學(xué)前班上學(xué)期班主任班級(jí)工作方案

1、學(xué)前班上學(xué)期班主任班級(jí)工作方案_學(xué)前班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 學(xué)前班上學(xué)期班主任班級(jí)工作方案。 資料所掩蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。在我們的現(xiàn)實(shí)生活工作中，時(shí)常會(huì)需要資料作為參考。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，你知道我國(guó)有哪些資料種類(lèi)嗎？經(jīng)過(guò)搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“學(xué)前班上學(xué)期班主任班級(jí)工作方案”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 在暖和中我們迎來(lái)了春意盎然的新學(xué)年，面對(duì)新入學(xué)的幼兒，學(xué)前班班主任如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的學(xué)前班上學(xué)期班主任班級(jí)工作方案，歡迎閱讀。 學(xué)前班上學(xué)期班主任班級(jí)工作方案篇一 一、基本狀況 學(xué)前班同學(xué)人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，同學(xué)大

2、部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，把握學(xué)問(wèn)有肯定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求同學(xué)兒童把握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡(jiǎn)潔圖形分類(lèi)。 二、指導(dǎo)思想 必需全面貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，以關(guān)注同學(xué)的愛(ài)好和閱歷，努力為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，造就有抱負(fù)、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面進(jìn)展的.主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過(guò)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)的思想品德，同時(shí)指導(dǎo)兒童熟悉事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著熟悉數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫(xiě)、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫(xiě)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

3、，過(guò)度到加、減法的計(jì)算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，連續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)的訓(xùn)練做到同學(xué)看到物體能熟悉和數(shù)清物體的個(gè)數(shù)。 培育同學(xué)從小愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展兒童的思維力量，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育兒童有道德，有文化，守紀(jì)律的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，、促進(jìn)兒童的熟悉力量和建計(jì)算力量。 三、教學(xué)要求 1、使兒童初步熟悉一些物體和圖像。 2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。 3、把握10以內(nèi)的挨次和大小。 4、熟悉符號(hào)=，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 5、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。 6、使兒童會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、

4、寫(xiě)110以內(nèi)的數(shù)。 7、使兒童熟悉加減的意義，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算力量和計(jì)算速度。 四、教學(xué)措施和方法 1、老師要仔細(xì)備好課，上好課，課后仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢(shì)的教學(xué)和訓(xùn)練，注意啟發(fā)兒童的思維力量和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對(duì)智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。 2、探究單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)行精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對(duì)數(shù)有所愛(ài)好，自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度 第1周：穩(wěn)定心情，預(yù)備課 第2周：數(shù)一數(shù)，比一比 第3周：15的熟悉 第45周：加減法的熟悉 第6周：0的熟悉和有關(guān)0的加減法 第78周：熟悉物

5、體和圖形、分類(lèi) 第910周：6的熟悉及有關(guān)加減法 第1112周：7的熟悉及有關(guān)加減法 第1314周：8的熟悉及有關(guān)加減法 第1516周：9的熟悉及有關(guān)加減法 第1718周：10的熟悉及有關(guān)加減法 第1920周：總復(fù)習(xí)、期末考試 學(xué)前班上學(xué)期班主任班級(jí)工作方案篇二 一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目 單韻母：aoeiu 聲母：bpmfdtnl精選閱讀 2021學(xué)前班上學(xué)期班主任工作方案和總結(jié) 學(xué)前班上學(xué)期班主任工作方案和總結(jié) 學(xué)前班上學(xué)期班主任工作方案 覃娟麗 20 xx20 xx年上學(xué)期開(kāi)頭了，作為學(xué)前班班主任，我將努力抓好同學(xué)的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作， 努力提高同學(xué)的思想品德，努力培育良好

6、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。 一、班級(jí)基本狀況 本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童47人，其中男生人，女生人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有人，家長(zhǎng)接送的同學(xué)人。 二、工作要點(diǎn) 1.班級(jí)活動(dòng)。 依據(jù)學(xué)校工作方案的支配，引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和消遣活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好方案，保證平安，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、家庭與.活動(dòng)等。 2.營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向?qū)W校生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)

7、都有班級(jí)榮譽(yù)感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)。 3.培育小班干部。班干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小班干部、細(xì)心培育小班干部。鼓舞小班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法，嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個(gè)班集體。 4.狠抓平安訓(xùn)練和平安管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差，平安隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，所以，平安訓(xùn)練要每天講，時(shí)時(shí)講，每天要隨時(shí)監(jiān)控同學(xué)的下課活動(dòng)。 5.力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)同學(xué)保持全都的要求，按時(shí)與他們交換了解同學(xué)校內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 三、工作措施 1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的方案，提前兩

8、周細(xì)致方案，并仔細(xì)組織實(shí)施； 2、把握好同學(xué)基本狀況； 3、了解學(xué)前班同學(xué)在家生活狀況，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣； 4、平安訓(xùn)練常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)； 5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，具體記。 四、詳細(xì)支配 1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲）、強(qiáng)調(diào)平安訓(xùn)練； 2、周二課外活動(dòng)； 3、周三作業(yè)檢查； 4、周四家庭關(guān)系； 5、周五班會(huì)總結(jié)。 6、保證兒童人身平安，同學(xué)每天由家長(zhǎng)接送，接送同學(xué)時(shí)老師必需和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接同學(xué)時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至同學(xué)與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕生疏人領(lǐng)走同學(xué)或同學(xué)自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。 學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 覃娟麗 伴隨幼兒的

9、歡樂(lè)聲此學(xué)期將快結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種驕傲感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)發(fā)覺(jué)了自己的成長(zhǎng)。我們有汗水有笑聲，我們有收獲有感想。在此總結(jié)過(guò)去了的歡樂(lè)與辛酸，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 一、幼兒與老師共建的榮譽(yù) 在這個(gè)學(xué)期中，我們班全體師生參與了很多活動(dòng)，不僅充分體現(xiàn)了活動(dòng)意義而且取得了優(yōu)異的成果： 在國(guó)慶紅歌會(huì)表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分體現(xiàn)了自己的才能，完善的表演了歌曲，贏得家長(zhǎng)的陣陣掌聲，更讓我們無(wú)比驚異幼兒們潛在的才能，看到幼兒仔細(xì)的表演我們倍感欣慰和感動(dòng)。 正值寒冬來(lái)臨之時(shí)

10、，我們熱火朝天的在預(yù)備迎接圣誕及元旦節(jié)，在這個(gè)學(xué)期中我們把這次活動(dòng)當(dāng)做親自嬉戲的重點(diǎn)，我們細(xì)心的編排了節(jié)目，更預(yù)備了給家長(zhǎng)的祝愿；我們預(yù)備了嬉戲，更讓家長(zhǎng)感受了幼兒的歡樂(lè)；我們得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，更讓幼兒深刻的感受了愛(ài)。 這些榮譽(yù)不是我們幾個(gè)老師的辛苦所得，也不是幼兒們的天賦所附，這些是我們各個(gè)班級(jí)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作及關(guān)懷關(guān)心下所取得的付出回報(bào)，沒(méi)有協(xié)作就沒(méi)有突破，沒(méi)有關(guān)心就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有暖和，可這些我們都有，所以在以后我信任我們班變現(xiàn)肯定更加完善。 有許多許多的辛苦，有時(shí)，會(huì)讓我們大聲嘶吼幼兒的不是，但是，卻有更多更多的暖和瞬間把它們掩蓋，讓我們的成長(zhǎng)相伴變得那么深刻與美妙。 二、相互

11、的進(jìn)步 在此學(xué)期前期中，有幾個(gè)幼兒對(duì)于老師來(lái)說(shuō)特殊麻煩，比如張海濤楊世林等，但是每一個(gè)幼兒都是父母的天空，老師的孩子、祖國(guó)的花朵，我們豈敢在他最年幼無(wú)知之時(shí)放棄他？在我們兩個(gè)老師的有意談心及無(wú)意關(guān)懷，在幼兒的好勝心理與懂事聽(tīng)話下，我們班的這幾個(gè)幼兒在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得很好，張海濤每次作業(yè)都做得又好又快，并且關(guān)心老師一起打掃衛(wèi)生，是老師的好幫楊世林上課越來(lái)越仔細(xì)，樂(lè)觀回答問(wèn)題；楊浩自理力量比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)懷的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更樂(lè)觀把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái)，最終功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺(jué)醒，更不是老師的督促，這是幼兒和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。 三關(guān)于教學(xué)工

12、作 本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字，各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離校前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)。通過(guò)談話、故事、培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。 總之，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷下，在班級(jí)老師的協(xié)作與關(guān)心下，在幼兒與老師的日常磨合下，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項(xiàng)工作都圓滿勝利，我盼望也信任，在將來(lái)中我們肯定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完善，

13、由于我們有愛(ài)有精神有信念，更由于我們有一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍及我們處在一個(gè)和諧的集體里。 學(xué)前班上學(xué)期月方案 篇一：幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期工作方案 幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期工作方案 轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和學(xué)校之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希看幼兒在進(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。 一、班級(jí)

14、現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女同學(xué)自理力量較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿奇怪，喜愛(ài)聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述；部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法；原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必需從頭學(xué)起。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛(ài)護(hù)，桌面較臟。 在.進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組

15、合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。 二、工作目標(biāo)： 依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下訓(xùn)練目標(biāo)： 1.促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展認(rèn)知力量； 3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)展； 4.培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量。 5.培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的力量。 三、具體措施： 1做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊； 2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)

16、體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 3樂(lè)觀組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語(yǔ)言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.通過(guò)講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； 5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)； 6.杜盡一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。 四、家長(zhǎng)工作：通過(guò)電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式準(zhǔn)時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪，了解

17、幼兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。 五、具體工作和活動(dòng)內(nèi)容： 9月份：1.幼兒常規(guī)的培育和訓(xùn)練：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的訓(xùn)練。 2.結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的訓(xùn)練。 3.進(jìn)行主題傳統(tǒng)美德的教學(xué)活動(dòng)。 十月份：1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神訓(xùn)練。 2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。 3.進(jìn)行幼小連接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)學(xué)校聽(tīng)英文教學(xué)。 4.進(jìn)行上門(mén)家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的狀況。 5.進(jìn)行主題祖國(guó)多美妙的教學(xué)活動(dòng)。 十一月份：1.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英

18、語(yǔ)的考評(píng)。 2.進(jìn)行其次次上門(mén)家訪。 3.進(jìn)行主題愛(ài)護(hù)環(huán)境的教學(xué)活動(dòng)。 十二月份：1.進(jìn)行幼小連接的其次項(xiàng)活動(dòng)：生活自理力量大比拼（包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理床展；排課桌等）。 2.進(jìn)行第三次上門(mén)家訪。 3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。 4.進(jìn)行主題身邊的標(biāo)志的教學(xué)活動(dòng)。 5.對(duì)幼兒的平安和健康訓(xùn)練。 一月份： 1.進(jìn)行幼小連接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。 2.進(jìn)行第四次上門(mén)家訪。 3.進(jìn)行主題過(guò)新年的教學(xué)活動(dòng)。 4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。 5.對(duì)幼兒的平安和健康訓(xùn)練。 盼望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！ 篇二：20 xx年度學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作

19、方案 東南學(xué)校20 xx20 xx年度班第一學(xué)期班務(wù)工作方案 轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，幼兒班是介于大班和學(xué)校之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀幼兒班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好幼兒班的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期幼兒班的教學(xué)工作方案。 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析： 我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿奇怪，喜愛(ài)聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大

20、膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛(ài)護(hù)，桌面較臟。 在.進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。 二、工作目標(biāo)： 依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下訓(xùn)練目標(biāo)： 1. 促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2. 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展認(rèn)知力量； 3. 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)展； 4. 培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)

21、范，進(jìn)展人際交往力量。 5. 培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的力量。 三、具體措施： 1做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服。 2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 3 樂(lè)觀組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語(yǔ)言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4. 通過(guò)講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； 5. 帶領(lǐng)值日生做好教室清潔工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)； 6. 杜盡一切擔(dān)心全的隱患 四、家長(zhǎng)工作：通過(guò)電話、聯(lián)絡(luò)本和家訪的形式準(zhǔn)時(shí)的和

22、家長(zhǎng)溝通幼兒在校的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正?？傊?，只有通過(guò)家校的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。 五、具體工作和活動(dòng)內(nèi)容： 9月份：1. 幼兒常規(guī)的培育和訓(xùn)練：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的訓(xùn)練。 2. 結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的訓(xùn)練。 3. 進(jìn)行主題傳統(tǒng)美德的教學(xué)活動(dòng)。 十月份：1. 結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神訓(xùn)練。 2. 結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。 3. 進(jìn)行上門(mén)家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的狀況。 4. 進(jìn)行主題祖國(guó)多美妙的教學(xué)活動(dòng)。 十一月份：1. 對(duì)

23、幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。 2. 進(jìn)行主題愛(ài)護(hù)環(huán)境的教學(xué)活動(dòng)。 十二月份：1. 進(jìn)行幼小連接的其次項(xiàng)活動(dòng)：生活自理力量大比拼（包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒；排課桌等）。 2. 進(jìn)行主題身邊的標(biāo)志的教學(xué)活動(dòng)。 3. 對(duì)幼兒的平安和健康訓(xùn)練。 一月份： 1. 進(jìn)行主題過(guò)新年的教學(xué)活動(dòng)。 2. 進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。 3. 對(duì)幼兒的平安和健康訓(xùn)練。 盼望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！ 20 xx年9月1日 篇三：幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期工作方案 白巖坪學(xué)校學(xué)前班20 xx20 xx第一學(xué)期班級(jí)工作方案 轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和學(xué)校之間的過(guò)渡

24、班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希看幼兒在進(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒64名，其中男生37名，女生27名，其中有一名女同學(xué)自理力量較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿奇怪，喜愛(ài)聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)

25、表述；部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法，必需從頭學(xué)起。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛(ài)護(hù)，桌面較臟。 在.進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。 二、工作目標(biāo)： 依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下訓(xùn)練目標(biāo)： 1.促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展認(rèn)知力量； 3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)

26、力量的進(jìn)展； 4.培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量。 5.培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的力量。 三、具體措施： 1做好保健工作，依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊； 2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 3樂(lè)觀組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語(yǔ)言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.通過(guò)講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； 5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)； 6

27、.杜盡一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。 四、家長(zhǎng)工作：通過(guò)電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式準(zhǔn)時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。 五、具體工作和活動(dòng)內(nèi)容： 9月份：1.幼兒常規(guī)的培育和訓(xùn)練：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的訓(xùn)練。 2.結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的訓(xùn)練。 3.進(jìn)行主題傳統(tǒng)美德的教學(xué)活動(dòng)。 十月份：1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)

28、，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神訓(xùn)練。 2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。 3.進(jìn)行上門(mén)家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的狀況。 5.進(jìn)行主題祖國(guó)多美妙的教學(xué)活動(dòng)。 十一月份：1.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、。 2.進(jìn)行其次次上門(mén)家訪。 3.進(jìn)行主題愛(ài)護(hù)環(huán)境的教學(xué)活動(dòng)。 十二月份：1.進(jìn)行幼小連接的其次項(xiàng)活動(dòng)：生活自理力量大比拼（包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理床展；排課桌等）。 2.進(jìn)行第三次上門(mén)家訪。 3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。 4.進(jìn)行主題身邊的標(biāo)志的教學(xué)活動(dòng)。 5.對(duì)幼兒的平安和健康訓(xùn)練。 一月份： 1.進(jìn)行幼小連接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。 2.進(jìn)行第四次上

29、門(mén)家訪。 3.進(jìn)行主題過(guò)新年的教學(xué)活動(dòng)。 4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。 5.對(duì)幼兒的平安和健康訓(xùn)練。 盼望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！ 白巖坪學(xué)校學(xué)前班20 xx20 xx第一學(xué)期 班級(jí)工作方案 班主任:黃 榮 20 xx年 9月6日 學(xué)前班上學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案 新的學(xué)期，新的方案，來(lái)看看學(xué)前班的教學(xué)方案吧！下面是我收集整理的學(xué)前班上學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案，歡迎閱讀。 學(xué)前班上學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案篇一 一、基本狀況 學(xué)前班同學(xué)人數(shù)有43人，其中男生20人，女生23人，同學(xué)大部分來(lái)自鄉(xiāng)村，年齡大約在46歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡方面比較小，智力發(fā)育也不一樣，把握學(xué)

30、問(wèn)有肯定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求同學(xué)兒童把握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡(jiǎn)潔圖形分類(lèi)。 二、指導(dǎo)思想 我國(guó)正處于建設(shè).主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。改革開(kāi)放以來(lái)，訓(xùn)練事業(yè)的改革與進(jìn)展取得了令人矚目的巨大成就，但面對(duì)新的形勢(shì)，我們的訓(xùn)練內(nèi)容和教學(xué)方法相對(duì)滯后，影響了兒童的進(jìn)展。在新的課改，我們必需全面貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，以關(guān)注同學(xué)的愛(ài)好和閱歷，努力為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，造就有抱負(fù)、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面進(jìn)展的.主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過(guò)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)的思想

31、品德，同時(shí)指導(dǎo)兒童熟悉事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著熟悉數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫(xiě)、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫(xiě)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，過(guò)度到加、減法的計(jì)算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，連續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)的訓(xùn)練做到同學(xué)看到物體能熟悉和數(shù)清物體的個(gè)數(shù)。 培育同學(xué)從小愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展兒童的思維力量，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育兒童有道德，有文化，守紀(jì)律的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，、促進(jìn)兒童的熟悉力量和建計(jì)算力量。 三、教學(xué)要求 1、使兒童初步熟悉一些物體和圖像。 2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。 3、把

32、握10以內(nèi)的挨次和大小。 4、熟悉符號(hào)=，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 5、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。 6、使兒童會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)110以內(nèi)的數(shù)。 7、使兒童熟悉加減的意義，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算力量和計(jì)算速度。 四、教學(xué)措施和方法 1、老師要仔細(xì)備好課，上好課，課后仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢(shì)的教學(xué)和訓(xùn)練，注意啟發(fā)兒童的思維力量和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對(duì)智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。 2、探究單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)行精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對(duì)數(shù)有所愛(ài)好，自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度(略)

33、 學(xué)前班上學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案篇二 一、拼音課的教學(xué)思想 以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開(kāi)心地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、熟悉漢字、積累與語(yǔ)言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)狀況分析 漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小伴侶簡(jiǎn)單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。 三、拼音教材分析 1、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音與識(shí)字，讀兒歌整全在一起，同時(shí)，把相關(guān)內(nèi)容編排在一起，例：把Y

34、、W和音韻母放在一起，利于同學(xué)把握，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境(語(yǔ)言環(huán)境)教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精致的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓同學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，通過(guò)情境圖來(lái)引導(dǎo)同學(xué)識(shí)字，積累語(yǔ)言?？傊n本支配的內(nèi)容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、嬉戲、畫(huà)畫(huà)等，都是讓同學(xué)復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。 2、每一課拼音教材分析 每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、韻文。 下一頁(yè)更多精彩學(xué)前班上學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案 拼音：學(xué)習(xí)部件，拼讀音節(jié)，練習(xí)書(shū)寫(xiě)音節(jié) 情境圖：通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子，引導(dǎo)同學(xué)熟悉漢字，鞏固音節(jié)的拼讀。 韻文：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語(yǔ)言，陶冶同學(xué)情操。 四、拼音課的教學(xué)目標(biāo) 拼音教學(xué)要過(guò)四關(guān)：愛(ài)好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)、識(shí)字關(guān)。 愛(ài)好關(guān)：由于同學(xué)在幼兒園里已學(xué)習(xí)拼音，再學(xué)簡(jiǎn)單失去愛(ài)好，所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。 部件