小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案

1、栽麻鄉(xiāng)中心校教師績效考核實(shí)施方案（試行)各村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)：根據(jù)黔府辦關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的實(shí)施意見（黔府辦發(fā)200958號）和省教育廳關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實(shí)施意見黔教人發(fā)2009147號及州義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資工作會議精神，為落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資分配，維護(hù)廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊伍，明確績效工資分配政策，特制定本辦法（試行）?，F(xiàn)印發(fā)各校，請遵照執(zhí)行。附件1：栽麻鄉(xiāng)中心校教師績效考核實(shí)施方案（試行)2：栽麻鄉(xiāng)中心校教師績效考核量化表二一年四月二十日 主題詞：教育 教師 績效考核 辦法 榕江縣教育局辦公室2010年4月20日印發(fā) 共印50份栽麻鄉(xiāng)中心校教

2、師績效考核實(shí)施方案（試行)根據(jù)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的實(shí)施意見（黔府辦發(fā)200958號）和關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實(shí)施意見黔教人發(fā)2009147號及州義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資工作會議精神，為落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資分配，維護(hù)廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊伍，明確績效工資分配政策，特制定本辦法（試行）。 一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)教師收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大義務(wù)教育學(xué)校教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)

3、全縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。 二、績效考核對象及時限全鄉(xiāng)小學(xué)校在編在崗的正式教職工。年度量化及績效考核績效考核以學(xué)年為單位進(jìn)行（即上年8月1日次年7月31日止）。績效考核與事業(yè)人員年度考核合并進(jìn)行。三、考核分配原則 1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作年度量化及績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配。 2、堅持“公正、公平、公開”的原則。年度量化及績效考核的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。 3、堅持“科學(xué)合理”原則。全鄉(xiāng)學(xué)校年度量化及績效考核方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。四、績效工資發(fā)放形式 全鄉(xiāng)學(xué)校教

4、職工基礎(chǔ)性績效工資按月發(fā)放，由縣教育局、人事局審核后報縣財政局，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上；獎勵性績效工資（含農(nóng)村教師補(bǔ)貼、班主任津貼、校長津貼）必須依據(jù)教育主管部門制定的績效考核實(shí)施辦法和學(xué)校制定的績效工資考核方案（含農(nóng)村教師補(bǔ)貼、班主任津貼、校長津貼的考核方案）經(jīng)考核合格后，按學(xué)期或?qū)W年統(tǒng)一發(fā)放。 五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法 （一）師德考核（10分）重點(diǎn)考核教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和遵紀(jì)守法，履行“教育法律法規(guī)”規(guī)定的職責(zé)，為人師表，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生成長等情況。每學(xué)年由學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組評定等次，評定為優(yōu)秀計10分，良好計8分，合格計6分，不合格不予計分（因師德方面

5、被教育行政部門通報批評或受黨政紀(jì)處分者，直接定為不合格）,此項計算方法為領(lǐng)導(dǎo)小組按10、8、6分記后求平均分。（二）出勤（10分）全勤得10分。曠工每天扣3分（如曠課每節(jié)另扣1分），遲到、早退每次扣0.1分，事假、病假每天分別扣0.3、0.1分（法定事假除外），患重大疾病者不扣分（患重大疾病指：癌病、尿毒病、腦血栓、癱瘓在床、傳染性疾病或患其他疾病喪失工作能力者不扣分。病假證明在出院后兩天內(nèi)出具，否則按事假）。本項分值扣完為止。（三）工作量（10分）按學(xué)年計算，任教周課時根據(jù)榕教通200947號榕江縣中小學(xué)課程設(shè)置、課時及教師周課量標(biāo)準(zhǔn)文件規(guī)定，結(jié)合縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的教育部對班主任工作量的規(guī)定，由

6、各學(xué)校結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況制定課時標(biāo)準(zhǔn),調(diào)節(jié)課程安排,達(dá)到學(xué)校規(guī)定的所任的職務(wù)課時標(biāo)準(zhǔn)的計10分。不愿按學(xué)校規(guī)定的所任的職務(wù)課時標(biāo)準(zhǔn)上的,每少一節(jié)口0.5分,強(qiáng)加一節(jié)加0.5分,自愿要課的不加不減。（四）教育教學(xué)過程（10分）根據(jù)教師執(zhí)行備、教、批、輔等教學(xué)常規(guī)及課程計劃和課堂教學(xué)等方面情況，每學(xué)年由教務(wù)處根據(jù)月常規(guī)檢查及目標(biāo)任務(wù)檢查，年末按時間完成及不違反常規(guī)規(guī)定的可由教務(wù)處根據(jù)教師完成任務(wù)的質(zhì)量評定為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，優(yōu)秀、良好、合格分別計10、8、6分，另外按教學(xué)常規(guī)管理歸定扣分，不按時間完成或違反常規(guī)規(guī)定的一次扣1分，扣完所得分為止。（五）教研教改（10分）按學(xué)校教學(xué)工

7、作計劃正常參加并認(rèn)真開展教研活動和中小繼教工作的，計基礎(chǔ)分5分。學(xué)校開展的教研活動和中小繼教活動，應(yīng)到教師無故缺席的每次扣0.5分；教師在本鄉(xiāng)內(nèi)（中學(xué)以校或片區(qū)為單位）上優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、研究課，按評課程序評定為優(yōu)秀、良好等次的每次分別計1、0.5分，校內(nèi)分別減半，（必須有評課領(lǐng)導(dǎo)小組的評分表、說課、教案、書面結(jié)論等書面材料并由校長簽字認(rèn)可）；教師承擔(dān)并實(shí)施國家、省級、州級、縣級教研教改課題分別按4、3、2、1分計分（要求提供文件或證書原件，不得重復(fù)計分）；教師在國家、省級、州級、縣級上示范課、公開課、研究課，按評課程序評定為優(yōu)秀、良好等次的每次分別按國家級5、4分；省級4、3分；州級3

8、、2分；縣級2、1分計分（必須有評課領(lǐng)導(dǎo)小組的書面結(jié)論并由縣教育局認(rèn)定，不得重復(fù)計分）。此項在加減分中，最高加到10分，最低減到0分。（六）工作業(yè)績（教學(xué)質(zhì)量）40分，按學(xué)年計算統(tǒng)考學(xué)科依據(jù)學(xué)生學(xué)年末考試成績，達(dá)到所教學(xué)科同級同類同學(xué)科人均分的計20分，每超過人均分一分加1分，人均分每降低一分扣減0.5分，扣到10分為止（任教多年級、多班、多學(xué)科統(tǒng)考科目的取平均分計算），各學(xué)?？蓳?jù)此標(biāo)準(zhǔn)計算中途接課的教師所教學(xué)科成績提高獎加分。只任的考查學(xué)科每學(xué)年由教務(wù)處根據(jù)常規(guī)檢查進(jìn)行一次全面考核，評定優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，優(yōu)秀計21分、良好計17分、合格10分、不合格計零分。學(xué)校正、副職校長、

9、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、“兩基”資料員、報賬員、專職實(shí)驗員及“遠(yuǎn)程教育”專干的教學(xué)質(zhì)量計分，可按本人所任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量計分，也可按本校教師人均教學(xué)質(zhì)量的百分比計分。其中中心校正、副職校長、“兩基”資料員、報賬員、支部書記、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任也可按本校教師人均教學(xué)質(zhì)量得分的120%、110%、110%、110%、100%、100%、100%計分；村級正、副職校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、“兩基”資料員、報賬員也可按本校教師人均教學(xué)質(zhì)量得分的100%、90%、90%、90%、90%、90%計分；中心校的專職實(shí)驗員及“遠(yuǎn)程教育”專干按本校教師人均教學(xué)質(zhì)量得分的90%計分；村級的專職實(shí)驗員及“遠(yuǎn)程教育”專干按

10、本校教師人均教學(xué)質(zhì)量得分的85%計分。既任統(tǒng)考學(xué)科又任考查學(xué)科的教師，按統(tǒng)考學(xué)科計分?？缒昙壗y(tǒng)考學(xué)科或跨學(xué)科統(tǒng)考的，每學(xué)年每跨一個年級統(tǒng)考學(xué)科或跨每個學(xué)科統(tǒng)考加0.5分。此項最高分計0分，最低分計10分。（七）學(xué)生鞏固率（10分）學(xué)年初的注冊學(xué)生到本學(xué)年末仍然在冊在班就讀為班級學(xué)生鞏固數(shù)（正常減少學(xué)生除外）。鞏固率中小學(xué)達(dá)到 99%以上、9598.9%、9094.9%的，每年分別給班主任計10、8、6分。鞏固率低于90%（不含90%）的不得分。學(xué)校校長（含專職支書）、副校長、中層干部按學(xué)校學(xué)生總數(shù)鞏固率中小學(xué)達(dá)到 99%以上、9598.9%、9094.9%的，每年分別給于計10、8、6分。不任

11、班主任的科任教師按所任課班級班主任得分（多班的以平均得分計，不重復(fù)計分）。（八）貢獻(xiàn)獎勵加分1、教育教學(xué)管理及其他管理工作（1）中學(xué)、中心校校長每學(xué)年計3分；（2）中學(xué)、中心校副校長（含支部書記）每學(xué)年計2.5分；（3）中學(xué)、中心校中層干部、“兩基”資料員、報帳員、村完小校長、副校長、中心校教研員每學(xué)年計2分；村完小中層干部每學(xué)年計1.5分。（4）中小學(xué)校的年級組長、教研組長、工會主席、團(tuán)委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員每年計1分，村級每年計0.5分；（5）上述人員的獎勵加分，符合多項獎勵加分的人員只能按最高分值計分。2、班主任工作。任班任工作的每學(xué)年計2分。按班級紀(jì)律、衛(wèi)生量化評比，周平均分達(dá)95分

12、以上的計2分， 90-95分的不含95分計1.5分， 80-90分的不含90分計1分，60-80分的不含80分計0.5分，60分以下的不含60分計0分。獲學(xué)校表彰為優(yōu)秀班主任的每次另加1分。3、獲得國家、省、州、縣、鄉(xiāng)級黨委政府表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工作者、“兩基”先進(jìn)個人每次分別計9、7、5、3、1分（當(dāng)年因同一事項獲多級表彰的只計最高分）；獲得國家、省、州、縣教育行政主管部門（含多部門聯(lián)合表彰）、縣組織人事部門表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、“兩基”先進(jìn)個人每次分別計7、5、4、3分（當(dāng)年因同一事項獲多級表彰的只計最高分）；獲得國家、省、州、縣教育行政

13、主管部門（含多部門聯(lián)合表彰）、組織人事部門表彰的優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、“遠(yuǎn)程教育”先進(jìn)個人每次分別計4、3、2、1分（當(dāng)年因同一事項獲多級表彰的只計最高分）；獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府表彰為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀工作者的，每次計1 分。4、獲得國家、省、州、縣級教育部門、教育科研部門組織的“優(yōu)質(zhì)課”、“課件制作”、“教具制作”競賽一等獎的分別計7、5、4、3分；音、體、美、計算機(jī)、小學(xué)自然科學(xué)教師的個人專業(yè)作品，經(jīng)所在單位推薦參加教育部門或各級正規(guī)專業(yè)協(xié)會組織的評比，獲得國家、省、州、縣一等獎的分別計7、5、4、3分。以上獎項每降低一個等次遞減1分（因同一事項獲多級表彰的只計最高分）。5

14、、獲得省、州、縣教育行政主管部門表彰的教學(xué)質(zhì)量一、二、三等獎的每次分別按省級10、8、6計分；州級8、6、5計分；縣級6、5、4計分（教學(xué)質(zhì)量獎未標(biāo)明等次獎的按4分計算）。獲鄉(xiāng)級教育質(zhì)量獎的記2分。6、獲國家、省、州、縣級教育科研部門表彰的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎一等獎?wù)叻謩e計9、7、5、3分，以上獎項每降低一個等次遞減1分（因同一事項獲多級表彰的只計最高分）。7、學(xué)校管理獎。學(xué)校獲得國家、省、州、縣級黨委政府或教育行政部門、教育督導(dǎo)部門表彰為教育教學(xué)質(zhì)量獎或教育教學(xué)先進(jìn)單位、學(xué)校管理安全、體育、衛(wèi)生等方面的先進(jìn)單位、“校園環(huán)境育人”先進(jìn)學(xué)校、“兩基”、“普實(shí)”先進(jìn)單位的，每次則按6、5、4、3

15、分的標(biāo)準(zhǔn)給當(dāng)時任職的學(xué)校校長（含組織部下文的專職支書）加分，給當(dāng)年分管的副校長和分管主任分別按相應(yīng)等級的80%、60%加分,給參加競技比賽獲獎的隊員加相應(yīng)等級的50%加分（因同一事項獲多級表彰的只計最高分）。8、發(fā)表專業(yè)論文及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎 （1）在國家、省、州級教育部門、教育科研部門、各級教育學(xué)會、大專院校所舉辦公開發(fā)行的教育刊物（即有、三個統(tǒng)一刊號的正刊。有、三個統(tǒng)一刊號的增刊、合刊除外）上發(fā)表與所教學(xué)科研密切相關(guān)（或體現(xiàn)本縣教育教學(xué)特色）的業(yè)務(wù)論文或教育教學(xué)管理論文每篇分別計4、3、2分（因同一篇論文多次發(fā)表的只計最高分）；教師撰寫與所教學(xué)科密切相關(guān)（或體現(xiàn)本縣教育教學(xué)特色）的業(yè)務(wù)論文或教

16、育教學(xué)管理論文，參加教育部門或教育科研部門組織的評比，獲得國家、省、州、縣一等獎的每篇分別計5、4、3、2分，每降低一個等次遞減1分（縣級三等獎計0.5分，因同一篇論文多級獲獎的只計最高分）。（2）教師輔導(dǎo)獎。輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)所在單位推薦參加教育部門或各級正規(guī)專業(yè)協(xié)會組織的評比, 即經(jīng)所在單位推薦參加的教育主管部門或教育科研部門、各級科研機(jī)構(gòu)、各級科協(xié)、各級專業(yè)協(xié)會批準(zhǔn)舉辦的學(xué)科競賽和科技、藝術(shù)、體育活動獲得國家、省、州、縣級表彰的輔導(dǎo)獎（以主辦方文件和獲獎證書為準(zhǔn)），每次給輔導(dǎo)教師分別計4、3、2、1分,輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)的學(xué)生，必須與所在學(xué)校任課科目及所任班級學(xué)生相吻合或由學(xué)校組織指派的指導(dǎo)教師指導(dǎo)參

17、加。（因同一事項獲多次多級表彰的只計最高分）。六、績效考核結(jié)果運(yùn)用學(xué)校結(jié)合教育主管部門制定的義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效考核實(shí)施辦法（試行）和學(xué)校制定的崗位績效考核實(shí)施方案，對專業(yè)技術(shù)人員的工作情況進(jìn)行綜合量化考核,按量化考核結(jié)果兌現(xiàn)教育教學(xué)成果獎。教育教學(xué)成果獎的設(shè)置不按照崗位、級別分別設(shè)置。任何崗位、級別的各級各類人員的教育教學(xué)成果獎的總獎金額由學(xué)校按職務(wù)類別和人均剩余的獎勵性績效工資額，我鄉(xiāng)按完小為單位，初小、教學(xué)點(diǎn)為一個單位從教育主管部門核撥的我校獎勵性績效工資總額中提取。我鄉(xiāng)按完小為各為一個單位，初小、教學(xué)點(diǎn)為一個單位算，各個崗位、級別的專業(yè)技術(shù)人員都可按量化考核結(jié)果從“單位” 的獎勵性績效工資額中兌現(xiàn)教育教學(xué)成果獎。計算辦法：個人所得的獎勵性績效工資等于（）：“單位” 的獎勵性績效工資總額乘以（）個人量化考核得分除以“單位”所有專業(yè)技術(shù)人員量化考核總分。教育教學(xué)成果獎按學(xué)期或?qū)W年發(fā)放。七、其他需要說明的情況1、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提高獎加分，其計算方法為：例如0607學(xué)年統(tǒng)考成績B類學(xué)校小學(xué)二年級語文科縣人均分為70分，王老師所教二年級一班語文人均68分，王老師所教學(xué)科低縣人均分2分；0708學(xué)年李老師接任該班語文科教學(xué)，學(xué)年統(tǒng)考B類小學(xué)三年級語文科縣人均分70分，李老師所教班語文學(xué)科人均分69分，則計李老師所教語文科提高1分，按對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)