2022年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃-心理健康教育工作計(jì)劃（通用19篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年學(xué)校心理安康教育工作方案_心理安康教育工作方案通用19篇 2022年學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案_心理安康訓(xùn)練工作方案通用19篇 2022年學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案_心理安康訓(xùn)練工作方案 篇1 為了更好地促進(jìn)同學(xué)安康成長，推動素養(yǎng)訓(xùn)練，本學(xué)期我校心理安康訓(xùn)練工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校安康訓(xùn)練是學(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練的重要組成局部，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣，進(jìn)步衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問程度，從而到達(dá)預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底。 二、學(xué)校安康訓(xùn)練的任務(wù): 1、進(jìn)步同學(xué)衛(wèi)生

2、學(xué)問程度; 2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率; 3、進(jìn)步生長發(fā)育程度; 4、促進(jìn)兒童少年心理安康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題; 5、改善同學(xué)對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度; 6、培育同學(xué)的自我保健本領(lǐng)。 三、學(xué)校安康訓(xùn)練的目的: 1、促進(jìn)同學(xué)身心安康進(jìn)展，保證同學(xué)們具有旺盛的精力、開心的心境投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)取參與體育熬煉，增加體質(zhì)。 2、培育同學(xué)正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓同學(xué)明白暴飲暴食的危害。 3、根據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，進(jìn)步安康訓(xùn)練課的效果。 四、學(xué)校安康訓(xùn)練的資料: 一班級 1、經(jīng)過課堂內(nèi)外的訓(xùn)練，向同學(xué)傳授衛(wèi)生

3、科學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)生活自理本領(lǐng)、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。 2、培育同學(xué)有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也可是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺理解預(yù)防接種。 二班級 1、讓同學(xué)觀看自我身高、體重的變化，理解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應(yīng)留意的事項(xiàng)。明白保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要; 2、熟悉到陽光、空氣、水與身體安康的關(guān)系; 3、理解平衡飲食對身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣。 三班級 1、培育同學(xué)獨(dú)立生活的本領(lǐng)，學(xué)會自我的事情自我做，懂得并把握保護(hù)視力、預(yù)防近視

4、的方法; 2、訓(xùn)練同學(xué)交通平安學(xué)問，避開發(fā)生意外事故; 3、理解自身的發(fā)育及運(yùn)動對身體的好處，教育同學(xué)平安用電，并明白觸電急救的方法及小外傷的處理。 四班級 1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警 號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打 ; 2、培育同學(xué)獨(dú)立思維的本領(lǐng)，明白人體需要的養(yǎng)分素，明白常見傳染病及其預(yù)防。 3、懂得體育與安康常識:運(yùn)動前后的留意事項(xiàng);過量飲水也會中毒;玩與心理安康;學(xué)會調(diào)控自我的心情。 五班級 1、使同學(xué)理解安康的概念，培育安康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法; 2、讓同學(xué)理解適時、適體的穿著有益安康，引導(dǎo)同學(xué)培育樸實(shí)、大方、適時的穿著風(fēng)格; 3、

5、使同學(xué)熟悉吸毒的危害，訓(xùn)練青少年千萬不要因奇怪去嘗試吸毒。 六班級 讓同學(xué)理解心理安康的概念和心理安康的標(biāo)準(zhǔn)使自我逐步具備良好的社會適應(yīng)本領(lǐng)。正確對待自我身上的生理和心理變化，培育獨(dú)立思索本領(lǐng)，擅長聽取別人的意見，掌握自我的心情，多參加團(tuán)體活動，培育良好的愛好，并懂得如何自我保護(hù); 2、讓同學(xué)理解學(xué)校安康促進(jìn)的資料，并在行動上支持和參加學(xué)校安康促進(jìn)活動。 總之，加強(qiáng)同學(xué)的安康訓(xùn)練，培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格、安康的生理和心理、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱辛奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使同學(xué)不僅僅能學(xué)到學(xué)問，并且身心安康，體格強(qiáng)健，使我校的安康訓(xùn)練工作及衛(wèi)生管理工作再

6、上一個臺階。 2022年學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案_心理安康訓(xùn)練工作方案 篇2 20_年學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案本學(xué)期我校心理安康訓(xùn)練工作，以完善學(xué)校心理安康訓(xùn)練的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行訓(xùn)練部?關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理安康訓(xùn)練的假設(shè)干意見?，經(jīng)過多種形式對不一樣年齡層次的同學(xué)進(jìn)展心理安康訓(xùn)練和指導(dǎo)，努力制造條件幫助和鼓勵同學(xué)安康成長。 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)步同學(xué)的心理素養(yǎng)，進(jìn)步同學(xué)的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中學(xué)校德育大綱中已明確將心理安康訓(xùn)練作為中學(xué)校德育的重要組成局部。所以要經(jīng)過多種方式對同學(xué)進(jìn)展心理安康訓(xùn)練和輔導(dǎo)，幫助同學(xué)進(jìn)步心

7、理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。 二、詳細(xì)目的： 1、注意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。 2、重視心理詢問室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動、普及、訓(xùn)練等工作。 3、重視同學(xué)心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。 4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 5、做好家長的心理安康學(xué)問講座。 6、充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對同學(xué)的心理安康訓(xùn)練。組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理詢問的培訓(xùn)，并獵取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，樂觀組織教師參與區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，進(jìn)步師資程度。我們將請心理安康訓(xùn)練專

8、家到我校作專題講座，爭取使我校的心理安康訓(xùn)練工作早日上臺階。 團(tuán)輔：在前幾年我校開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動課的根底上，今年的3班級開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的討論課，并組織參與片里的觀摩課。常常汲取反響，進(jìn)步心理輔導(dǎo)活動課的實(shí)效性。 個輔：連續(xù)建立對同學(xué)個別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：5012：50為個別心理輔導(dǎo)開放時間。作好狀況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)展心理輔導(dǎo)的溝通與分析，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。 宣揚(yáng)：今年為了加大我校的心理安康訓(xùn)練的宣揚(yáng)力度，增加了三塊宣揚(yáng)陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設(shè)你心我知的專題播送，到時將播送同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上、

9、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。 第二塊宣揚(yáng)陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合，利用工會的板報進(jìn)展這方面的宣揚(yáng)。利用家長會和家長學(xué)校對家進(jìn)步行有關(guān)方面的宣揚(yáng)。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地供給心理輔導(dǎo)方面的信息，承受同學(xué)、家長等的詢問。 常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位同學(xué)的個案分析，撰寫心理安康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。樂觀組織教師參與區(qū)舉辦的相關(guān)論文競賽。注意資料的積累，在校同學(xué)進(jìn)展心理素養(yǎng)測驗(yàn)，建立心理安康檔案。 2022年學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案_心理安康訓(xùn)練工作方案 篇5 安康訓(xùn)練是學(xué)校工作的重要組成局部，為增加我校廣闊師生安康衛(wèi)生意識，提倡科學(xué)、文明、安康的生活方式，進(jìn)步生活質(zhì)量與生命

10、質(zhì)量，根據(jù)訓(xùn)練局和上級保健部門的工作要求，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以黨的精神為指導(dǎo)，深化貫徹預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的安康訓(xùn)練根本原那么，通過多種傳播途徑和手段，在廣闊師生中深化開展安康訓(xùn)練工作，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，提倡文明、安康、科學(xué)的生活方式，不斷進(jìn)步全體師生的衛(wèi)生學(xué)問程度和自我保健力量，從而到達(dá)預(yù)防疾病、促進(jìn)安康、進(jìn)步生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。 二、工作目的 1、促進(jìn)同學(xué)身心安康進(jìn)展，保證同學(xué)們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。樂觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)。 2、培育同學(xué)

11、正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓同學(xué)知道暴飲暴食的危害。 3、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全安康訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的安康訓(xùn)練活動。滿意師生不斷的自我保健需求的安康訓(xùn)練體系，進(jìn)步維護(hù)安康的意識，把握維護(hù)安康的學(xué)問、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生安康程度不斷進(jìn)步。 三、建立健全安康訓(xùn)練組織機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)對辦事處的安康訓(xùn)練工作的指導(dǎo)，成立學(xué)校安康訓(xùn)練工作指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安康訓(xùn)練工作的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。 四、主要工作措施 2、專題講座形式。由心理專家主講，在全校普及心理安康科學(xué)學(xué)問。每學(xué)期分班級進(jìn)展1-2次同學(xué)心理安康訓(xùn)練活動，關(guān)心

12、同學(xué)把握心理保健學(xué)問，促進(jìn)身心全面安康的進(jìn)展。目的在于解決同學(xué)中存在的共性問題。 二心理訪談 心理訪談是針對少數(shù)有心理問題的同學(xué)而進(jìn)展的心理訪談、心理訓(xùn)練活動，它面對少數(shù)同學(xué)，立足于矯治。完善心理安康訓(xùn)練中心值班制度，為同學(xué)供給優(yōu)質(zhì)的效勞。立足本校實(shí)際，心理詢問室全天對外開放，通過 、面談、書信等方式接待來訪同學(xué)。 1、個別訪談。邀約到心理詢問室有針對性訪談，它著眼于少數(shù)問題同學(xué)、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法到達(dá)輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個別訪談的程序包括同學(xué)自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反響四個環(huán)節(jié)。 2、 訪談。開通心理訪談熱線，利用通話方式賜予同學(xué)勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，訪談的同學(xué)根

13、本上都能放開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實(shí)際問題的答案。 3、書信訪談。設(shè)立“申教師信箱，其優(yōu)點(diǎn)在于不受時間限制，同學(xué)可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘束的同學(xué)經(jīng)常選擇這種形式。 三特色活動 1、在教室一角設(shè)立“漂亮心靈專欄，傳播興趣心理學(xué)問，進(jìn)步同學(xué)對自身心理安康的關(guān)注程度，同時制作心理報刊，每月一期，利用學(xué)校宣揚(yáng)欄，張貼海報及報刊普及心理學(xué)問。 2、進(jìn)展心理手抄報或者黑板報評比、心理漫畫大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng)作與表演、心理測試、心理興趣拓展、心理電影播放等活動，消遣同學(xué)身心，增加對心理訓(xùn)練的承受度。 3、利用校內(nèi)播送站宣揚(yáng)同學(xué)的身體安康、飲食安康，還有心理安康方

14、面的學(xué)問，內(nèi)容貼近同學(xué)的生活實(shí)際，能起到了肯定的訓(xùn)練作用。 4、心理閱覽室，在心理詢問室陳設(shè)一些心理安康方面的書籍，鼓舞同學(xué)利用課余時間閱讀，和心理教師溝通溝通。 四、詳細(xì)工作支配 以上是本學(xué)期心理訪談室制定的本學(xué)期開展心理安康訓(xùn)練工作的方案，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)詳細(xì)狀況和相關(guān)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)不斷完善，使方案得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，信任通過我們的不懈努力，學(xué)校心理安康訓(xùn)練活動會愈辦愈好，更上一臺階。 2022年學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案_心理安康訓(xùn)練工作方案 篇10 在學(xué)校中開展心理安康訓(xùn)練越來越為重要，心理安康訓(xùn)練在學(xué)校全面進(jìn)展訓(xùn)練中更占有特殊重要的地位。 一、指導(dǎo)思想 我校心理安

15、康訓(xùn)練工作貫徹“以預(yù)防和進(jìn)展為主，以干預(yù)和詢問為重總體進(jìn)展思路。通過對特別同學(xué)心理現(xiàn)象的解析，增加宣揚(yáng)普及心理安康學(xué)問的實(shí)效，進(jìn)一步推動普及心理常識、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個堅(jiān)持，即堅(jiān)持心理安康訓(xùn)練與思想訓(xùn)練相結(jié)合、堅(jiān)持普及訓(xùn)練與個別詢問相結(jié)合、堅(jiān)持課堂訓(xùn)練與課外活動相結(jié)合、堅(jiān)持訓(xùn)練與自我訓(xùn)練相結(jié)合、堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，逐步培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)和健全的人格，使我校的心理安康訓(xùn)練工作逐年上一個臺階。 二、主要目的 1、樹立同學(xué)心理安康意識，增加其維護(hù)心理安康的自覺性。 2、增加同學(xué)心理衛(wèi)生學(xué)問，進(jìn)步他們自我心理保健的力量。 3、養(yǎng)成同學(xué)心理衛(wèi)生

16、習(xí)慣，形成其良好的心理品質(zhì)。 4、創(chuàng)立有利于同學(xué)心理安康進(jìn)展的良好環(huán)境。 三、詳細(xì)措施 1、面對全體同學(xué)的心理幫助 開設(shè)心理安康訓(xùn)練課程，系統(tǒng)傳授心理安康的學(xué)問與方法。開設(shè)心理安康訓(xùn)練課是培育同學(xué)良好心理素養(yǎng)的一條主要途徑，我校在 職業(yè)班級開了心理安康訓(xùn)練課程，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際問題確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案，選擇適宜的教學(xué)方法。 心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理安康教師不定期為各班級同學(xué)進(jìn)展團(tuán)體輔導(dǎo)。同時，各班在班內(nèi)進(jìn)展心理安康主題的班隊(duì)會，為同學(xué)供給全面的關(guān)心，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。 (2)心理詢問室。開設(shè)知心小屋，承受以同學(xué)個體或小組為對象的詢問。心理詢問室有

17、專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。心理詢問室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。 (3)辦好知心信箱，以便個別同學(xué)羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理教師進(jìn)展溝通、預(yù)約詢問。 (4)以點(diǎn)帶面，利用學(xué)校宣揚(yáng)陣地 本學(xué)期開展了心理安康主題手抄報設(shè)計(jì)競賽，在同學(xué)中大力宣揚(yáng)心理安康的重要性。 (5)指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康訓(xùn)練 學(xué)校生的心理安康訓(xùn)練僅僅由學(xué)校施行是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)校生心理安康訓(xùn)練主要依靠家庭訓(xùn)練，因?yàn)榧彝ゲ攀峭瑢W(xué)的來源與歸屬，學(xué)校生心理安康最終要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視學(xué)校生的心理安康訓(xùn)練，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長提出各種

18、建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理安康訓(xùn)練。 (6)指導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)展自我心理安康訓(xùn)練 指導(dǎo)學(xué)校生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理安康訓(xùn)練的方法：A、學(xué)會放松。要使學(xué)校生知道緊急是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。 B、與人談心。要使學(xué)校生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校可以找教師、心理輔導(dǎo)教師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理詢問 等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。 C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)校生要學(xué)慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理安康成長有很大的關(guān)心。教師和家長

19、要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)校生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱秘被別人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。 本著成長比成果重要，成人比成才重要的理念，我們?nèi)w訓(xùn)練工全心投入，重視學(xué)校生自我心理安康訓(xùn)練，利用一切資源開展學(xué)校生心理安康訓(xùn)練，促進(jìn)全體同學(xué)的安康進(jìn)展，為孩子的心理安康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪康摹?2022年學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案_心理安康訓(xùn)練工作方案 篇19 我校同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)中心將全面貫徹國家訓(xùn)練方針和有關(guān)法律法規(guī)，連續(xù)秉持?20_中學(xué)校心理安康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，敬重同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，根據(jù)同學(xué)成長過程的需要，在學(xué)校的全訓(xùn)練過程中為同學(xué)供給

20、心理方面的關(guān)心和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成中同學(xué)心理安康和共性主動進(jìn)展的目的，實(shí)現(xiàn)讓每一位同學(xué)在活動中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。 20_-20_學(xué)年度所開展的心理安康訓(xùn)練工作對同學(xué)成長成才產(chǎn)生了樂觀作用，教師廣泛參加相關(guān)工作，多數(shù)同學(xué)心理進(jìn)展得到有益關(guān)心，消失的心理問題能準(zhǔn)時解決或?qū)ν廪D(zhuǎn)介，心理安康訓(xùn)練校本課的開設(shè)也對同學(xué)心理問題的預(yù)防及自我調(diào)適起了重要重要。學(xué)校師生對校內(nèi)生活滿足度高，全體師生和同學(xué)家長對心理安康訓(xùn)練工作評價良好。20_-20_學(xué)年度將連續(xù)秉持優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，樂觀開展相關(guān)工作，詳細(xì)方案如下： 一、心理安康訓(xùn)練活動課工作 1.高一班級 連續(xù)沿用

21、訓(xùn)練部要求統(tǒng)一使用的蘇教版江蘇鳳凰科技出版社傅宏主編的?心理安康訓(xùn)練?教材，針對高一班級開齊開足心理安康課，根據(jù)文件要求，保證每兩周一節(jié)的頻次，高一班級共16個主題，適度增加一些校本心理課程。 2.高二班級 自20_上學(xué)年起，增加高二班級心理課程，心理課進(jìn)課表，由于師資有限，贊設(shè)每月一次心理課的頻次，如此，高二班級的心理課普及率也提上來，一學(xué)年可以排到8-10節(jié)課左右，授課內(nèi)容上主要節(jié)選跟同學(xué)日常學(xué)習(xí)生活掛鉤較多的主題進(jìn)展授課。 3.創(chuàng)新試驗(yàn)班 由于創(chuàng)新試驗(yàn)班在生源及授課表達(dá)上的特別性，上學(xué)期已經(jīng)開展了為期半年的心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動，局部活動主題與高一班級心理安康課是有穿插重疊的額，所以，對于創(chuàng)新

22、班的心理課定位在創(chuàng)新課程體系上，單獨(dú)開展生涯規(guī)劃課程體系，圍繞自我熟悉四大塊，及環(huán)境探究、學(xué)職熟悉、生涯決策進(jìn)展綻開。 二、心理詢問工作 心理詢問工作是面對有心理困擾或障礙的特別個案開展的一對一詢問，針對性最強(qiáng)，是對心理安康訓(xùn)練課的一大補(bǔ)充。在新的學(xué)年，仍舊要定期開放心理詢問室，連續(xù)做好心理檔案的維護(hù)和跟蹤，準(zhǔn)時總結(jié)覺察同學(xué)常見的心理問題，并將培訓(xùn)所學(xué)技能(沙盤、SFBT焦點(diǎn)短程解決教練技術(shù))運(yùn)用到詢問個案中。對于嚴(yán)峻問題的個案，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)介。新學(xué)期的改善工作是申請裝備沙盤道具，充分將已學(xué)技術(shù)運(yùn)用施行，針對局部不善言辭的個案，沙盤可以有效解決心情或表達(dá)欠缺問題。另外，跟蹤個案留意準(zhǔn)時梳理對外轉(zhuǎn)介途徑，除了常規(guī)轉(zhuǎn)介的南通四院、南京腦科醫(yī)院、上海精神衛(wèi)生中心等單位，對于轉(zhuǎn)介出去的個案反響的詳細(xì)專家治療效果需要準(zhǔn)時搜集，將轉(zhuǎn)介詢問工作細(xì)致化。 三、生涯規(guī)劃工作 當(dāng)下，全國范圍新高考六選三改革在即，各高中學(xué)校都在注意生涯規(guī)劃訓(xùn)練，我校學(xué)期初已結(jié)合南京高校邀請北森生涯學(xué)院講師面對班主任及局部青年教師開展了中同學(xué)涯導(dǎo)師培訓(xùn)，接下來面對同學(xué)的生涯訓(xùn)練系列課程活動也方案間續(xù)提上日程，方案先由創(chuàng)新試驗(yàn)班試點(diǎn)，最好可以組建一批對此