小學(xué)思想政治-《學(xué)做“快樂鳥”》教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、學(xué)做“快樂鳥”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)感受身邊的人和事給自己帶來的快樂。能夠分辨“快樂”的合理性和正當(dāng)性。初步掌握對(duì)待煩惱、調(diào)節(jié)情緒的基本方法。觀的生活態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn) 1能夠分辨“快樂”的合理性和正當(dāng)性。 2積極樂觀的生活態(tài)度。三、教學(xué)準(zhǔn)備ppt學(xué)生準(zhǔn)備：提前填寫煩惱傾訴單四、教學(xué)過程：活動(dòng)一：談話導(dǎo)入，分享快樂 1能把快樂帶給大家，他就是快樂鳥把你的快樂分享給他吧！快樂鳥，飛到這，請(qǐng)你來分享！你想讓快樂鳥飛到哪里？現(xiàn)在，快樂鳥飛回到老師這里。我的快樂呀，就是看著大家快樂健康地成長(zhǎng)！聽了同學(xué)們的分享，你快樂嗎？（生：快樂）（或分享帶給我們快樂真希望大家永遠(yuǎn)笑口常開，天天快樂。然而，在我們的生

2、活（轉(zhuǎn)笑臉圖案）你瞧，巧虎和他的同學(xué)們就遇到了這樣一件事（播放視頻） 活1（接視頻）接下來，該怎么辦呢？請(qǐng)你們幫他們出出主意（指答）（播放剩下的視頻）2現(xiàn)在，小動(dòng)物們都快樂了嗎？是呀！那是什么使他們重獲快樂呢？引導(dǎo)活動(dòng)三：精選事例，合作探究 1一起合作來解決它。小組討論：消除煩惱的辦法ppt523、可以采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)。1、2、3、4、5預(yù)設(shè)：一組交流（同學(xué)都不跟我玩師：生活中，還有哪些煩惱可以靠溝通傾訴解決呢？指答。生點(diǎn)擊屏幕） （師相機(jī)版貼【堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、不逃避）生點(diǎn)擊屏幕）這位同學(xué)他不喜歡跑了呢！學(xué)跆拳道時(shí)，需要練習(xí)蛙跳，我總是跳兩下就累得不想跳了， 我現(xiàn)在跳得越來越多了，也喜歡上了這項(xiàng)

3、運(yùn)動(dòng)。師：真的嗎？敢不敢現(xiàn)場(chǎng)來試試？噓，同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)安靜，我們一起數(shù)數(shù)，看看她能跳幾個(gè)。開始吧！生開始蛙跳，其余生數(shù)數(shù)。X 變得更強(qiáng)大！相機(jī)版貼【要忍耐】師：老師真佩服你！聽了她的故事，我想問問大家，現(xiàn)在你長(zhǎng)跑時(shí)能堅(jiān)持到底嗎？大聲告訴我，我能行！其實(shí)，雖然在跑步過程中大家覺得很累，好像已經(jīng)到達(dá)了極限，但是每次跑步，全班同學(xué)都能堅(jiān)持到底，正是在一次次的堅(jiān)持中，大家變得越來越棒！來，掌聲獻(xiàn)給自己！【轉(zhuǎn)移注意力、運(yùn)動(dòng)】電影，在家讀書、聽音樂相機(jī)版貼【讀書】 師：同學(xué)們真是太棒了！想出了這么多獲得快樂的好辦法。 （ppt 出示海灘，海邊真美，沙灘上有一串串閃閃發(fā)光的小貝殼，（第六組同學(xué)上場(chǎng)）機(jī)版貼【換

4、角度思考】快樂！也更安全了，這也不是件壞事呀！呀！不知不覺間，我們居然找到了這朵神奇的快樂花。原來快樂鳥的法寶就藏在這朵花里了呀！活動(dòng)四：開動(dòng)腦筋，尋找妙招你可以自己解決了嗎？誰來試試？活動(dòng)五：辨別快樂，積極生活這不，小華和小麗兩個(gè)高高興興地在一起分享快樂呢！（ppt 10）你們?yōu)樗麄兏械介_心嗎？為什么？盲目追求一時(shí)的快樂，才會(huì)獲得真正的快樂！活動(dòng)六：總結(jié)升華，指點(diǎn)迷津1.起來讀！快樂歌睡覺、運(yùn)動(dòng)、深呼吸，聊天、唱歌、去旅行。一起開動(dòng)小腦筋，做只健康快樂鳥！ 2.同學(xué)們，你們能做到嗎？起來，好嗎？讓我們都做快樂的人，一起唱響這一首“快樂拍手歌”吧！學(xué)情分析對(duì)于新事物表現(xiàn)出了很強(qiáng)的好奇心，但也存

5、在遇事易沖動(dòng)、不開心， 法，為他們以后自己解決困難、獲得快樂打好基礎(chǔ)。效果分析教材分析學(xué)做“快樂鳥”是部編版 2017道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第2旨在促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極、愉快的生活態(tài)度。本課的編寫側(cè)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，懂得無論快樂還是不快樂都是有價(jià)值向度的；學(xué)習(xí)正確面對(duì)生活中的煩惱， 并掌握調(diào)節(jié)不開心情緒的基本方法。其中，關(guān)于快樂情緒的價(jià)值向度理解，對(duì)小學(xué)生來說，有一定的難度，是教學(xué)中需要引導(dǎo)的關(guān)鍵點(diǎn)?？鞓肥且环N情緒體驗(yàn)，愉快、積極地生活是一種生活態(tài)度，也是一種能力。追求快樂生活是每個(gè)人的基本權(quán)利。但要愉快、積極地生快樂分享單課后反思快樂分享單隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快和低年級(jí)學(xué)生思想的不成熟，他們?cè)谏觥扒苫ⅰ庇龅綗赖?/p>