
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
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1、Word - 3 -中班主題祖國(guó)是我們的媽媽教案反思 中班主題祖國(guó)是我們的媽媽教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動(dòng)預(yù)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,進(jìn)展幼兒的觀看力,注重力,初步的語(yǔ)言表述能力,引發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰(shuí),他(它)們的媽媽都是誰(shuí),適合幼兒園教師們上中班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看祖國(guó)是我們的媽媽教案吧?;顒?dòng)設(shè)計(jì)背景 幼兒因?yàn)槟挲g關(guān)系以及熟悉水平有限,在語(yǔ)言表述上多數(shù)不完整,幼兒只會(huì)使用一些容易的詞組來(lái)表述自己的主意。因此對(duì)幼兒舉行語(yǔ)言方面的培養(yǎng),協(xié)助他們更好地進(jìn)展語(yǔ)言是十分須要的?;顒?dòng)目標(biāo)1進(jìn)展幼兒的觀看力,注重力,初步的語(yǔ)言表述能力。2引發(fā)幼兒說說這兒歌中都有
2、誰(shuí),他(它)們的媽媽都是誰(shuí)?3利用學(xué)習(xí)這首兒歌教導(dǎo)幼兒要愛媽媽,愛故鄉(xiāng),愛祖國(guó)。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn):理解兒歌的內(nèi)容教學(xué)的難點(diǎn):理解祖國(guó)是我們的媽媽,我們要愛祖國(guó)活動(dòng)預(yù)備1背景畫三幅,活動(dòng)圖畫卡6個(gè)2錄音機(jī)一個(gè),磁帶一盒活動(dòng)過程開頭部分:1談話:我們的媽媽。2帶領(lǐng)幼兒齊唱世上惟獨(dú)媽媽好 基礎(chǔ)部分:1展示第一張畫(花草,樹)引領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀看,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌第一句并熟悉它們的媽媽是誰(shuí)。2展示其次張畫(太陽(yáng),月亮,星星)引領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀看,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌其次句并熟悉它們的媽媽是誰(shuí)3展示第三張畫(長(zhǎng)城)引領(lǐng)幼兒觀看畫面,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熟悉
3、我們的祖國(guó)以及圖畫上的內(nèi)容。4利用學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好,學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)展幼兒的觀看力,熟悉力,注重力,初步的語(yǔ)言表述能力,并教導(dǎo)幼兒愛媽媽,愛故鄉(xiāng)愛祖國(guó)。5師生齊誦兒歌祖國(guó)是我們的媽媽花朵,小草,樹木是一家,大地是它們的媽媽。太陽(yáng),月亮,星星是一家,天空是它們的媽媽。你,我,他是一家,祖國(guó)是我們的媽媽。我們愛媽媽,我們愛祖國(guó)。結(jié)束部分:1老師小結(jié)學(xué)習(xí)狀況,給幼兒表?yè)P(yáng),嘉獎(jiǎng),絕對(duì)2帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈祖國(guó)祖國(guó)多漂亮教學(xué)反思我覺得囫圇教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路還是比較清楚,容易的利用情景引領(lǐng),觀賞圖畫,動(dòng)手操作,一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),過度的比較自然,幼兒能隨著教師的思路一步步臨近主題,前辦部分的教學(xué)自我感覺還不錯(cuò)與幼兒互動(dòng)也很好,可是隨教學(xué)活動(dòng)的深化,后半部分有點(diǎn)亂,幼兒不是很理解。囫圇活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)可以說是十分不錯(cuò)的,注重力集中,思維也很活躍,常規(guī)紀(jì)律自覺遵守,大部分幼兒舉手發(fā)言,很樂觀,思維尾隨著教師,固然也有幼兒雖然坐似端正,但沒有樂觀發(fā)言。作為教師上課前不但要做好物質(zhì)的預(yù)備,更主要的是做好心理預(yù)備,上課
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