大班社會(huì)活動(dòng)迅速撤離教案反思

1、大班社會(huì)活動(dòng)迅速撤離教案反思這是大班社會(huì)活動(dòng)快速撤離教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1.幼兒做從瓶中取海綿球的試驗(yàn)，通過試驗(yàn)得出又快又好地取出全部球的方法，愿意探究取出全部小球最有效的方法。2演習(xí)在遇到危險(xiǎn)時(shí)大家有序、不擁擠從室內(nèi)撤離。3.學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法進(jìn)行自救。4激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5幼兒能主動(dòng)的答復(fù)問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量活動(dòng)準(zhǔn)備1.將30只海棉球分別用繩子系住塞進(jìn)大的透亮的瓶口很小的塑料桶內(nèi)，繩子掛在瓶子外面。共四瓶，每瓶都有30只。1.記錄紙、筆。2.秒表一只?；顒?dòng)過程一探究從瓶中最快地取出海棉球的方法。師：小好友，看看老師今日為你們準(zhǔn)

2、備了什么？幼：各種顏色的球；幼：大瓶子。師：（拎起一根繩子從瓶中拉出一個(gè)球）來摸摸、捏捏這是什么球？幼：海綿球吧！軟軟的。師：是的，你們看這么大的海棉球。假如請(qǐng)你們把他們從瓶子里取出來，你們會(huì)怎么取嗎？（評(píng)析：在日?；顒?dòng)中，有意地為幼兒設(shè)置問題情境，制造解決問題的時(shí)機(jī)，能有效地幫忙幼兒把學(xué)問轉(zhuǎn)化為生活技能。）幼：會(huì)，拎住繩子一拉。幼：用手進(jìn)去拿。幼：把瓶子翻一個(gè)身倒出來疏散過程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班肯定要做好幼兒安全教育工作?；ハ嚅g不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走；疏散過程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員根據(jù)各自的職責(zé)，快速到達(dá)指定位置，完成好各自的任務(wù)。班級(jí)幼兒在老師的帶著下，在行政老師的指揮下，快速的撤離到集結(jié)地點(diǎn)，完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。整個(gè)演習(xí)過程既緊急、劇烈，又有條不紊。更進(jìn)一步增加了幼兒的安全意識(shí)。讓幼兒把握在危險(xiǎn)中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。整個(gè)演習(xí)到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。但是，通過演習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了缺乏，如：孩子們?cè)谙聵翘莩冯x時(shí)，由于班級(jí)較多，各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等候，我們?cè)诮窈筮€要考慮到樓梯的分割運(yùn)用；還有，孩子由危險(xiǎn)區(qū)域出來到安全區(qū)域時(shí)，易發(fā)生二次碰撞。所