿勇想讓全世界的人都長(zhǎng)出胡子的主意為切入點(diǎn)引出各種不同造型的胡子圖片，利用觀賞圖片讓幼兒充分感知不同造型的胡子，圖片中胡子的夸張?jiān)煨蛯?duì)幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)賦予支撐，在第三個(gè)環(huán)節(jié)中我與幼兒互動(dòng)探討自己喜愛(ài)的胡子造型特點(diǎn)，探討的目的是讓幼兒加深對(duì)胡子特別造型的印象，進(jìn)一步為突破難點(diǎn)做鋪墊，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒共享自己的主意用語(yǔ)言表述自己喜愛(ài)的胡子特點(diǎn)，緊接著第四個(gè)環(huán)節(jié)中我進(jìn)入故事情節(jié)讓自己長(zhǎng)出有趣兒的胡子，

7、幼兒眼前一亮，這樣的設(shè)計(jì)也是圍繞情感目標(biāo)而綻開(kāi)的，這時(shí)候我請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看我的胡子是什么樣子的?是用什么材質(zhì)做的？我的胡子特點(diǎn)是什么？用了什么辦法？以此來(lái)引出新材料毛根還有卷毛根的辦法，在幼兒共享自己想要的胡子造型時(shí)我的提問(wèn)是“你想用什么材料，你會(huì)用什么辦法讓你的胡子最特殊” 利用探討牽引幼兒已有些制作閱歷，第五個(gè)環(huán)節(jié)介紹材料，重點(diǎn)介紹新材料毛根，大家共同研究毛根浮現(xiàn)不同形態(tài)的辦法突破技能目標(biāo)，在最后評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中依舊以重難點(diǎn)為切入點(diǎn)舉行評(píng)價(jià)，如：你覺(jué)得最特殊的胡子是哪一個(gè)？特殊在哪里？你是用什么辦法讓你的胡子變得如此特殊？在最后幼兒以小組的形式出示自己的胡子將自己融入故事情節(jié)，似乎是阿勇心里轉(zhuǎn)念一想大家都有了自己的胡子一樣，情感目標(biāo)貫通始終。本節(jié)活動(dòng)囫圇環(huán)