教師轉(zhuǎn)正定級述職報告

1、教師轉(zhuǎn)正定級述職報告【篇一：轉(zhuǎn)正定級述職報告】大學(xué)生轉(zhuǎn)正定級述職報告二。一二年七月各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好。我是某某某。從去年七月入職某單位，不知不覺已工作一年。從投身企業(yè)的第一 天起，我就把自己融入到了某單位這個大家庭。從入礦安全培訓(xùn)到 生產(chǎn)區(qū)隊、機(jī)關(guān)科室的輪崗實習(xí)，一步步環(huán)境的改變，一點點知識 的積累，一個個同事的熟悉，讓這一年來變得豐富多彩。一、技能提升上：作為剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然四年里地質(zhì)專業(yè)理論教學(xué)，可以流利的說出 預(yù)測預(yù)報、有疑必探、先探后掘、先治后采 ”方針，但在實際工 作中，我甚至不知道瞬變電磁法需要哪些器材。說是某段時間單位 正在過斷層，但很多時候連斷層在哪都不知道。突然想起一句

2、話：為人不識陳近南，就算英雄也枉然而對于學(xué)習(xí)煤炭專業(yè)，走出象牙塔的我們： 煤礦不在一線待，就算博士也無奈認(rèn)識到自身不足之后，一是通過查閱作業(yè)面作業(yè)規(guī)程、匯報材料、工作日志等 資料，使自己更加全面的了解單位情況；二是向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)做 人、做事，通過他們言傳身教，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。二、工作體會上：輪崗期間，我們每個月都會在一個單位認(rèn)識實習(xí)，實習(xí)期間由于時 間短、任務(wù)重，很多知識尚未吸收就又開始接觸新的工作流程那個 時候其實挺累。但在半年后，單位建設(shè)性的采用了在崗勞動鍛煉的 形式，根據(jù)專業(yè)特征在崗位上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，這不僅給我們自己工 作上的壓力，也成為今后工作的動力。地測科的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，讓我 不僅學(xué)

3、到了知識，更學(xué)會了做人。在組織部實習(xí)期間，我依然堅持 讀書、讀報，堅持剪報、背誦，使自己的行文、與人交往能的得到 提升。特別是章總和吳部的悉心指導(dǎo)和生活上的幫助，讓我真正體 會到當(dāng)初招聘時說的 環(huán)境留人、待遇留人、感情留人 ”原則。一年前，我們坐在旁聽席參加了上屆大學(xué)生轉(zhuǎn)正述職，那時覺得我 們轉(zhuǎn)正很遙遠(yuǎn)。今天，我們作為主角也坐在這里向公司匯報一年來 的感受。時間很長，也很短。一年的時間對于地質(zhì)年代而言微不足 道，但對于人的一生彌足珍貴。在之后的工作中，我會常思知足, 知不足，不知足 工 在企業(yè)所給予的環(huán)境知足，在自身缺點上知不足， 在未來提升上不知足，謝謝大家?！酒盒陆處熮D(zhuǎn)正定級個人總結(jié)】

4、個人總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已在教師崗位上工作已經(jīng)一年有余。這一年來， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在教研組老師的辛勤幫助下，懷著對 教師工作的熱情，我努力著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，教學(xué)工作一步一個 腳印，各項工作也越來越得心應(yīng)手。從剛剛邁入學(xué)校的大門開始， 我的一生就注定都要與這祖國最美麗的花朵”緊密聯(lián)系到一起。教師，一個神圣而不許褻瀆的稱謂，帶著一份責(zé)任，一份執(zhí)著，一份 愛心，將我所學(xué)全部交給可愛的孩子們。這一年中，有過挫折，有 過艱辛，當(dāng)更多地是和孩子們在一起的歡聲笑語。為了使今后的工 作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將一年以來的工作和學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、思想上，提高政治覺悟，堅持黨的教育方針在過去的一年中，利用

5、課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東 思想，鄧小平理論和 三個代表”的重要思想，從而理論武裝自己的 頭腦。本人堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針決策，自覺遵守 國家各項政策法規(guī)，樹立高尚的世界觀、人生觀、價值觀，積極向 黨組織靠攏。注重對時事政治的了解，時刻關(guān)注國家大事，以國家 為榮，提高自己的政治敏銳性，堅定立場和信念，特別的是在大是 大非的問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦做出正確的判斷。作為一名人民教師，除了遵守國家的各項法規(guī)制度，還應(yīng)遵守教學(xué) 方面的法規(guī)和制度，時時掌握教育部的各項決策，始終堅持黨的教 育方針，堅決執(zhí)行教育部的各項工作和任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生 身心發(fā)展的規(guī)律，為人師表

6、，熱愛學(xué)生。在育人方面，堅持以學(xué)生 為根本，時刻注意自己的言行舉止。學(xué)高為師，身正為范 工 可以說是我們每一位教師的座右銘。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣， 教師的每一個習(xí)慣可能在潛移默化的影響著學(xué)生。中小學(xué)生處在一 個特殊的學(xué)習(xí)時期，很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣。因此，在行 為作風(fēng)上，我一直很注重自身行為習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)自律，并努力用自己 的實際行動在學(xué)生心中塑造一個勤學(xué)、好學(xué)的良好形象。在學(xué)校里，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，保質(zhì)保量的按時完成領(lǐng)導(dǎo)交 給的各項任務(wù)，始終將在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求銘記 在心，在教師愛崗敬業(yè)總思想的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮勤儉務(wù)實的優(yōu)良 作風(fēng)，在教學(xué)實踐中努力提升自己的

7、師德品格。時刻將教育的政策法規(guī)作為立身之本，積極地貫徹學(xué)習(xí)新型的教育教學(xué)方針，始終把 自己的教育教學(xué)工作引到正確、前沿的軌道上行駛。二、教育教學(xué)方面作為一名新任教師，也是從學(xué)生時代剛剛轉(zhuǎn)換角色，可以說是沒有 任何的教育教學(xué)工作經(jīng)驗，有的也是只有以前學(xué)生時代對老師的點 點滴滴的印象，所以許多事情都是從零開始。抓住縣教育局，學(xué)校 組織等有關(guān)部門組織的各種形式的講座學(xué)習(xí)的機(jī)會，汲取教育理論 的脊髓，不斷地使自己的理論的得到修養(yǎng)，從而樹立了正確的人生 價值觀和教育觀念。通過學(xué)習(xí)，聽取專家前輩的淳淳教導(dǎo)，令我受 益匪淺。在學(xué)習(xí)中，通過案例結(jié)合實際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問 題，做到理論聯(lián)系實際，使我們這些

8、年輕的教師能盡快領(lǐng)悟，進(jìn)而 提高了自己思考與解決問題的能力。特別是在參加全縣的新教師培 訓(xùn)活動中，我認(rèn)真聽課，積極參與問題互動，用心做好記錄，學(xué)習(xí) 老教師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，專心完成培訓(xùn)過程中布置的作業(yè)。在此 次培訓(xùn)中，收獲頗多，不僅加強(qiáng)了教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，而且對教師 的定義有了重新的認(rèn)知，深知作為一名人民教師的責(zé)任之重。為了使自己盡快適應(yīng)環(huán)境，投入到教學(xué)中去，我積極向?qū)W校有經(jīng)驗 的教師請教問題，參考他們的教案，并經(jīng)常到課堂上去聆聽他們精 彩的授課，虛心接受教研組老師的細(xì)心指導(dǎo)。在吸取前輩們的經(jīng)驗 和教訓(xùn)下，努力研究教材、教法，總結(jié)出自己的想法，認(rèn)真?zhèn)湔n， 對于不懂得問題及時翻閱資料查詢，通過一

9、段時間的摸索，逐漸有 了一套適合自己的教學(xué)體系。在完成教育教學(xué)任務(wù)的前提下，我還擔(dān)任我校少年宮輔導(dǎo)員，主要 負(fù)責(zé)電子琴教學(xué)、歌舞比賽等項目。一份耕耘一份收獲，我相信付 出總會有回報，但我付出不求回報，看著自己教的孩子能取得好成 績我覺得再苦再累也值得。在以后的教育教學(xué)中我要注重培養(yǎng)學(xué)生 的興趣，讓學(xué)生愿意學(xué)、用心學(xué)，以自己積極的態(tài)度和良好的思想 來培育學(xué)生，爭做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋?。三、自身修養(yǎng)方面作為一名新教師，我知道我要學(xué)的東西很很多，需要不斷地給自己 充電”，因此，除了對所擔(dān)任的學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)化學(xué)習(xí)外，還注重自身素質(zhì)的修養(yǎng)。通過制定并實施讀書計劃”，拓展自己的知識面，開拓了教學(xué)視野，提

10、高了教學(xué)理論水平。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。作為新教師的我，還有很多方面都需 要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解，不僅是教育教學(xué)方面，還包括待人接物、為人處世等綜合業(yè)務(wù)方面。只有不斷學(xué)習(xí)，擺正心態(tài)，腳踏實地的一 步一個腳印，才會取得進(jìn)步。四、今后努力方向經(jīng)過這一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感有了較大的進(jìn)步，從無從下手到 現(xiàn)在的能夠站穩(wěn)講臺，都是在發(fā)展在進(jìn)步著，但自身還是有很多不 足的地方。今后，我將把教學(xué)之余的時間拿到教學(xué)研究上，積極改 善自己的不足，爭取更大的進(jìn)步。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為己任，積 極探索生動靈活的教學(xué)方式，提高課堂學(xué)生活躍度。學(xué)習(xí)改進(jìn)先進(jìn) 的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)的效率。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，提高學(xué)生課前 預(yù)

11、習(xí)的主動性，在課后及時總結(jié)、反思。反思是提高教學(xué)水平的重 要途徑，人只有在不斷的反思，才能找到自己的不足，找到了加以 改正，這樣才能有所進(jìn)步。當(dāng)然，我深知我做的這些事情還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)無止境，我將帶 著對知識的渴望 活到老，學(xué)到老一份春華，一份秋實，我把自 己美好的青春年華都奉獻(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)一一教育。我將用我感恩的心去教誨學(xué)生，用我真摯的情去培育學(xué)生，忠于教育事業(yè)， 而無怨無悔。年月日【篇三：新教師轉(zhuǎn)正述職】一年來，五位進(jìn)入我校的新進(jìn)編老師努力踏實地工作，取得了眾所 周知的成績。面臨轉(zhuǎn)正定級，根據(jù)區(qū)文體局要求，4月17日下午，5位老師進(jìn)行了述職：一、袁園(五語教學(xué)；五 3班班主任)述

12、職報告袁園耳畔還回蕩著我在08年9月的新學(xué)期開學(xué)典禮上對全校師生們的自 我介紹，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要過去了。作為一名新教師，在這一年中我 和孩子們一起在北小這個大家庭中快樂得成長著。一、班主任工作(1)加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任 務(wù)。我充分利用晨會課加強(qiáng)思想教育；利用班隊課，有針對性在開 展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多，喜歡買零食吃喝；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展新學(xué)年新打算”、我為集體做貢獻(xiàn)”、家鄉(xiāng)的變化”、愛祖國，勤奮學(xué)習(xí) 零花錢怎么 用”等主題班會，引導(dǎo)學(xué)

13、生把零花錢用在學(xué)習(xí)上，使學(xué)生認(rèn)識到今天 的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良 好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。在全班 47個同學(xué)的努力下，我們獲得了 廣播 操比賽一等獎”、“美文朗誦二等獎”等一系列榮譽(yù)。(2)實行個人積分制，獎懲分明。首先由全班同學(xué)共同討論和制定了加分扣分制度，涉及到的每個方 面都有詳細(xì)的要求。同學(xué)各自有一本 賬本”，上面清楚得記錄了當(dāng) 天的 收入”和 發(fā)出，堅持每月小結(jié)一次，對于本月盈利的同學(xué)根 據(jù)分值得到相應(yīng)的獎勵，而那些負(fù)盈利的

14、同學(xué)也將受到相應(yīng)的懲罰。 這種積分制評比雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的 相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大，盈利高。這樣的競爭是人 人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力， 就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們 心中蕩漾，班中開展積分制評比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒， 優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。(3)教育學(xué)生要有愛心、細(xì)心、耐心、誠心我擔(dān)任著五(3)班的語文教學(xué)工作兼班主任，從走進(jìn)這個班級的第 一天起，我就告訴自己要帶著一顆愛心”去工作，讓學(xué)生覺得你是真正地關(guān)心他，這樣才能縮短師生之間的距離。如此，他們犯了錯 誤，也就容

15、易接受教育，并很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思 想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。同時，我 也要細(xì)心、耐心、誠心的對待學(xué)生。教育學(xué)生不是一朝一夕的事， 是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細(xì)心觀 察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。這 樣久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你， 那樣的話很多問題就能迎刃而解了。(4)嘗試讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角 度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真 實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有

16、觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一 次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一 番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué) 來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣 憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué) 生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。 這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以 后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。二、教學(xué)工作在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀 念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點：1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課

17、。.注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助 課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤 檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。.優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂上，想方設(shè)法讓 學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的 個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自 讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀, 讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué) 會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)

18、活動中的主人。三、個人發(fā)展俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地 做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，我積極參加了常州市和 鐘樓區(qū)組織的各項新教師培訓(xùn)活動。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照 自己的工作情況進(jìn)行檢查，努力求得進(jìn)步。在工作之余，我還參加 了本科班的學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。對于學(xué)校語文協(xié)進(jìn)組的 課，我都認(rèn)真聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。 通過學(xué)習(xí)我獲得了更多的知識，通過師傅和各位老師的幫助，我的 業(yè)務(wù)能力也有所提高，在 08學(xué)年獲得了 最佳新人”獎。當(dāng)然，教育教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更 好。我還需要在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心與幫助

19、下，勇往向前，快速 提升自己。作為一名新教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。點評：一年來，袁園老師順利地適應(yīng)了新的崗位工作，有效地掌握了班級管理的策略，努力構(gòu) 建著生活活潑的課堂，積極地為專業(yè)發(fā)展充電。二、顧榕（一語；一2班班主任）述職報告顧榕由于我的性格活潑開朗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便讓我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)及 班主任工作。在我看來這是一種信任。我深知一年級是小學(xué)教育的 啟蒙階段，責(zé)任重大。由于是剛剛走上工作崗位，對于班級管理我 沒有任何經(jīng)驗。針對我們班孩子的情況一直變換著各種方式，探索 著如何把班級管理的更好。在網(wǎng)上我加入了一個一年級備課室的qq群，在那里與大家共同討論班級里的事情，看到他們好的管理 方法，我也會嘗試著在自己班實施。孩子們從什么都不懂，變得慢 慢有規(guī)矩，從只知道顧及自己，變得會關(guān)心他人，從上課聽不了20分鐘，變得能認(rèn)真上完一節(jié)課，這些都是他們在成長的足跡。雖然 他們進(jìn)步的速度不是很快，但我依然會為他們的一點點的進(jìn)步而感 到高興與欣慰。也許是由于自己比較年輕，也許是因為我珍愛孩子 們的那份童真，我很愿意跟孩子們平等共處，在一種溫和寬松的氛 圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重他們的需要，相信他們的能力， 除了學(xué)習(xí)，盡量給他們創(chuàng)造集體活動的機(jī)會。例如帶他們進(jìn)行遇到 地震、火災(zāi)等特殊情況時的逃生訓(xùn)練。組織我運(yùn)動