中班優(yōu)秀案例會飛的火箭教案反思

1、中班優(yōu)秀案例會飛的火箭教案反思這是中班優(yōu)秀案例會飛的火箭教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：20XX年10月24日，我國第一顆繞月探測衛(wèi)星嫦娥一號勝利放射。在組織中班幼兒觀看放射實(shí)況后，孩子們每天都津津樂道談?wù)撴隙鹨惶?，看到他們對人類的飛天幻想愛好如此深厚，我抓住這個難得的教育契機(jī)，開展了會飛的火箭這一科學(xué)活動。通過給幼兒準(zhǔn)備充足的材料，引導(dǎo)幼兒動手?jǐn)[一擺、試一試，動腦想一想，激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)、探究科學(xué)神秘的欲望，漸漸學(xué)會一些實(shí)際的操作力量，獲得早期科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。活動目標(biāo)：1、通過幼兒與材料的互動，激勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告知大家，感知空氣的存在。2、嘗探索索火箭放射高

2、度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系。3、激發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛好，體驗(yàn)探究活動帶來的喜悅。活動準(zhǔn)備：自制火箭、雪碧瓶與幼兒人數(shù)相同，PPT一個，圖片2張?；顒舆^程：1、談話引題，結(jié)合課件的播放，激發(fā)愛好。今年的10月24日，我們中國第一顆繞月探測衛(wèi)星嫦娥一號放射勝利，小好友想不想再看看放射過程？（想）你們要認(rèn)真看看，衛(wèi)星是怎樣飛上天的？（播放PPT）2、第一次操作后提問，引發(fā)幼兒思索。師：今日老師也帶來了很多枚自己做的火箭（出示并介紹火箭、瓶子助推器）。小好友們每人拿一枚火箭、一個瓶子助推器玩一玩、試一試，想方法讓自己的小火箭飛起來。幼兒操作、探究，老師巡回指導(dǎo)。（1）你們的小火箭飛起來了嗎？（2）你

3、是怎樣讓小火箭飛起來的？（3）為什么我們一拍瓶子，小火箭就能飛起來？（4）小試驗(yàn)：瓶子里的空氣。小結(jié)：原來在我們的瓶子里裝有很多空氣寶寶。我們一拍瓶子，空氣寶寶被擠出來了。出來的空氣寶寶推動火箭，火箭就飛起來了（附動作，結(jié)合圖片）。3、第二次操作師：小好友們再去試一試，想方法讓自己的小火箭都能飛起來。4、第三次操作引導(dǎo)幼兒探究小火箭放射高度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系。師：剛剛我們的小火箭都飛起來了。老師發(fā)現(xiàn)有的小火箭飛得很高很高，有的小火箭飛得低低的，這是為什么呢？請小好友再去玩一玩、想一想，試試怎樣讓小火箭飛得高？怎樣讓小火箭飛得低？師：你是怎樣讓小火箭飛得高的？又是怎樣讓小火箭飛得低的？幼兒再次帶著問題操作、嘗試。小結(jié)：當(dāng)我們很用力地拍打瓶子時，里面就出來許多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動火箭，火箭就飛得高；當(dāng)我們輕輕拍打瓶子時，里面的空氣寶寶出來得少，火箭就飛得低?；顒友娱L：剛剛，小好友都讓自己的火箭飛上了天高不快樂？（出示瓶蓋）假如我們蓋上瓶蓋，小火箭還能放射嗎？請你試一試?；顒臃此迹河變簩茖W(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí)，都不是在一次科學(xué)活動中就能完成的，而是通過點(diǎn)滴的漸漸積累。不同角度、多樣化的科學(xué)活動，將使幼兒科學(xué)概念的內(nèi)涵不斷得到補(bǔ)充，外延不斷得到擴(kuò)展，學(xué)問得以遷移和運(yùn)用，力量和方法得到不斷錘煉和進(jìn)