課程建設(shè)規(guī)劃

1、課程建設(shè)規(guī)劃及2020年建設(shè)計(jì)劃一、課程建設(shè)規(guī)劃（一）建設(shè)目標(biāo)本課程是專業(yè)主干核心課程，現(xiàn)為省級(jí)精品課程。該課程建設(shè)將依托省級(jí)精品課程資源，進(jìn)一步突出課程的獨(dú)特性，加強(qiáng)課程內(nèi)容豐富和更新，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，完善課程考核體系，充實(shí)國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)資料，豐富教學(xué)資源，提高實(shí)踐能力，適應(yīng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享和優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果共享。使該課程對(duì)專業(yè)知識(shí)體系的構(gòu)建起到重要支撐，同時(shí)對(duì)相關(guān)從業(yè)人員及機(jī)構(gòu)起到參考和借鑒作用，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（二）課程定位充分考慮高職學(xué)生、教師和社會(huì)學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)及不同用戶的學(xué)習(xí)需求，課程建設(shè)轉(zhuǎn)型成效顯著。（三）建設(shè)思路加強(qiáng)與國(guó)際上賽馬運(yùn)動(dòng)較發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)開(kāi)設(shè)同類課程的同行之間的

2、聯(lián)系和交流，通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，優(yōu)化資源配置，通過(guò)人員的合理整合以形成合力效應(yīng)。通過(guò)“一流的教師隊(duì)伍”，選擇“一流的教學(xué)內(nèi)容”，采用“一流的教學(xué)方法”，建設(shè)“一流的教材”，經(jīng)過(guò)“一流的管理”，從而建構(gòu)“一流的教學(xué)資源”。（四）建設(shè)任務(wù)進(jìn)一步凸顯課程特色，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，建設(shè)按照一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織策略組織起來(lái)的各種多媒體學(xué)習(xí)材料，如課程教案、教學(xué)大綱、多媒體課件、多媒體素材庫(kù)、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)錄像以及支持課程信息資源“流動(dòng)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，如人際交互環(huán)境、在線檢索、教學(xué)管理系統(tǒng)等顯性化的課程資源。（五）建設(shè)步驟本課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)周期為

3、二年，自2018年至2019年，分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：前期建設(shè)工作和組織實(shí)施階段（2018上半學(xué)年）1成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)小組，由課程組教師和網(wǎng)絡(luò)專家共同參與本課程建設(shè)，制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)計(jì)劃,明確任務(wù)，分工負(fù)責(zé)。2修訂教學(xué)大綱，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)的需要，修改講義，使本課程在內(nèi)容和體系上更加具有系統(tǒng)性和完整性。3制作電子教案和多媒體課件，收集并整理音、視頻材料，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的基本框架。42018年6月底前實(shí)現(xiàn)第一批資料上網(wǎng)，內(nèi)容包括：教學(xué)大綱、課程介紹、根據(jù)課程進(jìn)度已完成的教案、PPT課件、習(xí)題和參考資料。第二階段：實(shí)踐深化階段（2018下-2019上半學(xué)年）結(jié)合課程的教學(xué)實(shí)踐

4、情況，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，本階段將進(jìn)一步深化、細(xì)化各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)任務(wù)。于2018年9月至2019年6月將不斷充實(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，并對(duì)已有網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行更新。擬于2019年6月前完成的工作主要有：1整理完成較完整的授課教案。2制作完整的課程教學(xué)課件。3主講教師授課錄像上網(wǎng)。4編纂課后習(xí)題和自學(xué)輔導(dǎo)材料。5初步建立試題庫(kù)，規(guī)范本課程的考試和考查工作。第三階段：補(bǔ)充完善階段（2019下半學(xué)年）本階段將對(duì)已上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行補(bǔ)充完善，實(shí)現(xiàn)資源共享與資源優(yōu)化。2019年12月底前計(jì)劃完成以下工作：1重點(diǎn)建設(shè)案例庫(kù)，體現(xiàn)本課程理論與實(shí)踐并重、注重理論的透徹講解、案例的深入分析和學(xué)生實(shí)踐

5、能力培養(yǎng)等特點(diǎn)。2完成教學(xué)互動(dòng)板塊，實(shí)現(xiàn)主講教師網(wǎng)上批改作業(yè)和在線答疑。3充實(shí)試題庫(kù)。4音、視頻教學(xué)資料上網(wǎng)。（六）具體建設(shè)內(nèi)容1.師資隊(duì)伍建設(shè)課程負(fù)責(zé)人深諳高職教育規(guī)律，具有先進(jìn)的職教課程建設(shè)理念，具有較強(qiáng)的課程整體開(kāi)發(fā)能力。并積極學(xué)習(xí)高職教育理論，探索高職教育規(guī)律，力爭(zhēng)成為省級(jí)教學(xué)名師。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，現(xiàn)有青年教師在一年多時(shí)間內(nèi)全部取得碩士學(xué)位。在學(xué)校的支持下繼續(xù)選送年輕骨干教師到國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平與質(zhì)量。在三年內(nèi)課程組教師全部輪流到相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，提高實(shí)踐教學(xué)能力。及時(shí)根據(jù)課程發(fā)展要求調(diào)整“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)量和比例；行業(yè)企業(yè)人員參與課程建設(shè)，并承擔(dān)一定

6、比例的課程教學(xué)任務(wù)，特別是主要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。2.以數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容建設(shè)為核心的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)以及支持主體性交往活動(dòng)持續(xù)發(fā)生、發(fā)展的數(shù)字化人際互動(dòng)環(huán)境建設(shè)（1）課程介紹：包括課程特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容覆蓋面、教學(xué)方法及組織形式、授課對(duì)象要求、教材與參考資料等內(nèi)容。（2）教學(xué)大綱：以綱要形式規(guī)定本課程的教學(xué)內(nèi)容，具體包括本課程的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、模塊或單元教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)方法上的基本要求等。（3）教學(xué)日歷：教學(xué)日歷是教師組織課程教學(xué)的具體實(shí)施計(jì)劃表，應(yīng)明確規(guī)定教學(xué)進(jìn)程、授課內(nèi)容、課外作業(yè)、授課方式等。（4）課件：演示文稿采用PPT或PPTX格式，模板樸素、大方

7、，顏色適宜，便于長(zhǎng)時(shí)間觀看；在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號(hào)與模塊（章或節(jié)）的名稱，每頁(yè)版面的字?jǐn)?shù)不宜太多。正文字號(hào)應(yīng)不小于24磅字，使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不要使用仿宋、細(xì)圓等過(guò)細(xì)字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件。（5）教學(xué)錄像：教學(xué)錄像按教學(xué)單元錄制；錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書(shū)清楚，聲音和畫(huà)面要求同步，無(wú)交流聲或其他雜音等缺陷，無(wú)明顯失真、放音過(guò)沖、過(guò)弱；伴音清晰、飽滿、圓潤(rùn)，無(wú)失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象；解說(shuō)聲與現(xiàn)場(chǎng)聲、背景音樂(lè)無(wú)明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB。字幕要使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)

8、繁體字、異體字（國(guó)家規(guī)定的除外）、錯(cuò)別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏方式力求與其他要素（畫(huà)面、解說(shuō)詞、音樂(lè)）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫(huà)面。（6）教學(xué)案例：教學(xué)案例必須具有典型意義，能說(shuō)明一定的實(shí)際問(wèn)題，基于靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)/實(shí)習(xí)課件，或基于服務(wù)器的交互式實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)/實(shí)習(xí)課件，必須能夠通過(guò)常用瀏覽器正常使用，與硬件平臺(tái)無(wú)關(guān)。（7）文獻(xiàn)資源：包括國(guó)家政策性文件、法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、企業(yè)規(guī)范、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)等文獻(xiàn)。（8）拓展資源：優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果是指產(chǎn)生于精品課程建設(shè)實(shí)踐中的各種先進(jìn)的課程理念、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)管理策略以及各種教學(xué)體驗(yàn)等信息資源的集合。優(yōu)質(zhì)教學(xué)成

9、果作為精品課程的“特有”資源而存在，是精品課程網(wǎng)站區(qū)別于一般網(wǎng)絡(luò)課程的主要標(biāo)志，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)。在線討論已經(jīng)成為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中最為核心的組成部分，它是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中比較主要的活動(dòng)和比較重要的方式之一。也是精品課程網(wǎng)站區(qū)別于一般網(wǎng)絡(luò)課程的主要標(biāo)志，也應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)。人際互動(dòng)是構(gòu)成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中最具生命和活力的一部分，因而也應(yīng)該成為精品課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重點(diǎn)。（七）經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃確保經(jīng)費(fèi)的使用符合學(xué)院財(cái)務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定，并且必須是與精品課程資源建設(shè)相關(guān)的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，包括購(gòu)買用于教學(xué)的電腦、儀器設(shè)備、課程網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、教學(xué)參考書(shū)籍、教學(xué)研究會(huì)議、教師培訓(xùn)等。（八）課程建設(shè)面臨的主要問(wèn)題1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的搜集和整理需要不斷積

10、累完善，工作量大，需要投入大量時(shí)間和精力，教學(xué)設(shè)計(jì)最好有專業(yè)設(shè)計(jì)人員或有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師參與完成，多媒體教學(xué)課件和教學(xué)軟件制作屬于技術(shù)性工作，還需要有專業(yè)技術(shù)人員的協(xié)作，但目前這方面的技術(shù)支持不夠。2網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，且目前尚在起步階段，新建項(xiàng)目較多，經(jīng)費(fèi)支出較大；此外，在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中更是需要不斷更新網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，課程內(nèi)容的上傳和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作也需要聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員參與，需要更多的經(jīng)費(fèi)支持。3.實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源同步教學(xué)需要相應(yīng)的軟件和技術(shù)支持，在此方面，課程組教師存在一定困難。二、2020年建設(shè)計(jì)劃1、建立利于課程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的人、財(cái)、物管理制度，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)的常態(tài)化管理。2、2020年2月配套教材、習(xí)題集內(nèi)容教學(xué)案例等以多媒體課件形式上網(wǎng)；3、2020年2月開(kāi)始進(jìn)行課程的錄像工作；4、2020年6月前完成課程錄像；5、2020年7月完成課程錄像的編輯，上傳網(wǎng)絡(luò)；6、2020年8月對(duì)前期已上網(wǎng)的課程資源進(jìn)行及時(shí)的更新、修改補(bǔ)充上網(wǎng)；7、2020年7-8月（暑期）進(jìn)一步建設(shè)媒體素材庫(kù)，系統(tǒng)、完整、科學(xué)，反映本課程教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、資源配置及利用以與課程改革成果，有力支撐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。包括：文本、圖片（圖形/圖像）、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)素材等；8、2020年9月制作相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)錄像供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)使用并上網(wǎng)