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1、Word - 3 -中班科學活動：植物的彎曲運動-廖小華老師 中班科學活動：植物的彎曲運動 設計意圖 在孩子的已有閱歷中，已經(jīng)存在西瓜、絲瓜、牽?；ǖ戎参锏碾菑澙@繞的，但其閱歷零散，不成系統(tǒng)，這節(jié)活動引導幼兒熟悉攀緣植物，擴展了幼兒的認知范圍，使他們欣喜地發(fā)覺周圍世界中有許多彎曲盤繞的事物。在環(huán)節(jié)設置中支配尋覓發(fā)覺記錄彎繞的植物，這推進了幼兒更主動地去關(guān)凝視野所及的各種特定外形，開頭注重到彎繞的價值。 活動目標 1.對植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，熟悉幾種攀緣植物。 2.更主動地關(guān)注各種特定的外形，體悟發(fā)覺的樂趣。 3.了解一些植物雖然沒有刺，但也不能任憑摸。 活動預備 1.物質(zhì)預備：掛圖第1

2、4號，幼兒活動材料第三冊第2930頁、在幼兒園附近事先尋覓有彎繞植物的場所、記錄紙和筆。 2.閱歷預備： 活動過程 （一）植物為什么會有彎繞 1展示掛圖。你看到了什么?你知道它們的名稱嗎?這些植物長得怎樣? 2爬山虎長得怎樣?為什么會爬得這么高呢?(引領(lǐng)幼兒說出爬山虎是依賴 彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”，向上攀緣的) 3牽?；ㄊ窃鯓由L的呢? (引領(lǐng)幼兒觀看牽?；ㄇo的攀附纏繞現(xiàn)象，即 卷須及莖附著在別的東西上擴散生長) 4西瓜長在地里時有一根長長的“辮子”，這根“辮子”又是怎樣的呢? (幫 助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的) 5這些植物的生長、開花、結(jié)果，都離不開彎彎繞繞的藤蔓。 （二）找找身邊彎彎繞繞的植物 1彎彎繞繞的植物還有許多，讓我們?nèi)フ艺铱窗伞?2幼兒結(jié)伴尋覓攀緣植物，并記錄。繪畫記錄不必強調(diào)畫面的逼真，只 要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。 3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長的? （三）引領(lǐng)幼兒閱讀圖書，了解有的植物看起來平安，

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