2022年實(shí)用的幼兒園環(huán)保工作計(jì)劃四篇

1、第 頁2022實(shí)用的幼兒園環(huán)保工作方案四篇實(shí)用的幼兒園環(huán)保工作方案四篇時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作方案了，相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是我為大家整理的幼兒園環(huán)保工作方案4篇，希望能夠幫助到大家。幼兒園環(huán)保工作方案 篇1為配合“綠色幼兒園的創(chuàng)立，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時(shí)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育方案。一、 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2.明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。3.能在教師帶著下，通過變廢為寶的活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)抱意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。二、 主題

2、：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)每月主題具體內(nèi)容9月“環(huán)保意識(shí)的形成1、安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱概念。2、利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本班環(huán)保方案和進(jìn)行內(nèi)容。3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！案拍?。10月收集廢舊物品1、開展“廢舊物的收集活動(dòng)，教師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。2、教師幫助幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。3、繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。11月廢物變寶活動(dòng)(一)1、紙板畫鼓勵(lì)幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。2、牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：幼兒學(xué)具、房子、提琴等。3、塑料袋娃娃教師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。12月廢

3、物變寶活動(dòng)(二)1、空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。2、快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)。3、酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。學(xué)期末作品展出：1、將幼兒的作品分類、整理。2、分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來參觀。3、編寫變廢為寶的書面材料。XXXX幼兒園20 xx年xx月xx日幼兒園環(huán)保工作方案 篇2環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳婧烷_展，它還是關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園、能否健康成長(zhǎng)的重要因素，保護(hù)好環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為幼兒教育工作者，就應(yīng)該及時(shí)地在幼兒園內(nèi)開

4、展一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，將環(huán)保知識(shí)滲透進(jìn)幼兒的日常生活中，讓幼兒從小就樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。根據(jù)幼兒園的綠色校園，綠色內(nèi)涵，綠色幼兒園的目標(biāo)，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育工作方案。一、具體工作方案：本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用多種措施和方法，對(duì)幼兒開展初步的環(huán)保教育，在日常生活、教育教學(xué)及專題環(huán)保教育活動(dòng)等方面進(jìn)行滲透，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境。1、 在日常生活中向幼兒初步滲透“環(huán)保意識(shí)。2、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感。3、 教育幼兒具備根本的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。4、 通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道“保護(hù)

5、環(huán)境，從我做起的理念。5、 教育幼兒盥洗時(shí)及時(shí)開關(guān)水龍頭，節(jié)約用水。6、 引導(dǎo)幼兒自覺保持周圍環(huán)境的整潔，不亂扔垃圾。7、 引導(dǎo)幼兒感受花草樹木與人類生活的關(guān)系，保護(hù)花草樹木。二、環(huán)境教育的主要工作與措施：1、環(huán)保教育滲透日常生活教育環(huán)保包括保護(hù)大氣、水源、森林、野生動(dòng)植物和土壤等多方面的內(nèi)容，我們可以在日常教育活動(dòng)中滲透有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，如：我們可以利用晨間談話、隨機(jī)教育等方式與幼兒共同討論一些有關(guān)的.環(huán)保問題；還可以在幼兒園內(nèi)提供廢電池箱，在班上評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士，讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺參與到環(huán)境保護(hù)之中；也可

6、以在班上設(shè)立兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)為可回收垃圾，一個(gè)那么為不可回收垃圾，讓孩子時(shí)時(shí)關(guān)注到環(huán)保的問題，等等這樣，就會(huì)在無形中讓孩子受到了環(huán)保方面的教育，從而更好地樹立了環(huán)保的意識(shí)。2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中表達(dá)環(huán)保內(nèi)容。幼兒實(shí)地參觀和感受幼兒園附近的兩個(gè)截然不同的環(huán)境，讓幼兒在親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性；可以利用散步等時(shí)間帶著孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)；或者進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)，如：準(zhǔn)備兩條同樣的金魚分別養(yǎng)在兩個(gè)裝有清水和污水的魚缸里，用簡(jiǎn)單的詞語或圖案記錄金魚的生長(zhǎng)情況，從實(shí)驗(yàn)中喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)。游戲是幼

7、兒最喜歡的活動(dòng)，教師可以選擇一些符合幼兒年齡的游戲進(jìn)行環(huán)保教育，如“呼吸的大樹游戲，在游戲中用椅子代替樹木，只有在“樹下才能呼吸，隨著樹的減少，幼兒在游戲的過程中會(huì)感到呼吸越來越困難，讓幼兒通過這個(gè)游戲明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。3、開展環(huán)保活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育通過開展環(huán)保行動(dòng)，清掃幼兒園、等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識(shí)。4、家庭和幼兒園密切配合，共同合作。對(duì)幼兒的環(huán)保教育不僅要在幼兒園中進(jìn)行，家長(zhǎng)也要配合幼兒園的教育工作。環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不可無視。

8、由于幼兒的模仿性極強(qiáng)，具有無意識(shí)、自發(fā)性的特點(diǎn)，在幼兒園中,教師是幼兒的模仿者，而在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對(duì)象，因此也同樣要求家長(zhǎng)應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，給孩子當(dāng)一個(gè)名符其實(shí)的楷模。家長(zhǎng)還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表揚(yáng)，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保教育行為持續(xù)下去。一、 指導(dǎo)思想：我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了，也取得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作方案。二、 本班環(huán)境教育的主要工作與措施：1、環(huán)保教育滲透日常生活教育為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)

9、活動(dòng)中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中表達(dá)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。3、開展環(huán)?；顒?dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育通過開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識(shí)。通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)

10、在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不可無視。對(duì)幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識(shí)和行為標(biāo)準(zhǔn)。三、主要活動(dòng)的安排九月份：用電頂峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電的主題開展，通過開展：1、“假設(shè)沒有電的討論活動(dòng)；2、參觀發(fā)電廠；3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電；4、觀摩“平安用電的多媒體環(huán)境教育活動(dòng)。十月份：根據(jù)主題?世界動(dòng)物日?結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：1、動(dòng)物的作用；2、了解照顧動(dòng)物的常識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感；3、了解許多動(dòng)物受到傷害的原因；4、找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。十一月份：幼兒園與環(huán)保

11、局合作，走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)保活動(dòng)?；顒?dòng)通過：1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展；2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；3、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；4、進(jìn)行環(huán)保知識(shí)問答“活動(dòng)。十二月份：開展?只有一個(gè)地球?的主題活動(dòng)，通過開展：1、環(huán)保故事、兒歌比賽；2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力；3、家園手工制作如“大樹逃跑了、“小手變干凈了。一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。評(píng)選出：1、環(huán)保先進(jìn)班級(jí)；2、環(huán)保小衛(wèi)士；3、環(huán)保家庭；4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)?？傊?，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使幼兒確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念

12、，提高對(duì)環(huán)保的覺悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士！幼兒園環(huán)保工作方案 篇3幼兒園環(huán)保工作方案書為配合“綠色幼兒園的創(chuàng)立，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時(shí)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育方案。一、 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2.明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。3.能在教師帶著下，通過變廢為寶的活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)抱意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。二、 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)每月主題具體內(nèi)容9月“環(huán)保意識(shí)的形成1、安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱概念。2、利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本班環(huán)保方案和進(jìn)行內(nèi)容。3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常

13、生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)保“概念。10月收集廢舊物品1、開展“廢舊物的收集活動(dòng)，教師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。2、教師幫助幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。3、繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。11月廢物變寶活動(dòng)(一)1、紙板畫鼓勵(lì)幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。2、牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：幼兒學(xué)具、房子、提琴等。3、塑料袋娃娃教師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。12月廢物變寶活動(dòng)(二)1、空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。2、快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)。3、酸奶瓶啞鈴將空的酸

14、奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。學(xué)期末作品展出：1、將幼兒的作品分類、整理。2、分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來參觀。3、編寫變廢為寶的書面材料。大世紀(jì)威尼斯幼兒園20 xx年12月11日幼兒園環(huán)保工作方案 篇4主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2 明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。3 能在教師帶著下，通過變廢為寶的活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)抱意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。具體內(nèi)容：主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)每月主題 具體內(nèi)容三月 “環(huán)保意識(shí)的形成 1安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱概念。 2利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本班環(huán)

15、保方案和進(jìn)行內(nèi)容。 3請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！案拍?。四月 收集廢舊物品 1開展“廢舊物的收集活動(dòng)，教師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。 2教師幫助幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。 3繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。五月 廢物變寶活動(dòng)一 1紙板畫鼓勵(lì)幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。 2牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。 3塑料袋娃娃教師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。六月 廢物變寶活動(dòng)二 1空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)。 3酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。 月底 作品展出 1將幼兒的作品分類、整理。 2分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來參觀。 3編寫變廢為寶的書面材料。上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定開展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教