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1、第5頁共5頁2022年小學(xué)校秋季運動會活動方案為了進一步推動我校體育工作的開展,提高我校田徑運動水平,增強學(xué)生身體素質(zhì),經(jīng)研究,定于0_年_月_日舉辦我校秋季田徑、趣味運動會。希望各班加緊選拔訓(xùn)練,充分做好賽前的準備工作,爭取取得優(yōu)異成績。一、競賽的時間和地點0_年_月_日地點:田徑場、籃球場二、領(lǐng)導(dǎo)小組為加強領(lǐng)導(dǎo)工作,設(shè)立運動會工作小組,負責(zé)活動期間協(xié)調(diào)、組織和宣傳等各項工作。三、參賽單位參賽單位:全體學(xué)生,以班級為單位一、二年級:趣味賽三六年級:田徑運動會、集體賽四、比賽項目趣味賽:圓圈拍球、夾球跳、推小車、4_0往返跑、繞桿跑接力集體賽:拔河田徑:徑賽:_米、_米、_米、_米、4_米接力
2、田賽:蹲踞式跳遠、壘球、鉛球五、參賽辦法田徑項目:每名運動員限報項,競賽、田賽每個項目限報_人;接力每班出一支隊伍。趣味賽項目:每人限報項,每項限報人集體項目:拔河,除一、二年級每班派一支_人隊伍參賽,8男8女。參賽隊運動員必須思想進步,身體健康。嚴禁弄虛作假,冒名頂替,如發(fā)現(xiàn)則取消該項成績,且扣班級總分0分。六、競賽辦法比賽方法和要求:、比賽采用預(yù)決賽,60M、00M、00M采用分道跑,400M搶道跑。投擲試投、跳遠試跳各_次,取最好成績。、運動員比賽前0分鐘到檢錄地點進行檢錄。3、徑賽、田賽項目發(fā)生時間沖突,田賽服從徑賽,運動員必須主動向田賽項目負責(zé)裁判請假,待徑賽結(jié)束,返回田賽項目繼續(xù)比
3、賽。如返回時錯過的輪次不補。計分方法:單項按9、7、5、3、計分七、錄取名次與獎勵、單項取前六名積分,拔河、接力項目取前三名積分雙倍積分。、團體名次,各年級取前三名,如有總分相同則計算單項第一名成績多者。八、報名各班于0_年_月_日放學(xué)前,交報名表至綜合組陳老師,一經(jīng)報名不得更改。九、其它、各班班主任在選拔運動員時一定要注意安全,對不同體質(zhì)的學(xué)生采取不同要求。、未盡事宜,另行通知。2022年小學(xué)校秋季運動會活動方案(二)一、指導(dǎo)思想:為加強學(xué)校師資隊伍建設(shè),激勵廣大教師在教學(xué)和科研方面起引領(lǐng)示范作用,促進學(xué)校師資隊伍整體素質(zhì)和教育質(zhì)量的整體提高,我中心小學(xué)將圍繞教育局精神,按照嚴要求、高標準的
4、評選原則,公開、公正地評選確定起一支質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,適應(yīng)我校教育事業(yè)發(fā)展所需要的骨干教師隊伍。二、評審小組組長:何金興組員:許清其(語文組)、林華民(語文組)、何坤平(語文組)、彭國亮(數(shù)學(xué)組)、何美結(jié)(數(shù)學(xué)組)、林野森(數(shù)學(xué)組)三、評選條件:1、熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護改革開放。擁護黨的路線、方針和政策;熱愛小學(xué)教育事業(yè);關(guān)心集體;具有良好的職業(yè)、社會道德,教書育人,為人師表;自覺遵守校園文明秩序。2、具有扎實的教育理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識,能解決本專業(yè)教學(xué)上的一些疑難問題,能在一定范圍內(nèi)指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué),且治學(xué)嚴謹,教學(xué)效果好。3、能堅守在教學(xué)及教學(xué)改革的第一
5、線,身先士卒,勇于實踐。在校級以上(含校級)做過引路課、示范課或觀摩課。4、積極投入教學(xué)改革,有先進的教學(xué)理念,有較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,課堂教學(xué)效果較明顯,在學(xué)校中起積極作用,且有較大的發(fā)展空間。5、備課認真,作業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)及時到位,教學(xué)質(zhì)量好。6、主動參與課題研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。7、男教師_周歲以下,女教師_周歲以下均可報名參評骨干教師。四、評選辦法:1、個人申報教師本人參照條件,向中心小學(xué)評審小組自我申報并填寫好前何中心小學(xué)_年校骨干教師推薦表。2、組織推薦基層小學(xué)可以成立評選小組,按照師德師風(fēng)、教育能力等方面程序,進行考核、評選,確定骨干教師對象報送中心小學(xué)。3、破格條件已
6、成為市級以上骨干教師或在市級賽課取得較好成績的老師;_年_月被確認為校級骨干對象的老師。4、評選程序1、五個一”內(nèi)容考核。為確保骨干教師含金量,中心小學(xué)堅持“公開、公平、公正”的評選原則,主要從“六個一”內(nèi)容考核,評選確認13位校級骨干教師?!傲鶄€一”即一個博客、一篇論文、一篇教案、一篇說課稿、一節(jié)課、一次作業(yè)檢查??己朔种狄粋€博客5分,一篇論文5分、一篇教案5分、一篇說課稿5分、一次作業(yè)檢查10分、一節(jié)課70分。2、組織評審組對參評骨干教師“一個博客”、“一篇論文”、“一篇教案”、“一篇說課稿”等內(nèi)容考核,打分。3、組織評審組對參評骨干教師“一節(jié)課”進行聽課,了解課堂教學(xué)能力,并對參評骨干教師業(yè)務(wù)檢查,特別是檢查作業(yè)布置與批改情況
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