新教師的讀書心得

1、新教師的讀書心得 作為老師，從書本中獵取學(xué)問就顯得尤其重要。人類制造的學(xué)問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。下面是我給大家整理的新老師的讀書心得5篇，盼望對大家有所關(guān)心。 新老師的讀書心得篇1 當(dāng)來到這個世界上，我們不行回避的會產(chǎn)生很多感覺，有些感覺是短暫的，有些感覺可能就會長期沉淀固化在我們內(nèi)心深處，影響著我們對這個世界的看法，打算著我們的行為模式，影響著我們的心情和感覺。作為一位老師需要學(xué)習(xí)的是什么?人們當(dāng)然會說，那肯定是與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。我們不否定這個答案，但更深一層影響著老師的教學(xué)和生活的應(yīng)當(dāng)是人們的“認(rèn)知”，這是人的幸福之本，這個問題解決了，

2、老師職業(yè)自覺的問題就迎刃而解了。那么如何熟悉自己、轉(zhuǎn)變自己。傳統(tǒng)的說教效果不佳，讀書、爭論-創(chuàng)設(shè)一個情境話題、爭論平臺可能是一個較好的路徑?；诖?，提倡中心學(xué)校開展“老師成長自愿讀書活動”，借鑒平常的閱歷和教訓(xùn)，這次，不要求全部參與，不布置硬性的家庭作業(yè)，只是讀同樣的書，在一個平臺里溝通。讀書組有14位成員，讀本為.電視臺首席心理專家、中國最精彩的家庭治療師李子勛所著的幸福從心開頭。學(xué)校制定了簡要的讀書方案，14位老師分兩組，每兩周進(jìn)行一次讀書溝通會，共進(jìn)行六次。本次所選內(nèi)容都是貼近生活，貼近自己，大家在爭論時發(fā)言踴躍，氣氛活躍，可以說“讀書溝通會”是一個歡樂溝通會。陸葉、易梅紅兩位組長時常拓

3、展讀書內(nèi)容，找來相關(guān)的資料，豐富大家對書本的學(xué)問學(xué)習(xí)。在溝通中，大家思想的碰撞，讓我們明白了一些生活的道理和自身的問題。假如概括之有以下幾點 一、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或苦惱，具有普遍性。 翻開這本書的名目，就深深的吸引我們想讀下去。由于，其中的問題就是自己的問題、同事的問題、伴侶的問題、親戚的問題、四周人的問題，正愁無解呢。如：怎樣才能成為歡樂主義者?人到中年如何減壓?我很敏感?怎樣說“不”?怎樣才能把女人看透?男友的網(wǎng)上情人?婆媳自然是天敵?婚外情感需求?斬斷依戀?其中很多內(nèi)容是涉及親熱關(guān)系的，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感、親熱、婚外情感等問題。心理學(xué)不做道德評判，只解決心

4、理沖突的問題。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達(dá)出來，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識被理解和領(lǐng)悟，人們對自己的熟悉就會靜靜的發(fā)生轉(zhuǎn)變。幸福也就由此開頭。 二、讀書體會溝通就是一個互動的平臺，是深化讀書效果不行或缺的環(huán)節(jié)。 怎樣讀書?是不是就是一個人悄悄的在讀，讀后就只有自知?當(dāng)然這也算是一個模式。但大家一起讀書(先分散自己悄悄的讀)，一起溝通爭論，相互陪伴更是一件歡樂的事情。這就是團(tuán)體的動力場。無論什么性格的人，其實都需要溝通，所謂愛靜不喜愛說話的人只不過是沒有匹配的溝通平臺和對象，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕，享受人際互動的歡樂。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話，經(jīng)常傳出爽朗的笑聲，輕松、熱鬧的氣氛本身

5、就是對內(nèi)心世界的一份按摩。大家很享受這種感覺。 三、我們也學(xué)習(xí)、碰撞了書中一些鮮活的觀點。 心理世界存在與內(nèi)心，和外部世界明顯不同。對同一個客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受，差異是自然的。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個世界的邊界，人們會陷入無窮無盡的苦惱之中。 個人對歡樂的感受是：歡樂或者說是樂快，人真正感覺劇烈的歡樂是較少的或瞬間即逝的，當(dāng)你為實現(xiàn)一個目標(biāo)孜孜以求時，實現(xiàn)目標(biāo)的歡樂就是那么短暫。 歡樂更多的強(qiáng)度是淡淡的，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭;他來源于有一個明晰的目標(biāo)

6、，引導(dǎo)自己充實過好每一天;他來源于對事物的奇怪心產(chǎn)生的探究行為;他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。 徐玉老師的座右銘“能者安邦治國，無能者獨善其身”，根據(jù)這句話的意思，絕大多數(shù)人都是“無能者”，我們可以不追求事業(yè)勝利，但可以獨善其身追求“生活勝利”，“生活勝利”對于我來說真是一個新奇的概念。是啊，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢。但是，你只做一個一般人，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂，平平淡淡、順順當(dāng)利、健健康康，這就是最大的勝利。我們可以把工作納入到生活的范疇，我們不追求成為訓(xùn)練家，但我們可以把自己的工作做的更好，由于這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的同學(xué)，我們的老師，這

7、本身就是一個“勝利的福地”。 關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學(xué)觀點是：不要對別人期望太多，也不要讓別人對你期望太多;保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x;學(xué)會社交技巧;必要的示弱。 陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關(guān)系的技巧之一。 張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，是一種賢達(dá)之人的開闊境界，人們需要經(jīng)受磨難，風(fēng)雨洗禮。這樣才可能到達(dá)“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒”的高度。 張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個邊界，不要傷者自己，也不要太傷者對方”，這無疑是一個理性和才智的態(tài)度。 四、對于敏感話題，大家變得坦然相對。 家

8、庭的夫妻關(guān)系，相處模式(家務(wù)活分工)，類似這樣的話題，從來不會在學(xué)校組織的這樣一個相對“嚴(yán)厲”的場合爭論，但在這個讀書小組里，大家就可以歡樂的介紹自己家庭關(guān)于夫妻對待家庭事務(wù)的態(tài)度和狀況。只要彼此接受，和諧就是硬道理的。 關(guān)于兩性關(guān)系，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個場合爭論，我覺得這是一種坦然和陽光。中國人壓抑太多的東西，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為，一夜情的屢見不鮮，婚外情的擴(kuò)散這些現(xiàn)象說明白什么?我們撇開道德評判，這些應(yīng)當(dāng)說是一種壓抑或人性的釋放。當(dāng)然作為這個.不會支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和.穩(wěn)定的事情，但我們要正視它的存在。封建.的“餓死事小，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人

9、性解放顯得格格不入。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛。書中的觀點“你一輩子只可能在形式上愛一個人，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不行能只接受一個人”“情感專一是一種掌握” 生命的存在是流淌的，它會經(jīng)受很多階段，每個階段都會有每個階段的問題，我們不會由于小時候光過屁股就覺得一輩子丟人。學(xué)會跟往事干杯，過去的就過去了，活好目下是重要的。 本學(xué)期讀書活動就要結(jié)束了，我信任參加讀書的老師心理有所成長，學(xué)有所獲。至少我也是其中的一個受益者。 我祝福大家的是：幸福從“心”開頭，幸福從“新”開頭 。 新老師的讀書心得篇2 我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎(chǔ)上，整合本園的教學(xué)特點、理念和實踐閱歷，通過豐富多彩的形式，讓孩

10、子在愛好中嬉戲，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在活動中體會，在實踐中運用，在歡樂中閱讀，在閱讀中成長?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得如下： 一、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境，提高幼兒的閱讀愛好 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中明確要求：創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不行忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會給幼兒帶來.，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性。 二、活動中查找好方法 1、通過嬉戲，提高幼兒的閱讀力量 嬉戲是幼兒最寵愛的活動，嬉戲活動最符合幼兒的年齡特點和心理特點，中班幼兒是好動、好仿照的，因此每當(dāng)閱讀內(nèi)容中消失好玩的角色或動作時，我們就鼓舞孩子們學(xué)

11、一學(xué)，孩子們對此樂而不疲。在拓展活動中，又供應(yīng)一些簡潔的道具，開頭了表演嬉戲，當(dāng)孩子們戴上頭飾，拿上道具表演故事時，臺上臺下相互呼應(yīng)，時而全神貫注，時而手舞足蹈，樂不行支，幼兒對這些嬉戲的深厚愛好，不知不覺中也有效地促使他們主動地參加到學(xué)習(xí)中去。 同時，讓孩子在富于童趣，豐富多彩的嬉戲活動中歡樂識字也是恰到好處。例如，在讀本它藏在哪里?的活動中，為了讓幼兒能更詳細(xì)、形象的了解小動物們的形狀的特點，老師找來許多有關(guān)小動物的圖片，先從圖片著手，熟悉各種不同動物，再結(jié)合頭飾開展表演，孩子們在活動中能夠很好的將小動物的學(xué)問與故事內(nèi)容相結(jié)合;例如在機(jī)器人、我愛媽媽等讀本中，老師利用肢體語言等形式很好的讓

12、幼兒把握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，歡樂的進(jìn)行識字。 2、活動中需要老師的欣賞和鼓舞 欣賞和鼓舞是語言進(jìn)展的催化劑。幼兒之間的閱讀力量是存在個體差異的，如何使每個孩子都能獲得不同空間的進(jìn)展，我想老師的鼓舞和欣賞是很重要的。有的孩子表現(xiàn)出很寧靜，喜愛獨自一個人看書，在活動中，當(dāng)老師請他出來回答時表現(xiàn)的很緊急，但老師知道他并不是不會，是不敢表現(xiàn)，所以這時就需要老師的準(zhǔn)時鼓舞，通過老師的引導(dǎo)和樂觀鼓舞，以及在同伴面前表揚他們的大膽表現(xiàn)，經(jīng)過一段時間，老師發(fā)覺這部分孩子在活動中有了明顯的進(jìn)步。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒有急躁、專注力不夠，閱讀的時候坐不住等，針對這樣的狀況，我們采納個別指導(dǎo)、在活動中急躁的引導(dǎo)，針對不

13、同的孩子采納不同的方法來促使他們在閱讀方面獲得進(jìn)步和提高。 3、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀愛好的提高 “書籍是人類學(xué)問的寶庫”。對幼兒來說，書籍更是學(xué)習(xí)語言的重要載體。依據(jù)幼兒的年齡特點和熟悉水平，我們?yōu)橛變汗?yīng)詳細(xì)的、形象的、生動的閱讀內(nèi)容。一些圖文并茂、顏色鮮亮、生動好玩的故事圖片，意義突出且有肯定規(guī)律可尋的文字，關(guān)心幼兒了解有關(guān)書面語言的初步學(xué)問。在活動中我們有意識的引導(dǎo)幼兒熟悉圖書的封面、封底、頁碼，教幼兒看書時一頁一頁輕輕翻，并把已讀過的共享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱。為了引發(fā)幼兒的閱讀愛好，還奇妙地支配難易程度不同，類型不同的閱讀材料，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪番消失，使幼兒學(xué)習(xí)

14、不同的語言表達(dá)方式，獲得不同的語言體驗，從而體驗閱讀的樂趣。 三、調(diào)動家長參加閱讀教學(xué)，營造溫馨的家庭閱讀環(huán)境 幼兒共享閱讀的愛好的培育也需要家長的親密協(xié)作。我們依據(jù)課程需要定期向家長宣揚閱讀方面的內(nèi)容，請家長在家輔導(dǎo)孩子學(xué)講故事，一起制作圖書，在班級里開展講故事競賽，使孩子們既體驗到了親子閱讀的樂趣，還讓他們都獲得了一次很好的熬煉機(jī)會。圍繞班級閱讀開展的內(nèi)容，我們還指導(dǎo)家長如何在家進(jìn)行引導(dǎo)，和個別家長溝通，共享他們的親子閱讀心得等，一個學(xué)期下來，家長們都能樂觀協(xié)作我們，參加我們的閱讀活動，平常注意和他們的溝通，相互交換關(guān)于閱讀方面的學(xué)問閱歷等。爭取家長的理解、支持和主動參加培育幼兒早期閱讀力

15、量，是我們?nèi)〉糜?xùn)練勝利的必要途徑。 總之，幼兒閱讀力量不是一朝一夕就能完成的，需要平常一點一滴的積累。在閱讀活動中我們老師應(yīng)持之以恒地開展豐富多彩的閱讀。 新老師的讀書心得篇3 朱永新老師說：一個老師不在于他教了多少年書，而在于他專心教了多少年書。專心的前提是什么?是愛，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的同學(xué)。作為一名老師，最重要的任務(wù)就是使自己的訓(xùn)練訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所提高，為此我讀了如何成為一名優(yōu)秀老師這本書，書中一些新的訓(xùn)練信息、新的訓(xùn)練理念、新的教學(xué)方法，對我今后的教學(xué)有許多的關(guān)心。 從這本說中，我知道了要想成為一名優(yōu)秀老師，我要做到以下幾點： 1、 我認(rèn)為一個優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的學(xué)問

16、，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓舞同學(xué)。 書中說老師的巨大力氣在于做出榜樣，老師應(yīng)當(dāng)以自己的人格魅力感染同學(xué)，激勵同學(xué)，在老師的高尚人格的影響下，同學(xué)為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的學(xué)問所沉醉，心甘情愿地接受老師的訓(xùn)練。這就是老師的人格力氣。那么何謂老師的人格?那就是四個方面形成的文化品行。 先說德。任何國家，任何時代，任何學(xué)校，都要求老師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐訓(xùn)練大廈的棟梁，是老師的靈魂。作為一名老師，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，在與同學(xué)的交往中，以德服人。只有良好的師德修養(yǎng)，同學(xué)才能親其師，信其道，進(jìn)而樂其道，才能完成訓(xùn)練新一代的神

17、圣使命，才能不辱老師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值，最終也能得到同學(xué)的敬重。那么，老師的德包括哪些詳細(xì)內(nèi)容呢?首先，要無限喜愛訓(xùn)練工作，甘愿把自己的聰慧才智毫無保留地貢獻(xiàn)給太陽底下最光輝的事業(yè)，全身心地投入到訓(xùn)練工作中去。一切為了孩子，捧著一顆心來，不帶半根草去，具有神圣的責(zé)任感和使命感。只有喜愛本職工作的老師，才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有喜愛、敬重同學(xué)，才會關(guān)懷同學(xué)的成長。其次，要對訓(xùn)練事業(yè)有深刻的理解。訓(xùn)練起著傳播人類文明的重要作用，沒有訓(xùn)練，人類就無法前進(jìn)。俗話說十年樹木百年樹人，訓(xùn)練是一項長期工程，不行能產(chǎn)生立竿見影的效果，因此，急功近利的短期行為勢必

18、會使訓(xùn)練誤入歧途。訓(xùn)練工作是培育將來的建設(shè)者的，因此，訓(xùn)練工必需立足現(xiàn)實，著眼于將來。第三，要作風(fēng)正派，待人以誠為貴，交往數(shù)信為最。寬以待人，嚴(yán)以律己。具備了以上三點素養(yǎng)，老師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺之上，浩然之氣便充塞天地之間，就會產(chǎn)生無窮力氣。 再說才。有德尚需有才。作為一名老師，要有一口好的一般話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。學(xué)問的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過老師之口緩緩流進(jìn)同學(xué)的心田。每一個老師都要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是老師的絕活、硬功。老師還要擅長組織管理同學(xué)。一個不會管理的老師，就無教學(xué)效率可言，就更談不上高效了。 新老師的讀書心得篇4 這幾天看

19、了一本關(guān)于家教方面的書，里面一個個真實的案例吸引了我。今日把看到的和大家一起共享。 1、教會孩子敬重自己的老師 一些孩子在學(xué)校受到老師的批判，回去后會跟家長說自己的老師不好，而有些家長也對老師千挑骨頭萬挑刺的。其實，這樣的做法對孩子的學(xué)習(xí)特別不利，敬重老師首先是一種品質(zhì)，其次是孩子往往會因敬重老師而努力學(xué)習(xí)，對于這些父母都應(yīng)有一個充分的熟悉，同時把握好分寸。父母在孩子面前不起負(fù)面作用，不說孩子的老師這不行那不行，要對孩子說：他們之所以能成為自己的老師，肯定具有老師的資格，有許很多多值得同學(xué)學(xué)習(xí)的東西，它包括學(xué)問，人格。歷朝歷代的領(lǐng)袖人物都敬重老師，我們一般百姓更應(yīng)當(dāng)敬重老師。要知道，家長假如在

20、孩子面前說哪個老師不好，那么孩子就不會再聽這個老師的課了，因此訓(xùn)練孩子敬重老師，其實就是關(guān)心孩子自己。 2、學(xué)會對孩子放手 曾幾何時，為人父母后，我生活的全部中就是孩子，為了他我可以犧牲許多許多，對他更是百依百順，著重于孩子智力培育和身體健康，卻忽視了孩子們的心理感受。并且有時訓(xùn)練孩子的方法過于偏激，方式簡潔粗暴。對于孩子消失的問題和家庭訓(xùn)練中的困惑，我總是和同事親朋好友叨念而不主動和孩子主動溝通。李開復(fù)老師在培育孩子力量自主選擇方法提出幾點很值得思索： 要教孩子自己想方法的習(xí)慣 選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的仆人 培育孩子的負(fù)責(zé)心 要信任孩子 不要太多法規(guī)限制孩子的自由 僅僅幾點，告知我們不

21、要過多插手孩子的事事情，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。覺的自己為孩子支配的路就是通向勝利最直的路，孩子只要聽從就行。不要什么事情都說“不”，給孩子一個機(jī)會。 有一句是這樣說的：“偉人后面必定有一位宏大母親”，盼望天下每一位母親都能重視自己孩子，訓(xùn)練問題，特殊是德育訓(xùn)練，為了孩子、為了自己、“愛”就要受得其所。 新老師的讀書心得篇5 利用假期我有幸拜讀了現(xiàn)代訓(xùn)練先行者陶繼新老師的做一個幸福的老師陶繼新訓(xùn)練講演錄一書。陶繼新老師以其獨特的人格魅力、淵博的學(xué)問、豐厚的文學(xué)素養(yǎng)、詩化的語言、豐富翔實的資料以及對訓(xùn)練的一種憂患意識，深刻地闡述了讀書教學(xué)相得益彰，以及讀書對老師進(jìn)展和同學(xué)成長的重要影響，使老師們走

22、向終生幸福的文化之旅。有幸福的老師，才有幸福的同學(xué)，有幸福的同學(xué)，才有一個民族幸福的將來。從這個意義上說，這本探討老師幸福人生達(dá)成的小書，有著厚重的意義。 讀完這本書，我覺得它給了我許多啟示：做為一名老師，幸福感在哪里?書中從三個方面詮釋了如何做一個幸福的老師：讀書與老師生命成長;打點幸福人生;孔子的精神境界。我感受尤為深刻的是第一部分，即讀書與老師生命成長。第一講讀書：老師生命成長的必需;其次講讀書走向：取法乎上;第三講誦讀內(nèi)容：古今中外經(jīng)典;第四講疏離浮躁，淡泊名利;第五講讀書教學(xué)相得益彰;第六講讀寫成為生命成長之雙翼;第七講讀書與思索同行;第八講經(jīng)典誦讀的思索與行動;第九講終身幸福的文化之旅。這九講圍繞三個問題綻開，即為什么要讀書?讀什么書?怎樣讀書? 老師首先應(yīng)當(dāng)是文化人，要做文化的擁有者和代言