2022-2023學年貴州省畢節(jié)市黔西縣樹立中學高一物理第一學期期末考試試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、有

2、兩個大小恒定的共點力，它們的合力大小F與兩力之間夾角的關系如圖所示，則這兩個力的大小分別是A.6N和3NB.9N和3NC.9N和6ND.12N和6N2、如圖所示，一木塊在光滑水平面上受到一個恒力F作用而運動，前方固定一個輕質彈簧，當木塊接觸彈簧后，下列說法正確的是（）A.將立即做勻減速直線運動B.將立即做變減速直線運動C.在彈簧彈力大小等于恒力F時，木塊的速度最大D.在彈簧處于最大壓縮量時，木塊的加速度為零3、如圖所示，長方體物塊A疊放在長方體物塊B上，B置于粗糙水平面上A、B質量分別為mA=2kg，mB=1kg，A、B之間動摩擦因數1=0.2，B與地面之間動摩擦因數2=0.1，現對A施加水平

3、力F，若F從0開始逐漸增大，若最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則（ ）A.當拉力超過3N時，A、B開始發(fā)生相對滑動B.當拉力超過4N時，A、B開始發(fā)生相對滑動C.當拉力超過5N時，B的加速度為1m/s2D.當拉力超過6N時，A、B開始發(fā)生相對滑動4、甲、乙兩位同學進行百米賽跑，假如把他們的運動近似為勻速直線運動來處理，他們同時從起跑線起跑，經過一段時間后他們的位置如圖所示，在圖中分別作出在這段時間內兩人運動的位移x、速度v與時間t的關系圖像，正確的是（）A.B.C.D.5、雨滴從空中由靜止開始沿豎直方向落下，若雨滴下落過程中所受重力保持不變，假設空氣對雨滴阻力隨其下落速度增大而增大，則圖所示的圖像

4、中可能正確反映雨滴整個下落過程運動情況的是（）A.B.C.D.6、一個做勻變速直線運動的物體先后經過A、B兩點的速度分別為v1和v2，AB位移中點速度為v3，AB時間中點速度為v4，全程平均速度為v5，則下列結論中正確的有（）A.物體經過AB位移中點速度大小為v5B.經過AB位移中點的速度大小為v3C.若為勻減速直線運動，則v3v2=v1D.在勻變速直線運動中一定有v3v4=v57、如圖所示，重80 N的物體A放在傾角為30的粗糙斜面上，有一根原長為10 cm，勁度系數為1000 N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物體A后，彈簧長度縮短2 cm現用一彈簧測力計沿斜面向上拉物體，若物

5、體與斜面間最大靜摩擦力為25 N，當彈簧的長度仍然縮短2 cm時，彈簧測力計讀數可能為A.10 NB.20 NC.50 ND.60 N8、電燈懸于兩壁之間，保持O點及OB繩的位置不變，而將繩端A點向上移動，則A.繩OA所受的拉力先增大后減小B.繩OA所受的拉力先減小后增大C.繩OB所受的拉力一定逐漸增大D.繩OB所受的拉力一定逐漸減小9、水平面上有一個質量m=2kg的小球,小球與水平面的動摩擦因數為小球與水平輕彈簧以及與豎直方向成角的不可伸長的輕繩一端相連,如圖所示,此時小球處于靜止狀態(tài),水平面對小球的支持力恰好為零假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,已知以下說法正確的是A.此時輕彈簧的彈力為零B

6、.此時輕繩的拉力為C.當剪斷輕彈簧的瞬間,小球具有水平同右加速度,大小為D.當剪斷輕繩后小球剛開始滑動瞬間,小球的加速度大小為方向水平向左10、如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖繩的一端固定，繞過定滑輪和動滑輪后掛著一個重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個裝置在同一豎直平面內，為了使腳所受的拉力增大，可采取的方法是 A.只增加繩的長度B.只增加重物的質量C.只將兩定滑輪的間距變大D.只將病人的腳向左移動遠離定滑輪二、實驗題11、（4分）某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗如圖甲為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪

7、的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得（1）如圖乙為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50 Hz根據紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為_m/s，小車的加速度大小為_m/s2(結果均保留兩位有效數字)（2）在“探究加速度a與質量m的關系”時，某同學按照自己的方案將實驗數據都在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象(如圖所示)請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象_（3）在“探究加速度a與合力F的關系”時，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因:_12、（1

8、0分）如圖A.為“用DIS研究物體的加速度與質量的關系”實驗裝置（1）實驗中應保持軌道_且摩擦力足夠小；為了研究小車的加速度與質量的關系，應保持_不變（2）若測得小車和發(fā)射器的總質量為0.3千克，則跨過滑輪的細繩下懸掛的鉤碼質量最適合用（ ）A.20克 B.50克 C.100克 D.200克（3）某同學用正確的實驗方法測得實驗數據，作出a-m圖線如圖B.他觀察到a-m圖線為曲線，于是得出物體的加速度與質量成反比你認為他的做法正確嗎？如果認為正確，請說明理由如果認為不正確，請給出正確的處理方法_三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數值計算的題，答

9、案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）如圖所示，一個m=3kg的物體靜止在光滑的水平面上，受到與水平方向成60角的力F作用，F的大小為9N，經2s時間（g=10m/s2），求：(1)物體重力沖量大??；(2)力F的沖量大?。?3)物體動量的改變量。14、（14分）一輛汽車從靜止開始啟動，做勻加速直線運動，用了10s的時間達到v=20m/s的速度，然后以這個速度在平直公路勻速行駛，突然司機發(fā)現前方公路上有一只小鹿，于是立即剎車，剎車過程中做勻減速直線運動，加速度大小為a2=4m/s2。求（1）汽車在加速過程的加速度a1大?。唬?）汽車開始剎車后6s內的平均速度大小。15、（13分）如圖所示，傳送

10、帶與地面的夾角，兩軸心間距離AB的長L=12m,傳送帶以v=6m/s的速率順時針轉動當t=0時在A點無初速度輕放一煤塊(可視為質點)，煤塊與傳送帶間的動摩擦因數為，取(1) 求煤塊剛開始運動時的加速度大?。?(2) 求煤塊在傳送帶上留下痕跡長度； (3) 若煤塊與傳送帶同速后，煤塊運動一段距離傳送帶被卡住突然停止運動，要使煤塊能到達B點，求煤塊與傳送帶同速后到傳送帶被卡住，煤塊運動的最短距離參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】由

11、圖讀出兩力夾角分別為0和時合力大小當兩力夾角為0時，合力等于兩分力之和當兩力夾角為時，合力大小等于兩力之差【詳解】設兩個力大小分別為F1、F2，由圖得到：當兩力夾角為0時，F1+F2=12N；當兩力夾角為時，F1-F2=6N，聯立解得：F1=9N，F2=3N，故B正確，ACD錯誤；故選B2、C【解析】AB當木塊接觸彈簧后，恒力F先大于彈簧的彈力，彈力逐漸增大，合力逐漸變小，根據牛頓第二定律，加速度逐漸變小，所以木塊先做加速度減小的加速直線運動，AB錯誤；C當力F等于彈簧的彈力時，加速度為零，速度最大，C正確；D速度最大后，恒力F小于彈簧的彈力，彈力繼續(xù)逐漸增大，合力逐漸變大，加速度逐漸增大，但

12、是合力方向發(fā)生變化，變成反向，做減速運動，速度為零，彈簧處于最大壓縮量，此時加速度最大，D錯誤。故選C3、D【解析】對AB整體，B與地面間的摩擦力：N，當AB間摩擦力達到最大靜摩擦力時，A、B間發(fā)生相對滑動，即N，對B，根據牛頓第二定律有：m/s2對AB整體，由牛頓第二定律得：解得：F=6N，即當拉力超過6N時，A、B開始發(fā)生相對滑動，B的加速度為1m/s2，ABC錯誤，D正確。故選D。4、B【解析】由題意知甲乙兩人都做勻速直線運動，甲與乙的速度保持不變，在相等時間t內s甲s乙，甲的速度小于乙的速度，甲圖像斜率小。速度時間圖像是平行橫軸的直線，且甲的速度小，故ACD錯誤B正確。故選B。5、C【

13、解析】雨滴下落的過程中受重力和空氣阻力，根據牛頓第二定律可以得出隨著速度增大，空氣阻力增大，加速度減小，雨滴做加速度減小的加速運動；加速度減小到0時，雨滴做勻速直線運動。故選擇C。6、BD【解析】由題意可知，位移中點的速度為v3，故A錯誤，B正確；在勻變速直線運動中，位移中點速度為：，時間中點速度為：，全程的平均速度為：，不論勻加速直線還是勻減速直線運動都有，若物體做勻加速直線運動，則，若物體做勻減速直線，故D正確， C錯答案選BD7、AB【解析】根據共點力平衡和胡克定律求出未施加拉力時靜摩擦力的大小和方向，彈簧的長度不變，抓住拉力和靜摩擦力的合力不變，結合最大靜摩擦力求出測力計拉力的范圍【詳

14、解】施加拉力前，物體受到四個力的作用而平衡：重力G、垂直斜面向上的支持力N、沿斜面向上的摩擦力f和彈簧對物體施加沿斜面向上的彈力T，受力如圖：其中T=kx=10000.02N=20N，根據平衡條件可求出，f=Gsin30-T=20N，方向沿斜面向上；施加拉力F后，彈簧長度不變，說明物體仍然靜止，并且彈簧對物體施加的彈力大小和方向不變，若摩擦力沿斜面向上，則F+f+T=Gsin30，即F+f=20N，拉力F0即可使物體平衡；摩擦力f隨著F增大而減小，當F=20N時，f=0；若F20N，摩擦力沿斜面向下，因為物體沒有滑動，所以F+TGsin30+fm，代入數據可得，F45N，所以測力計讀數在045

15、N之間，故AB正確，CD錯誤【點睛】解決本題的關鍵能夠正確地受力分析，運用共點力平衡進行求解；在解題時要注意摩擦力可能向上也可能向下8、BD【解析】以O點位研究對象，處于平衡裝態(tài)，根據受力平衡，有：由圖可知，繩子OB上的拉力逐漸減小，OA上的拉力先減小后增大。A繩OA所受的拉力先增大后減小，與結論不相符，選項A錯誤；B繩OA所受的拉力先減小后增大，與結論相符，選項B正確；C繩OB所受的拉力一定逐漸增大，與結論不相符，選項C錯誤；D繩OB所受的拉力一定逐漸減小，與結論相符，選項D正確；故選BD。9、BD【解析】先分析剪斷輕繩前彈簧的彈力和輕繩的拉力大??；再研究剪斷細線的瞬間，彈簧的彈力不變，對小

16、球受力分析，根據牛頓第二定律求出瞬間的加速度大小【詳解】在剪斷輕繩前，小球受重力、繩子的拉力以及彈簧的彈力處于平衡，根據共點力平衡得，彈簧的彈力：F=mgtan45=201=20N，繩子拉力，故A錯誤，B正確；剪斷彈簧的瞬間，輕繩對小球的拉力瞬間為零，此時小球所受的合力為零，則小球的加速度為零，故C錯誤；斷輕繩的瞬間，彈簧的彈力仍然為20N，小球此時受重力、支持力、彈簧彈力和摩擦力四個力作用，小球受摩擦力為：f=mg=0.220N=4N，根據牛頓第二定律得小球的加速度為：；合力方向向左，所以加速度方向向左故D正確；故選BD【點睛】解決本題的關鍵知道剪斷細線的瞬間，彈簧的彈力不變，剪短彈簧的瞬間

17、，輕繩的彈力要變化，結合牛頓第二定律進行求解10、BD【解析】對與滑輪接觸的一小段繩子受力分析，如圖受到繩子的兩個等大的拉力 解得，只增加繩長度，不會改變角度，故不會改變力F；A錯誤；減小角或者增大m可以增大F；B正確；腳向左移動，會減小角，會增加拉力；D正確；由幾何關系可知，兩個滑輪間距增大，會增加角，故拉力F會減?。籆錯誤；故選BD考點：考查力的合成與分解點評：難度中等，解決本題首先要進行受力分析，找到影響拉力的因素，列出表達式，根據幾何關系進行分析二、實驗題11、 .1.6； .3.2； .； .實驗前沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠【解析】（1）根據平均速度等于中間時刻瞬時速度求解B點的

18、速度，根據x=aT2求解加速度；（2）圖線不通過坐標原點，當F為某一值時，加速度為零，知平衡摩擦力不足【詳解】B點的速度等于AC段的平均速度，故，從紙帶上看出，相鄰兩點間位移之差為一恒量，x=0.51cm，根據x=aT2得，如圖所示：從圖中可以看出，拉力F增大到一定的值才有加速度，故是沒有平衡摩擦力，或者平衡摩擦力不足；【點睛】本題考查了打點計時器應用及打出的紙帶的處理方法，有利于學生基本知識的掌握，同時也考查了學生對實驗數據的處理方法，及試驗條件的掌握，平衡摩擦力的方法12、 .（1）水平； .小車所受拉力 （或鉤碼個數）； .（2）A； .（3）某同學做法不正確正確的處理方法是計算質量的倒

19、數，然后作出a圖線，如所得圖線為過原點的直線，則a與m成反比否則則a與m不成反比（或正確的做法是檢驗這條曲線是否為反比例曲線，如每組數據的am的值都在誤差范圍內相等，則a與m成反比否則則a與m不成反比） 【解析】（1）實驗中應保持軌道水平且摩擦力足夠??；為了研究小車的加速度與質量的關系，應保持小車所受拉力 （或鉤碼個數）不變（2）要想使得小車受到的拉力等于鉤碼的重力，則必須使得鉤碼的質量遠小于小車的質量，則鉤碼質量最適合用20g，故選A.（3）這位同學做法不正確正確的處理方法是計算質量的倒數，然后作出a圖線，如所得圖線為過原點的直線，則a與m成反比否則則a與m不成反比（或正確的做法是檢驗這條曲線是否為反比例曲線，如每組數據的am的值都在誤差范圍內相等，則a與m成反比否則則a與m不成反比） 三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、 (1)60 Ns；(2)18 Ns；(3)9Ns【解析】(1)物體重力沖量為I1=mgt=3102 Ns =60 Ns(2)力F的沖量為I2=Ft=92 Ns =18 Ns(3)物體受到的合力為F合=Fcos根據動量定理可得物體動量改變量為14、（1）2m/s2（2）【解析】（1）在啟動過程中由 代入數據解得