觀最美老師個人心得體會

1、可編輯觀最美老師個人心得體會最美老師觀后感(一) 在學校的組織下，我們學習了最美老師的感人事跡。她們的救人不在于偶然，是無處不在的責任心所致。她們使我對（愛）與責任有了更一步的熟識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對同學的愛，寵愛教育事業(yè)。她們是我們學習的楷模。下面談?wù)剬W習最美老師的（心得體會）： 一、立足本質(zhì)，對同學獻出一片愛心。托爾斯泰說過：假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對同學的愛融為一體，他就是一個完善的老師。通過學習，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學就是一個愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個同學的（

2、心靈）。當同學在學習上遇到困難，不厭其煩的急躁指導，當同學做錯了事的時候，指導分析讓同學知道做錯事的緣由。用溫馨的語言教育同學，用父親般的愛感化同學，使同學感受到老師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在歡快中學習，在歡快中成長。 二、對工作必需有猛烈的事業(yè)心、責任感。最美的老師堅持樸實的工作作風，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)當做到這幾點： 引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。 第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對同學盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習，就是要樹立猛烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社

3、會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 其次是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學真正放在自己的心里，對同學不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為布滿愛心，人人向往的（幸福）之城。 第三是學習甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美老師，美在團隊。正是由于學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫

4、了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增加大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻才智和力氣。 所以我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)懷疼惜每一個同學，做到一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切，我們面對的同學特殊，這就更需要我們拿出一顆慈母之心，循循善誘，對同學要急躁細致的去做，去為這些同學服務(wù)。 就是要學習他們忠于職守、高度負責的精神，就是要學習他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學習他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美老師這個嘹亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全市人民樹立了學習的榜樣，是激勵我們團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。 總之，我

5、要以優(yōu)秀老師最美老師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和進展做出自己應(yīng)有的貢獻 最美老師觀后感(二) 不是人人都有美麗的外表，但我們通過學習卻可以做最美的老師。近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個人的心靈，他們這種平凡中見不凡、一般中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代最美老師可敬、可親、可學、可愛的良好形象，是我們學習的榜樣。我覺得最美老師的消逝不是偶然的，而是必定的。她們其實就是老師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。作

6、為一名一般的（學校）老師，學習最美老師的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個同學的（生活）起居做起，用心工作，每個人都可以成為最美老師。曾經(jīng)有位哲人說過：生命是沒有意義的，除非有工作;全部的工作都是辛苦的，除非有學問;全部的學問是空虛的，除非有熱望;全部的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導的關(guān)懷、同事的關(guān)懷、同學的努力、家長的期盼，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。我信任，只要我們努力工作，用心對待每一個同學，我們個個都會是最美老師。讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄

7、的原則，將責任、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個同學，為我們的教育事業(yè)進展，貢獻自己的一份力氣。 最美老師觀后感(三) 11月28日傍晚，我們在學校的組織下，分年段學習了最美老師的感人事跡。老師們都深深地被最美老師的義舉所打動，紛紛表示要學習最美老師猛烈的.責任感和愛心。許多老師認為，最美老師的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系同學、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為寬闊老師樹立了可親可敬的榜樣。最美老師的救人不在于偶然，是無處不在的責任心所致。她們使我對愛與責任有了更一步的熟識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事

8、跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對同學的愛，寵愛教育事業(yè)。她們是我們學習的楷模。 下面談?wù)剬W習最美老師的心得體會： 一、立足本質(zhì)，對同學獻出一片愛心。托爾斯泰說過：假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對同學的愛融為一體，他就是一個完善的老師。通過學習，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學就是一個愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個同學的心靈。當同學在學習上遇到困難，不厭其煩的急躁指導，當同學做錯了事的時候，指導分析讓同學知道做錯事的緣由。用溫馨的語言教育同學，用父親般的愛感化同學，使同學感受到老師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在歡快中學

9、習，在歡快中成長。 二、對工作必需有猛烈的事業(yè)心、責任感。最美的老師堅持樸實的工作作風，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)當做到這幾點：引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對同學盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習，就是要樹立猛烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 三、學習樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學真正放在自己

10、的心里，對同學不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為布滿愛心，人人向往的幸福之城。 四、學習甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美老師，美在團隊。正是由于學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增加大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻才智和力氣。 我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)懷疼惜每一個同學，做到一切為了同學，為了一切同學，為了

11、同學的一切，我們面對的同學特殊，這就更需要我們拿出一顆慈母之心，循循善誘，對同學要急躁細致的去做，去為這些同學服務(wù)。就是要學習他們忠于職守、高度負責的精神，就是要學習他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學習他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美老師這個嘹亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學習的榜樣，是激勵我們團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。 總之，我要以最美老師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和進展做出自己應(yīng)有的貢獻。 最美老師觀后感(四) 中國古代大教育家孔子在學

12、記中曾說過親其師，信其道，此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中，孔子主見對同學施以仁愛，就像最美老師說的我們學校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫存的嚴師，用布滿愛意的語言來嚴格要求我們的同學。 2022年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學校的老師們發(fā)覺姐弟同時曠課后，馬上打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在同學家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責任心和愛心，挽救了一家人的性命。 最初觀看衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所

13、震撼，所感動。同樣，作為老師的我，學習了三位老師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我觀看了仁愛，觀看了她們的堅持不懈，觀看了她們執(zhí)著的責任心，觀看了她們那一份堅決的信念。作為一個人民老師，打電話給未到校的同學，這就是每個老師所應(yīng)盡的職責。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱模糊約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有由于這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，連續(xù)（查找），不求任何回報。作為老師的我們，應(yīng)當很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個同學的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見宏大，微小之處見真情。她們的努

14、力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關(guān)愛同學的老師。通過學習最美老師的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責任去教育每一個同學。 繼我校開展向最美老師學習的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的爭辯。我覺得，我們學校的每個老師，其實也都是最美老師。 如何讓老師做同學的良師益友? 我們學校老師始終貫徹校長提出的以校為家的精神，使老師具有奉獻精神和仆人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間，超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把同學的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和同學的接觸時間就更

15、多了。就是這種精神讓老師和同學在一起的時間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達到了和諧（校內(nèi)）的氛圍。 近日，我辦公室里的一位周老師，（班級）里的一位同學突然回家。在未聯(lián)系上的狀況下，調(diào)了課。自費開車去同學老家，找到同學后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不埋怨，由于這是一個老師應(yīng)盡的職責。 前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不遺忘在餐廳四周的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學校的同學在網(wǎng)吧里。 以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁消逝，這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格，也是我們學校全程啟迪，規(guī)范管理的正確理念。 對于同學，我們早已遺忘了自己嚴峻的老師形象。改而

16、為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓同學的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消逝了。我們放下嚴峻，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的同學感受到老師愛。 孔子說過：三人行，必有我?guī)?。出了課堂，我和同學之間便是好伴侶。經(jīng)常促膝長談，同學會對我特殊的信任，談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題。同學會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經(jīng)常說某個班的哪個同學真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的同學怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。 記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個同學很難管。起初我很可怕，怕自己管理不好。剛開

17、頭，是感覺這同學很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行溝通談心，我告知他以后有（什么）問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，觀看我在玩魔方，他也很感愛好，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。 如何讓同學做一個業(yè)精于勤，行成于思的工程人? 我們堅持引領(lǐng)技術(shù)，成就將來的校訓。做為一名實訓老師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀老師，也切實的在做。理論講完，立即實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術(shù)，在技術(shù)中把握理論。讓同學可以更快的把握技術(shù)和理論學問。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。 我們每個

18、老師均至少訂閱關(guān)于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的（專業(yè)）水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給同學。我還堅持每個月自己買兩本書認真學習，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的學問。就好比只有老師自身有一桶水，才能保證同學有一杯水。 我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為同學開設(shè)愛好班。為同學供應(yīng)平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導、技術(shù)培訓、理論強化。以提高同學的動手操作力氣。 前段時間，我替某老師上課。上課之前，有（同學）不屑的問：老師，你也懂這門課程?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給同學看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加敬重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種競賽