小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

1、第 第 頁(yè)小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 地點(diǎn):惠澤公園 1.活動(dòng)對(duì)象:小班四個(gè)班的全部孩子。 2.老師安排:孩子分成兩組排隊(duì)，每班兩個(gè)老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。 設(shè)計(jì)理念: 現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，父母的過(guò)分溺愛(ài)讓我們的孩子失去了工作的機(jī)會(huì)。為了培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選擇了一個(gè)靠近幼兒園的公園作為活動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒通過(guò)觀測(cè)公園的美景和地面垃圾的對(duì)比，自己撿起和扔掉東西。 一、活動(dòng)目的: 1.親身體驗(yàn)撿東西扔?xùn)|西的勞動(dòng)樂(lè)趣。 2.萌發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)的喜愛(ài)。 3.激發(fā)孩子的環(huán)保意識(shí)。 4.提高孩子的社會(huì)實(shí)踐技能，培育孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 二、活動(dòng): 紅星幼兒園走過(guò)過(guò)公路去公園撿

2、起草坪和地上的垃圾清點(diǎn)人數(shù)，回到幼兒園。 三。活動(dòng)需求和預(yù)備: 每班安排兩名家長(zhǎng)隨隊(duì)幫助本班老師。 老師:畢景宇興亞尼白玲媛哲小雨 負(fù)責(zé)人:畢靖宇、吳、白凌源、哲芳 1.做好活動(dòng)前的動(dòng)員工作，設(shè)計(jì)好路徑。 2.預(yù)備物品:每人帶一個(gè)帶攝像旗的垃圾袋。 四。拓展活動(dòng):要求孩子回家后向父母和家人宣揚(yáng)不要亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境。 小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案二 一、設(shè)計(jì)思路: 為了開(kāi)闊孩子的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，親近自然，感受生活，讓孩子感受春天的季節(jié)特點(diǎn)和植物與自然接觸的生長(zhǎng)過(guò)程，走進(jìn)田間地頭，感受農(nóng)民的樂(lè)趣。我們班組織了一次草莓采摘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，“相約春天，走進(jìn)自然”。 二、活動(dòng)時(shí)間: 2010年4月23日星期六

3、上午9點(diǎn)。 三?；顒?dòng)目標(biāo): 1.讓孩子感受春天的季節(jié)特征和植物接觸大自然的生長(zhǎng)過(guò)程。 2.培育孩子主動(dòng)動(dòng)手和相互協(xié)調(diào)的技能。 3.通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)與同齡人的溝通，充分體驗(yàn)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的歡樂(lè)。 四。地點(diǎn): 通北路草莓園 動(dòng)詞 verb的縮寫(xiě)參加者: 報(bào)名參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的孩子和家長(zhǎng) 不及物動(dòng)詞活動(dòng)流程: 1.大家湊在一起，老師們講一些安全事項(xiàng)。 司；整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)首先留意安全，照看好自己的孩子，并聽(tīng)從集體安排，中途不要單獨(dú)行動(dòng)。 2.草莓采摘開(kāi)始。 向家長(zhǎng)和孩子介紹草莓的知識(shí)，指導(dǎo)他們采摘成熟的草莓。 3.送草莓 請(qǐng)寶寶的父母吃他們摘的草莓，增進(jìn)親子關(guān)系。 4.集合返回，整個(gè)過(guò)程結(jié)束。

4、小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案三 老少皆宜的樂(lè)趣 -和我的祖父母玩得快樂(lè)。 上海市松江區(qū)仁樂(lè)幼兒園張愛(ài)欽 主持人:張老師 目標(biāo)受眾:老師、家長(zhǎng)、全部?jī)和透＠豪先恕?活動(dòng):20*年9月17日 地點(diǎn):福利院 活動(dòng)前預(yù)備階段: 與美院的魯?shù)掳矤?zhēng)論活動(dòng)。 1.了解魯?shù)掳怖先说南埠?，初步擬定活動(dòng)計(jì)劃。 2.把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案拿給魯?shù)掳部?，?zhēng)論可行性，征求看法，修改。 3.與魯?shù)掳矤?zhēng)論會(huì)場(chǎng)布置，醫(yī)院將預(yù)備(演講人，老年人演講，)。 4.把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院，和福利院商量活動(dòng)時(shí)間。 第二，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 第三，排練節(jié)目。 1.精選節(jié)目?jī)?nèi)容:兒歌、時(shí)裝秀、樂(lè)器、家長(zhǎng)獨(dú)奏。 2.節(jié)目需要預(yù)備的東西:磁帶、VCD、音箱、

5、樂(lè)器(長(zhǎng)笛、琵琶、電子琴)、各種衣服、羽毛球拍、墨鏡、帽子、背包。 3.改編兒歌我們長(zhǎng)大了。 4.為時(shí)裝表演選擇音樂(lè)。 5.同意父母的計(jì)劃。 5.選擇兒童并排練節(jié)目。 四。禮物 1.家長(zhǎng)和孩子預(yù)備:各種零食、餅干、糖果、水果、生活用品(肥皂、毛巾、牙膏等)90份左右。)和小藝術(shù)品。 2.老師預(yù)備:小伙伴做60朵紅花，50包云餅，幾斤香蕉。 動(dòng)詞 verb的縮寫(xiě)交通(汽車(chē)) 設(shè)計(jì)理念: 孩子們被老人包圍著。由于對(duì)子女無(wú)條件的付出，子女很少主動(dòng)關(guān)懷和尊敬老人。孩子天真活潑，口頭說(shuō)教往往對(duì)孩子沒(méi)用。帶孩子走出幼兒園，走向社會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)和觀測(cè)，最能促進(jìn)孩子的身心進(jìn)展。所以，帶孩子去福利院，和爺

6、爺奶奶一起活動(dòng)。在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子可以主動(dòng)和爺爺奶奶溝通，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)懷和尊敬老人的感情。要達(dá)到教育的目的，可以在活動(dòng)中滲透關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人的思想，讓愛(ài)老人、尊敬老人的教育簡(jiǎn)單被孩子接受。同時(shí)也給家長(zhǎng)一個(gè)思想教育，可以達(dá)到更好的教育效果。 活動(dòng)目標(biāo): 1.去福利院，和爺爺奶奶一起活動(dòng)，體驗(yàn)和爺爺奶奶一起玩游戲的歡樂(lè)。 2.在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，情愿主動(dòng)和爺爺奶奶溝通，初步有了關(guān)懷和尊敬老人的感情。 重點(diǎn):體驗(yàn)和爺爺奶奶一起玩游戲的歡樂(lè)，對(duì)老人有關(guān)懷和尊敬的感情。 困難:情愿主動(dòng)和爺爺奶奶溝通。 預(yù)備工作: 1.場(chǎng)地布置，40個(gè)塑料凳子，一瓶給孩子的水。 2.10臺(tái)相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)

7、、錄音機(jī)、磁帶、vcd和塑料筐。 3.禮物:家長(zhǎng)和孩子一起預(yù)備，做一些紅花和云餅。 4.節(jié)目:兒歌(我們長(zhǎng)大了)、樂(lè)器表演、時(shí)裝秀(各種衣服、羽毛球拍、墨鏡、帽子、背包)、家長(zhǎng)獨(dú)奏。 5.提前和福利院領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)論活動(dòng)全過(guò)程。 6.交通(汽車(chē)) 活動(dòng)流程: 第一，老師的話。 心愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和孩子們，你們好！今日我們和誰(shuí)一起玩游戲？是的，今日我們和爺爺奶奶在福利院。你快樂(lè)嗎？(快樂(lè)) 第二，老人代表發(fā)言，孩子提問(wèn)。 1.現(xiàn)在請(qǐng)爺爺奶奶講一講他們?cè)诟＠旱纳?老人代表發(fā)言)。 2.小伙伴，老師覺(jué)得你肯定有許多問(wèn)題要問(wèn)爺爺奶奶吧？(孩子向爺爺奶奶提問(wèn)) 3.老師總結(jié):福利院是老人生活的地方

8、。由于父母工作忙，沒(méi)時(shí)間照看爺爺奶奶，就送去了福利院。 4.爺爺奶奶努力工作。我們送給他們一朵大紅花(給孩子們的花)。 第三，節(jié)目表現(xiàn)。 老師:我們?cè)谟變簣@學(xué)了許多技能。今日，讓我們給爺爺奶奶看看。 1.兒歌(我們長(zhǎng)大了) 2.時(shí)裝表演會(huì) 3.樂(lè)器演奏 4.父母獨(dú)唱 第四，逗爺爺奶奶快樂(lè)。 老師:剛才我們表演了這么多精彩的節(jié)目。爺爺奶奶真的很快樂(lè)。我們?cè)鯓硬拍茏屗麄兏鼩g樂(lè)？(兒童爭(zhēng)論) 1.獻(xiàn)禮，竊竊私語(yǔ)。 (展示橘餅)老師:平常爺爺奶奶照看你。今日讓爸爸媽媽和孩子給爺爺奶奶送橘子蛋糕。 2.父母和孩子給爺爺奶奶送橘子蛋糕。 動(dòng)詞 verb的縮寫(xiě)參觀福利院。 1.老師:你能讓爺爺奶奶帶我們?nèi)ニ?/p>

9、們住的地方嗎？ 2.孩子們和他們的祖父母和父母一起參觀福利院。 6.拍照道別。 老師:為了留住這美妙的一刻，我們和爺爺奶奶合影好嗎？(拍照) 老師:我們很快就要離開(kāi)爺爺奶奶了。跟他們說(shuō)再見(jiàn)。我們過(guò)會(huì)兒來(lái)看你。(告辭) 附: 通知一:因教學(xué)活動(dòng)需要，我們小班(3)將于6月6日(星期四)下午6: 30邀請(qǐng)家長(zhǎng)(家長(zhǎng)或媽媽)參與園內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議很重要，請(qǐng)務(wù)必參與。感謝您的合作！ 通知二:請(qǐng)于6月17日上午7: 45來(lái)到幼兒園，與您的孩子一起參與“和爺爺奶奶在一起”活動(dòng)。活動(dòng)將在新城福利院進(jìn)行。家長(zhǎng)、老師和孩子一起坐車(chē)，請(qǐng)給孩子帶一瓶礦泉水。盼望準(zhǔn)時(shí)參與，感謝合作！ 活動(dòng)反映: 我在幼兒園“融合教育”

10、這個(gè)總題目的基礎(chǔ)上，組織我班的孩子、家長(zhǎng)、福利院的爺爺奶奶一起玩，帶著孩子走出幼兒園，走向社會(huì)，充分考慮孩子的身心進(jìn)展，讓孩子在活動(dòng)中積極體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)以孩子、家長(zhǎng)、老人為中心，以老師為穿針引線和組織者，從而完成活動(dòng)目標(biāo)。 首先，在活動(dòng)中豐富了孩子的社會(huì)知識(shí)，拓展了生活閱歷。子女懂得照看老人，給父母一個(gè)思想教育。其中，“向老人提問(wèn)”讓孩子明白老人關(guān)懷老人，“表演節(jié)目”讓孩子體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，讓老人快樂(lè)，“獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮、竊竊私語(yǔ)”為孩子制造主動(dòng)與老人溝通的機(jī)會(huì)，“參觀福利院”進(jìn)一步讓孩子與老人溝通。這一系列的活動(dòng)可以達(dá)到更好的教育效果。 其次，本次活動(dòng)的勝利，離不開(kāi)老師們的充分預(yù)備和細(xì)心設(shè)計(jì)，也離不開(kāi)福利院魯?shù)掳驳拇罅χС趾图议L(zhǎng)們的協(xié)作。整個(gè)活動(dòng)使學(xué)科的總體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。 在活動(dòng)中，老師要關(guān)注孩子的情感“投入”狀態(tài)，充分