靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述課件

1、第四章生物(shngw)的分類第一頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述你能找到自己(zj)的位置嗎學校(xuxio)_年級(ninj)_班級_組_鄒城五中七年級？學校、年級、班級、組是找到你位置的什么？第二頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述第二節(jié) 生物(shngw)的分類單位第三頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述請同學們認真默讀課本(kbn)P127-130的內(nèi)容。思考并在課本上畫出下列問題的答案要點。1.生物分類(fn li)的單位有哪些？其中最大的單位是什么？基本單位是什么？ P127 2.

2、從P127圖能否看出分類單位與生物的親緣關系？ P127-128 3.怎樣通過檢索表來進行生物分類？P129注意：如有不認識的字或不理解(lji)的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。自主研學，斬獲新知一第四頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述生物(shngw)分類的等級1.你能從圖中知道分類的單位有哪些(nxi)嗎？你能從圖中看出四種生物的親緣關系嗎？2.從你找位置上看，哪個單位的共同(gngtng)特征最多？親緣關系最近？分類單位越大，包含生物種類越多，生物之間差異越大，具有的共同特征越少?！胺N”這個單位的共同特征最多，親緣關系最近。分類的單位是：界、門、綱、目

3、、科、屬、種。其中最大的單位是界，最小的是種。(基本單位是：種)貓和狼親緣關系近。二合作交流，一探究竟第五頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述第六頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述種所有的馬都屬于動物的同一(tngy)物種分類(fn li)舉例即物種(wzhng)：最基本的分類單位。二合作交流，一探究竟第七頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述屬：馬屬斑馬(bnm)二合作交流，一探究竟第八頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述科：馬科驢斑馬(bnm)二合作交流，一探究竟

4、第九頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述目：奇蹄目斑馬(bnm)犀牛(x ni)驢二合作交流，一探究竟第十頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述綱：哺乳綱二合作交流，一探究竟第十一頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述門：脊索動物(jsu dngw)門的脊椎動物亞門第十二頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述種、屬、科、目、綱、門馬驢羊貓魚雞龜 蛙斑馬犀牛(x ni)大象(d xin)脊索動物(jsu dngw)門的脊椎動物亞門哺乳綱奇蹄目馬科馬屬馬種生物分類的等級二合作交

5、流，一探究竟第十三頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述二合作交流，一探究竟嘗試(chngsh)鑒別生物哺乳動物(brdngw)檢索表四肢(szh)上都有五個指，且有靈活的拇指 靈長類1 四肢上沒有五個指2 四肢上有蹄，沒有爪或趾甲 3 四肢的蹄趾數(shù)為偶數(shù) 偶蹄目 3 四肢的蹄趾數(shù)為奇數(shù) 奇蹄目2 四肢上有爪或趾甲，沒有蹄 4 具有長而有力的象鼻 長鼻目 4 具有能撕咬肉的尖牙 食肉目1、圖中的五種哺乳動物分別屬于什么目？2、怎樣利用檢索表鑒別生物？靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述，對照生物的特征進行鑒別，逐條對照，選擇符合的項目，最終將得到該

6、生物的名字，或者知道它屬于哪一大類。第十四頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述門 種子植物(zhw)門 種子植物(zhw)門 種子植物(zhw)門綱 單子葉植物綱 單子葉植物綱 雙子葉植物綱目 禾本目 禾本目 錦葵目科 禾本科 禾本科 錦葵科屬 小麥屬 稻屬 錦屬種 小麥 水稻 陸地棉對于小麥、水稻和陸地棉，你認為哪兩類生物之間的共同特征較多？小麥和水稻同屬于禾本科；陸地棉和小麥、水稻同屬于種子植物(zhw)門。所以小麥和水稻之間的共同特征較多。1.課本P129第一題，思考(sko)回答：三合作交流，進一步探究第十五頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目

7、利用檢索表中特征的描述2.課本(kbn)P129第二題，思考回答：1 不能自主運動 2 有種子 3 種子外有果皮包被 （被子植物） 3 種子外無果皮包(pbo)被 （裸子植物） 2 不開花，無種子 4 有根、莖、葉的分化， 生活在潮濕的環(huán)境中 （蕨類植物） 4 無根、莖、葉的分化，生活在水中 （藻類植物）1 能自主運動 5 體內(nèi)有脊柱 6 陸生 7 身體表面有羽毛，卵生 （鳥類） 7 身體表面無羽毛，胎生 （哺乳類） 6 水生 8 身體表面有鱗片，用鰓呼吸 （魚類） 8 身體表面 有角質(zhì)(jiozh)的鱗片或甲 （爬行類） 6 水陸兩棲 （兩棲類） 5 體內(nèi)無脊柱 9 有翅 （節(jié)肢動物） 9

8、無翅 （環(huán)節(jié)動物）向日葵、玉米銀杏莢果蕨裙帶菜家燕大熊貓鯽魚海龜青蛙蝴蝶蚯蚓第十六頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述1.觀察右側(cè)食肉目部分動物的分類圖解，請分析下列(xili)說法不正確的是（ ） A.虎和豹的共同點比 虎和貓的共同點多 B.貓與豹的親緣關系 比與狗的近 C.種是分類的最基 本單位 D.虎與貓長得最相像練習(linx)：D第十七頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述2.右圖分類(fn li)順序已被打亂，請按圖回答有關問題：（1）請按照從大到小的分類等級重新排序（用字母表示）_。（2）圖C中生物(shngw)的共同

9、特征有_。（3）你認為哪幅圖中生物的共同特征最多？_。（4）屬于脊椎動物的是_。ADCFEGBBDCFEGB身體(shnt)流線型，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐?，用肺呼吸。第十八頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述收獲(shuhu)生物(shngw)的分類單位分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種從分類地位判斷生物親緣(qn yun)關系分類單位越小，生物間的親緣關系越近。最大單位是界，基本單位是種第十九頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述再見(zijin)!第二十頁，共二十一頁。靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目利用檢索表中特征的描述內(nèi)容(nirng)總結(jié)第四章生物的分類。學校、年級、班級、組是找到你位置(wi zhi)的什么。分類的單位是：