高二學(xué)習(xí)總結(jié)與反思

1、高二學(xué)習(xí)總結(jié)與反思高二年級(jí)工作總結(jié)與反思肥城三中武厚平一、工作總結(jié)（一）、以管理促素質(zhì)提高，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。、思想動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在級(jí)部的第一次大會(huì)上，就倡議每位老師確立“想干事、會(huì)干事、干好事”的觀念，弘揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏的精神”，樹立合作意識(shí)，激發(fā)教師的創(chuàng)造活力。對(duì)教師考核重能力更重責(zé)任心，重成績(jī)更重合作精神，力爭(zhēng)打造出一支有奉獻(xiàn)精神、有協(xié)作精神、有責(zé)任心、有戰(zhàn)斗力的師資隊(duì)伍。、立足本職，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。強(qiáng)化每個(gè)備課組長(zhǎng)的學(xué)科包干意識(shí)，班主任的包班意識(shí)，任課教師的自我包干意識(shí)，將質(zhì)量二字銘刻于心，抓好自己的學(xué)科，管好自己的課堂，抓好自己的學(xué)生，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減效。著眼于全年級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2、，形成工作例會(huì)制度，確保全年級(jí)工作有序推進(jìn)。班主任每周日晚例會(huì)，認(rèn)真總結(jié)上周工作，指出存在問題，布置后段工作。不定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，研究布置常規(guī)教學(xué)工作，明確各階段教學(xué)工作要求。深入貫徹質(zhì)量管理體系，把執(zhí)行的過程作為高二全體成員培養(yǎng)敬業(yè)精神和提高業(yè)務(wù)能力的過程。、科學(xué)評(píng)價(jià)，激勵(lì)教師。級(jí)部不僅從教學(xué)成績(jī)上考評(píng)教師，還從工作表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)反饋等多個(gè)方面科學(xué)、公正地綜合評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，修訂了高二年級(jí)過程考核方案，真正貫徹 “績(jī)效優(yōu)先，關(guān)注過程”的原則。同時(shí)級(jí)部對(duì)教情、學(xué)情調(diào)查中滿意率低的教師、階段檢測(cè)中成績(jī)不理想的教師進(jìn)行跟蹤聽課，加強(qiáng)過程監(jiān)控。、及時(shí)了解學(xué)情、教情，科學(xué)調(diào)整策

3、略級(jí)部開學(xué)后進(jìn)行了一次全體學(xué)生的問卷調(diào)查，一次學(xué)生座談會(huì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，如何改進(jìn)進(jìn)行了交流級(jí)部組織全體學(xué)生進(jìn)行了了合理化建議征求意見活動(dòng)，讓學(xué)生為班級(jí)任課教師、班級(jí)工作、年級(jí)工作提建議，學(xué)生所提建議由班主任匯總，在班級(jí)碰頭會(huì)上交流。級(jí)部召開全體任課老師會(huì)，對(duì)學(xué)生反映較多課堂、作業(yè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題進(jìn)行了反饋交流并提出了整改措施。兩周后的又一次組織教情學(xué)情調(diào)查，讓學(xué)生對(duì)各位教學(xué)的教學(xué)情況作出合理評(píng)價(jià)。要求學(xué)生堅(jiān)持每周書寫反思周記，并交班主任批閱，及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。在日常管理中，注重調(diào)動(dòng)班干部這支力量，多次召開學(xué)生干部會(huì)議，使他們?cè)诰唧w的工作實(shí)踐中增強(qiáng)自我管

4、理的意識(shí)和責(zé)任感，提高管理能力和實(shí)踐能力。（二）、優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)做到減負(fù)增效。、按照標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量管理體系要求，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作管理，通過教案書寫檢查備課情況，通過聽課檢查上課情況，通過檢查周測(cè)、檢查作業(yè)批改情況，通過巡視檢查自習(xí)管理情況。每次檢查之后都做詳細(xì)的記錄和總結(jié)，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。、加強(qiáng)課堂管理，夯實(shí)每一節(jié)課。要求全體教師提前備課，一課多備，一課一案，備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)，每位教師要寫出詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，無(wú)教學(xué)設(shè)計(jì)不能上課，確保課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有所學(xué)、有所得，并及時(shí)進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)反思，以利于進(jìn)一步改進(jìn)教師的課堂教學(xué)。、抓有效課堂研究。（1 ）級(jí)部

5、安排落實(shí)備課組公開課，每個(gè)備課組組每周必須安排一名教師開公開課。（2）級(jí)部安排落實(shí)班級(jí)公開課。以班級(jí)為單位，任課教師同班聽課，了解不同課堂學(xué)生參與程度、狀態(tài)。全力推進(jìn)課堂觀察，制作年級(jí)課堂觀察活動(dòng)時(shí)間調(diào)度表，以這種精細(xì)化的聽評(píng)課方式檢驗(yàn)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為。（三）、抓有效教研，促質(zhì)量進(jìn)位爭(zhēng)先。、嚴(yán)把學(xué)案關(guān)。每一份學(xué)案必須有執(zhí)筆人、審核人、校對(duì)人，執(zhí)筆人由任教過高三的教師擔(dān)任。每一份學(xué)案的付印要經(jīng)過執(zhí)筆人的初擬、集體討論、其他教師做題、備課組長(zhǎng)審核等多個(gè)環(huán)節(jié)方可付印，杜絕可能發(fā)生的錯(cuò)誤，提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。有計(jì)劃地做好作業(yè)的安排，處理好練習(xí)質(zhì)與量的關(guān)系，體現(xiàn)必做題與選做題的分層要

6、求，特別是加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)的監(jiān)控，要求各備課組在教研活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一作業(yè)。級(jí)部對(duì)各學(xué)科各班級(jí)的作業(yè)是否統(tǒng)一進(jìn)行了調(diào)查；在教情學(xué)情調(diào)查中，對(duì)各學(xué)科作業(yè)的量與質(zhì)進(jìn)行了廣泛的深入了解，并出臺(tái)了相應(yīng)的調(diào)整措施，在控制作業(yè)量的同時(shí)抓好作業(yè)的質(zhì)，做到精選精編、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)了導(dǎo)師制工作。（四）德育工作、研究出臺(tái)了高二年級(jí)系列主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，通過班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想教育、價(jià)值觀和人生觀教育。、不斷強(qiáng)化日常管理，從管理午休晚休、課間操、空擋時(shí)間入手，加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。做了如何合理利用時(shí)間的講座。、充分利用板報(bào)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。召開了年級(jí)學(xué)生大會(huì)，指出一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生中存在的傾向性問題，對(duì)個(gè)別違紀(jì)

7、學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。二、存在問題：在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。、高二年級(jí)高度重視課改工作，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，加大工作力度，把它作為一項(xiàng)核心工作來(lái)抓，以課改推動(dòng)年級(jí)工作質(zhì)量的全面提高。經(jīng)過去年一年的打造，我們高二年級(jí)教師在課改方面已經(jīng)做到人人過關(guān)，不留死角，并且還涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀教師，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)，但在新學(xué)期開始之后發(fā)現(xiàn)還存在一些問題：（ 1 ）課改沒有繼續(xù)向深入推進(jìn)；（2）課堂容量小，質(zhì)量不高，訓(xùn)練強(qiáng)度不夠；（3）教學(xué)內(nèi)容組織不規(guī)范，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、高二年級(jí)是高中階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。、常規(guī)管理

8、的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡。、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。三、工作措施：、課改方面：在以后的工作中，我們將加大力度，完善課改工作機(jī)制，提高課改工作質(zhì)量。各備課組要經(jīng)常安排本組老師作課，互相學(xué)習(xí)，借鑒交流，組長(zhǎng)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師及時(shí)告知年級(jí)，年級(jí)將據(jù)此作為對(duì)老師評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要依據(jù)；對(duì)有待提高的教師，年級(jí)將委托優(yōu)秀教師幫助和指導(dǎo)，確保其快速成長(zhǎng)。年級(jí)將每周每科安排兩節(jié)公開課，本組老師公開觀課、民主評(píng)課，并對(duì)老師講課結(jié)果進(jìn)行排序。我們還號(hào)召老師跨學(xué)科觀課，以開拓視

9、野，更好地提高自己的教學(xué)水平，建立成績(jī)檔案，全程跟蹤教師成績(jī)。高二年級(jí)將為打造專業(yè)型、研究型的教師隊(duì)伍而努力工作。、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，相互溝通，互通情況。3、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績(jī)，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“迎水平測(cè)試，六十日誓師”活動(dòng)，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍，將標(biāo)語(yǔ)和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。、發(fā)揮班主任的工作積極性，級(jí)部每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做

10、好周工作小結(jié)，使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致。、成立高二年級(jí)心理輔導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組每周上交周計(jì)劃，以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，定期召開班主任交流會(huì)，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。10、抓好班級(jí)管理，做好班級(jí)事務(wù)分工，人人有事干，事事有人干

11、。教育活動(dòng)開展做到系列化，每?jī)芍芘囵B(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣.主題教育做扎實(shí)，開好系列主題班會(huì)?！酒焊咧袑W(xué)習(xí)的反思】高中學(xué)習(xí)的反思 高中學(xué)生學(xué)習(xí)基本要求淺談嵩明四中趙樹偉【關(guān)鍵詞】自信 目標(biāo) 心理抑制盲點(diǎn) 統(tǒng)籌規(guī)劃總結(jié) 借鑒【提 綱】 本文通過回顧自己的高中學(xué)習(xí)生活及多年的教學(xué)生涯，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供一個(gè)建議及參考。本文包括八個(gè)部分：一、良好的心境；二、專心聽課；三、規(guī)律作息；四、注意總結(jié)；五、抓好基礎(chǔ)，適當(dāng)練習(xí)；六、研究近二、三年的高考題；七、學(xué)會(huì)向別人借鑒；八、不談戀愛?？匆姴賵?chǎng)上同學(xué)們生龍活虎的身影，聽到教室里同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，目睹考場(chǎng)上嚴(yán)肅緊張的氛圍。我常?；叵肫鹱约旱母咧猩睿闹谐Ｓ科鹨还?/p>

12、沖動(dòng)，一種溫馨，很想把自己的高中學(xué)習(xí)生活做一個(gè)回顧，很想把自己的高中學(xué)習(xí)體會(huì)及教學(xué)多年的一點(diǎn)心得寫出來(lái)，供同學(xué)們參考，期望能拋磚引玉。盤桓再三，今天我終于拿起筆來(lái)將這股沖動(dòng)付之于筆端，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位師生斧正。良好的心境 自信，有目標(biāo) 取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的心理前提心理學(xué)研究表明，良好的心境 自信和有目標(biāo) 能激發(fā)人的斗志，較好地發(fā)揮出自己的水平，甚至超常發(fā)揮。反之則發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，更別說(shuō)超常發(fā)揮了，心理學(xué)上講叫做心理抑制。以考試來(lái)講，成功的考試不是說(shuō)你考了高分就叫做成功的考試，而是充分發(fā)揮了你的真實(shí)水平，考出了你的應(yīng)有成績(jī)（超常發(fā)揮當(dāng)然更好）。否則就不能說(shuō)你這場(chǎng)考試是成功的。所以我們學(xué)生應(yīng)具備

13、良好的心境，避免心理抑制帶來(lái)的不良后果。只有先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝環(huán)境，戰(zhàn)勝別人。一定要有“別人能行，為什么我就不行？！”的自信意識(shí)。人最大的悲哀莫過于失去自信和目標(biāo)，正所謂“哀莫大于心死！”最大的敵人不是別人，也不是環(huán)境差，而是自己（沒有自信和目標(biāo)）！有句話很有道理：如果有上帝，那就是自己！古人云：“為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”有信心和目標(biāo)不一定會(huì)成功，但是成功者一定是有目標(biāo)和自信的人。讀書要取得好的成績(jī)，必須要有自信和目標(biāo)。我們周圍有一部分同學(xué)成績(jī)不理想，很多都是因?yàn)樗麄儧]有自信和目標(biāo) 他們的心死了，不知道自己到底要什么，自卑，變成了“活尸體 ”！悲乎哉！專心聽課 取得良好學(xué)習(xí)

14、成績(jī)的中心環(huán)節(jié)“專心聽課”，這是老生常談，是“廢話 ”，可這卻是正確的“廢話 ”。就如對(duì)老鼠來(lái)說(shuō)：“記住了，貓來(lái)了，快跑！”一樣。許多人讀了十多年書，卻還沒學(xué)會(huì)聽課。既然是老師，他（她）在專業(yè)上一定有其獨(dú)到之處（最少對(duì)目前的你而言），切忌“拋棄 ”老師，另辟所謂“蹊徑、 “捷徑 ”。 自己搞一套，上課不認(rèn)真聽講，還自認(rèn)為很高明，很酷，殊不知這很危險(xiǎn)，應(yīng)該及時(shí)糾正?！白怨膨湵嘤袛。瑥膩?lái)輕敵少成功”。應(yīng)學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。課堂上聽懂了，課后復(fù)習(xí)時(shí)間就可減少，從而贏得更多的娛樂和休息時(shí)間，否則要么該課堂知識(shí)點(diǎn)成為自己的盲點(diǎn)，要么不得不花更多的時(shí)間來(lái)弄懂這些知識(shí)點(diǎn)，日積月累，一是感到時(shí)間不夠用，

15、二是可能逐漸喪失信心和學(xué)習(xí)積極性，繼而自我頹廢（很多人不就是這樣落下成績(jī)的嗎？）。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的共同點(diǎn)之一就是上課專心聽講（包括他們已經(jīng)掌握了的知識(shí)點(diǎn)，敢于發(fā)問（不懂的、不理解的）。反之，很多成績(jī)不理想的同學(xué)的共同點(diǎn)之一也是上課不專心聽講，思想開小差，或是上課做別的事情（比如說(shuō)玩手機(jī)）。課上課下不懂的也不問（作業(yè)不會(huì)的就照抄別人的）。認(rèn)真聽課，敢于發(fā)問，勇于正視自己的不足，是一種美德，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，是取得理想成績(jī)的重要一環(huán)。另外，認(rèn)真聽課還有一個(gè)訣竅 注意聽老師的開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。有經(jīng)驗(yàn)的老師往往開始上課時(shí)會(huì)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，有時(shí)直接進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。老師復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容往往是因?yàn)樯瞎?jié)課

16、的內(nèi)容很重要（經(jīng)?？嫉降闹R(shí)點(diǎn)或是最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)）而這時(shí)很多學(xué)生還在哇啦哇啦講話或做別的，錯(cuò)過了極佳的學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。臨下課時(shí)老師的結(jié)束語(yǔ)（總結(jié)），往往是對(duì)這堂課知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)系統(tǒng)化總結(jié)。特別是下課鈴已經(jīng)響了，老師還要講，這往往表明這堂課的知識(shí)點(diǎn)很重要，或是告訴你理解和記憶的方法，但是很多學(xué)生已經(jīng)亂著下課要干什么，根本不注意老師在講什么（特別是上午和下午的最后一節(jié)課）。這一點(diǎn)請(qǐng)?zhí)貏e注意。三、規(guī)律的作息 取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的保證、勿熬夜，按時(shí)休息。記?。耗サ恫徽`砍柴工。提高學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅是時(shí)間加汗水，還要注意提高學(xué)習(xí)效率，要做到事半功倍，而不是事倍功半。熬夜的危害就不再贅述。、適當(dāng)?shù)腻憻?。?欲工其事，

17、必先利其器”。好的身體是學(xué)習(xí)的本錢。一張一弛方是文武之道。三操（早操、課間操、眼保健操）一定要堅(jiān)持，別以為不做操可以節(jié)省時(shí)間。身體不行，學(xué)什么都記不住，也沒精力去學(xué)。有一個(gè)好的身體是做好一切事情的基礎(chǔ)（包括讀書學(xué)習(xí)）。要注意的是早操的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不可過大，時(shí)間不可過長(zhǎng)，感覺微累，略微出汗即可。早餐不可過飽。否則會(huì)導(dǎo)致早課精力不集中（飯飽神虛。很多早課打瞌睡的學(xué)生原因之一即是早餐過飽）。很多學(xué)生課間操像風(fēng)擺柳，趕蒼蠅似的。這些狀況要改正。、統(tǒng)籌規(guī)劃課余時(shí)間?！?凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 。根據(jù)自己的實(shí)際及課程進(jìn)度（特別是自己的弱勢(shì)科目）、手里的資料，大致劃分一下課余時(shí)間的使用，科學(xué)利用，做出計(jì)劃。每次

18、期末考前也很有必要重新規(guī)劃一下自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，考個(gè)相對(duì)比較理想的成績(jī)，給自己增加點(diǎn)信心。計(jì)劃可分天計(jì)劃和月計(jì)劃。天計(jì)劃做到那一段時(shí)間做什么（復(fù)習(xí)哪一科，哪一部分及當(dāng)天的作業(yè)），一定要做到心中有數(shù)，不能得過且過，見子打子。月計(jì)劃要做到某個(gè)月內(nèi)哪一科復(fù)習(xí)到哪兒，做哪些練習(xí)，要大致劃分一下（最好以學(xué)期為段）。一開始，你可能會(huì)覺得沒有頭緒，自己差得太多，時(shí)間緊，難以堅(jiān)持。萬(wàn)事開頭難！，但堅(jiān)持一段時(shí)間以后，你會(huì)感到自己很充實(shí)，生活有意義，進(jìn)而會(huì)感到內(nèi)心的愉悅（這是最重要的），自然也就不怕學(xué)習(xí)了，對(duì)前途充滿了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就上來(lái)了。不信的話，試一試便知。四、 注意總結(jié) 找差距、學(xué)技巧、補(bǔ)不足、注意聽

19、老師講解典型習(xí)題。在聽老師講解的時(shí)候心里要對(duì)比“我怎么做的”、 “我的思路是？”、 “老師的思路是？”、 “原來(lái)問題是？向老師學(xué)習(xí)審題思路、解題技巧、答題格式等，找到自己的不足（知識(shí)點(diǎn)的熟悉與否，審題思路、時(shí)間安排合理與否、是否因?yàn)榇中拇笠獾膯栴}等）。從而為自己的下一步學(xué)習(xí)找到方向，而不僅僅是對(duì)答案，這一點(diǎn)尤其是在每次考試過后老師的講解試題時(shí)一定要注意！以政治科為例，比如說(shuō)選擇題，一般有哪幾類？每一類題的特征有哪些？解題思路怎么樣的？又比如說(shuō)主觀題，一般有哪幾類？解題步驟分哪幾步？某些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)往往以什么面目出現(xiàn)？那些次是關(guān)鍵詞（某些詞一出現(xiàn)即意味著考某個(gè)知識(shí)點(diǎn)）等等。這個(gè)工作有些

20、老師會(huì)做（總結(jié)），有時(shí)不會(huì)做（那就要靠自己去總結(jié)和思考了）。如果自己有時(shí)有感覺，但是思路不清晰的話，那就趕緊向老師請(qǐng)教，并及時(shí)記下來(lái)，過后整理一下，這就是學(xué)習(xí)方法。另外，記一些有典型意義的習(xí)題及其解法也是很有必要的。以后遇到類似的題目是腦海里自然就會(huì)想起這些題，解題思路也就出來(lái)了，我給起了個(gè)名字“ 依葫蘆畫瓢”。這個(gè)工作有經(jīng)驗(yàn)的老師一般都會(huì)做，如果老師沒做，那就自己做一個(gè)經(jīng)典習(xí)題本。、每次考完試（測(cè)驗(yàn)）后，勿太看重分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該把注意力放在考后聽老師的講解和分析上。聽的時(shí)候注意思考自己的解題思路和老師的不同（差距）、失誤的原因，下來(lái)后想對(duì)策、補(bǔ)漏洞（參考前面說(shuō)的），找不到原因的話可拿著試卷請(qǐng)教

21、老師，請(qǐng)老師單獨(dú)就你的試卷幫你分析一下試卷中反映出的該科存在的問題。也許會(huì)有“聽君一席話，勝讀十年書”，茅塞頓開的效果呢。進(jìn)而就明白下一步該怎么走了。忌無(wú)所謂，把試卷往書桌里一丟，不管了 鴕鳥樣，更忌考得不好時(shí)對(duì)著試卷發(fā)呆，暗自流淚，懷疑自己是不是不適合讀書，喪失信心。五、抓好基礎(chǔ)，適度練習(xí)只要是大考，必是以基礎(chǔ)知識(shí)為主。這幾年的高考難度值一般都在0.6 左右，也就是說(shuō)6070%左右的題目是基礎(chǔ)題，20%左右的題是中等難度題，只有大約10% 的題是較難的題，而所謂的難題往往也是在基礎(chǔ)題上有所變化、“轉(zhuǎn)個(gè)彎”而已。基礎(chǔ)打得好，有時(shí)難題也就不再是難題了。所以，抓好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是大部分同學(xué)的中心。明白

22、這一點(diǎn)對(duì)中間層次的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。這兩年的高考題回歸課本的趨勢(shì)很明顯，熟悉課本，抓好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、基本理論、基本題型，是學(xué)生應(yīng)試的最起碼最基本的要求。練習(xí)要適度。雖然目前還是以應(yīng)試為主題的高考環(huán)境下，題海戰(zhàn)術(shù)很普遍，但是自己要有個(gè)譜，注意典型題的練習(xí)和思考，學(xué)會(huì)舉一反三。給練習(xí)題歸歸類，不要“狗吃牛屎 圖多（只講數(shù)量不講質(zhì)量） ”。六、研究近二、三年的高考試題這一點(diǎn)對(duì)進(jìn)入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)很有必要。把近兩、三年的高考題擺在一起，各個(gè)類型的題一對(duì)比，從中找出些規(guī)律（特點(diǎn)來(lái)）。這樣做有以下幾個(gè)好處：一是可以見識(shí)一下高考題到底怎么樣，有助于消除高考神秘感和恐懼感，緩解心理壓力；二是可以看出各科目那些知識(shí)

23、點(diǎn)是最基礎(chǔ)的，必須要掌握的，因?yàn)榭碱}不管你怎么個(gè)變法，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考察永遠(yuǎn)是占到60% 左右，只不過題型有所變化而已。這樣一來(lái)就知道哪些內(nèi)容是基礎(chǔ)，必須要掌握的，哪些內(nèi)容自己掌握的還不夠，心里就有個(gè)底了；三是可以見識(shí)一下高考題型和試題結(jié)構(gòu)，有意識(shí)的針對(duì)性訓(xùn)練一下，以適應(yīng)高考。七、學(xué)會(huì)向別人借鑒學(xué)習(xí)方法他山之石，可以攻玉。除了自己的努力和思考以外，向其他某些科目學(xué)的好的同學(xué)借鑒其學(xué)習(xí)方法，勿閉門造車。還可以到網(wǎng)站上借鑒一下以往高考成功的人士的經(jīng)驗(yàn)，如“英才網(wǎng) ”、 “天利網(wǎng) ”等教育網(wǎng)站都有歷年高考狀元談經(jīng)驗(yàn)之類的欄目。也可以到書店去看看近年來(lái)高考成功人士訪談?lì)惖臅?。只不過要注意的是，

24、畢竟是人家的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己不一定都適用，只可以參考一下。重要的是學(xué)習(xí)人家對(duì)待生活和學(xué)習(xí)（高考）的態(tài)度，具體做法不要生搬硬套。要做到借鑒 消化 創(chuàng)新（為我所用）。摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法來(lái)，并不斷改進(jìn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，這才是最終目的。千萬(wàn)別弄個(gè)“邯鄲學(xué)步”的笑話出來(lái)。學(xué)會(huì) “利用 ”身邊的資源 你的老師?？纪暝嚭竽弥愕脑嚲碚?qǐng)你的老師幫你分析分析你的試卷，請(qǐng)老師給你提建議，這招最有效（前面已述）。因?yàn)槟愕睦蠋熥钍煜つ愕那闆r，往往有“一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人 ”的效果。八、堅(jiān)決不談戀愛。對(duì)于高中學(xué)生的談戀愛現(xiàn)象，我的觀點(diǎn)是能理解，但是堅(jiān)決反對(duì)。不到節(jié)令的李子是苦的、酸的、澀的，只會(huì)被丟棄掉、

25、浪費(fèi)掉多令人遺憾！不是嗎？只有養(yǎng)到時(shí)令的、成熟的李子才是甜的、香的和可口的！對(duì)于中學(xué)生談戀愛的危害，老師們，家長(zhǎng)們及多種刊物、電視等已經(jīng)講得比較多，我不想再贅述。許多高中生，特別是女生在這個(gè)問題上吃了大虧，由于這種事關(guān)系到個(gè)人的隱私、面子甚至是榮譽(yù)問題，當(dāng)事人不可能，也羞于向他人陳述自己的失誤，往往是啞巴吃黃連 有苦不能說(shuō)?，F(xiàn)在正在談戀愛的同學(xué)們，你們只需要靜下心來(lái)分析一下以下幾個(gè)問題就明白該怎么做了：沒談戀愛前你是如何面對(duì)家人和老師的眼光的？現(xiàn)在呢？談戀愛前你的學(xué)習(xí)狀況如何？現(xiàn)在的狀況如何呢？你沒談戀愛的同學(xué)們的學(xué)習(xí)如何呢？你所知道的以往一屆或兩屆的師姐（師兄）們談戀愛的高考如何？現(xiàn)在怎么樣

26、了？想（預(yù)備）談戀愛的同學(xué)們，看看這些談戀愛的人，偷偷摸摸，像做賊一樣。本來(lái)戀愛是很美好的，光明正大的的事，因?yàn)橹袑W(xué)生不能談戀愛，而使純潔美好的戀愛變?yōu)榱诵⊥得?，多可悲！看看前車之鑒，自己該怎么做，應(yīng)該心里有譜了。請(qǐng)記住：早熟的和反季的李子不好吃，只會(huì)被浪費(fèi)掉！學(xué)會(huì)放棄應(yīng)該放棄的是一種明智的選擇！是一種美德！更是一種高素質(zhì)、高修養(yǎng)和高境界的體現(xiàn)！祝愿同學(xué)們都取得理想的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)心中的理想！【篇三：高二年級(jí)總結(jié)與反思、設(shè)想（發(fā)言）】反思過去，展望未來(lái)剛過去的一個(gè)學(xué)年，我們見證了一中高考的輝煌。在憧憬新學(xué)年的時(shí)候，徐徐回首，我們看到了學(xué)校黨總支、行政領(lǐng)導(dǎo)給予我們的無(wú)私關(guān)懷與指導(dǎo)，看到了全級(jí)教師一

27、個(gè)學(xué)年來(lái)緊張而有序的工作，也看到了全級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)和品德修養(yǎng)方面的進(jìn)步。回顧走過的足跡，我們有如下的反思：一、加強(qiáng)學(xué)生管理、加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揮模范作用。要求教師率先垂范，以身作則，努力打造一支以班主任為骨干、科任教師全員參與的師德建設(shè)隊(duì)伍，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)影響學(xué)生。、繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理一是狠抓遲到和早退現(xiàn)象，并以此為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念，保證學(xué)習(xí)紀(jì)律。每天早晚讀，駐級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)長(zhǎng)堅(jiān)持早到，班主任在班配合，對(duì)遲到的學(xué)生一一進(jìn)行批評(píng)教育（落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生）。特別是高三畢業(yè)之后，我們實(shí)行了高三的作息時(shí)間，并實(shí)行地面、教室雙層檢查，進(jìn)行了強(qiáng)化管理，使學(xué)生在

28、心理上和行動(dòng)上對(duì)高三生活進(jìn)行了良好的適應(yīng)。二是狠抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。針對(duì)這屆學(xué)生的狀況，我們提出了“凈 ”“ 靜 ”“ 競(jìng) ”三個(gè)字，以此為抓手，把整幢教學(xué)樓劃分為若干保潔區(qū)，和飲水機(jī)的清潔包干到班，開展“教室和包干區(qū)比干凈，學(xué)習(xí)氣氛比安靜”的活動(dòng)，以求凈化和美化學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。充分利用電子屏幕的育人功能，用富于教益的語(yǔ)句、圖畫，給學(xué)生施加潛移默化的影響。三是嘗試自我管理。我們?cè)诰唧w性、務(wù)實(shí)性下了功夫，力求做到生活自立、品德自律、學(xué)習(xí)自主、管理自治。12 班在這方面做了很多有益的探索，各個(gè)班制訂的班規(guī)也屬于有益的嘗試。四是對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的男女生交往不正常、使用手機(jī)等問題，嚴(yán)抓不懈。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，嚴(yán)格管理。五是安全教育常抓不懈。級(jí)組要求班主任對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、用電安全要時(shí)刻提醒，防患于未然。二、打造一支團(tuán)結(jié)上進(jìn)的教師隊(duì)伍加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。周前的班主任會(huì)議，我們盡可能安排有經(jīng)驗(yàn)的班主任做些業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，工作中協(xié)商解決棘手問題。李芬愛、王麗意、鄭劍平等班主任都曾在會(huì)議上作過精彩的發(fā)言