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文檔簡介

護(hù)理科研方法 鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院劉曉輝1主要內(nèi)容 科學(xué)研究概述科研選題論文的書寫論文舉例實(shí)習(xí)體會(huì)2科研的概念科學(xué)研究是發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的過程是對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)過程從現(xiàn)代信息理論角度來看，科學(xué)是通過實(shí)驗(yàn)或調(diào)查觀察取得信息，并對(duì)其進(jìn)行加工的過程。從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的思維過程3科研的本質(zhì)和任務(wù)探索未知?jiǎng)?chuàng)造新知識(shí)、新技術(shù)對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行分析、整理和運(yùn)用的過程提高個(gè)體和群體的健康水平促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 4科研的特點(diǎn)探索性創(chuàng)新性實(shí)用性可行性效益性5科研的結(jié)果描述事物的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)引出定律或產(chǎn)生理論6科研的基本方法觀察性研究實(shí)驗(yàn)性研究理論性研究7科研選題來源個(gè)人臨床實(shí)踐或日常工作處處留心皆學(xué)問他人啟發(fā)個(gè)人興趣現(xiàn)在或未來需要研究的內(nèi)容 提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。 -愛因斯坦10科研選題方向臨床各科室專業(yè)問題比較兩種或兩種以上治療或護(hù)理方法評(píng)價(jià)新的治療方法或護(hù)理模式健康教育護(hù)理管理（醫(yī)務(wù)人員：壓力、差錯(cuò)、培訓(xùn)；患者：滿意度、安全、舒適、服務(wù)質(zhì)量；制度改革）發(fā)展測量工具11護(hù)理科研選題注意事項(xiàng)實(shí)用性 創(chuàng)新性（烹飪課糖尿?。┻x題不可過大避免重復(fù)他人工作結(jié)合自己熟悉專業(yè)（內(nèi)瘺-穿刺、并發(fā)癥）可行性：人財(cái)物、技術(shù)設(shè)備指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐12學(xué)習(xí)體會(huì)科室管理：團(tuán)隊(duì)

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