小班班務(wù)個(gè)人總結(jié)

1、第 第 頁(yè)小班班務(wù)個(gè)人總結(jié)小班班務(wù)個(gè)人總結(jié)1不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。20_年，讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”，讓我從青澀漸漸地走向成熟。工作的調(diào)動(dòng)，讓我離開(kāi)了朝夕與共的中一班的孩子們，來(lái)到天妃接任了一個(gè)新的小班，細(xì)細(xì)品嘗，我走入了另一段美好的人生，我的生命從今進(jìn)入了新的篇章，增加了新的動(dòng)力。不管怎樣，我找到了自己生命的價(jià)值，感受到了生活的意義那就是勞碌并歡樂(lè)著?；叵胱约阂宦纷邅?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有滿(mǎn)足也有引人深思的地方。一、健康向上的思想觀(guān)喜愛(ài)生活、喜愛(ài)幼教事業(yè)，喜愛(ài)孩子們，在園遵守各項(xiàng)規(guī)章制度

2、，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，實(shí)時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。同事之間親睦相處，真誠(chéng)以待。以“我喜愛(ài)孩子”的左右銘放在心中，作為自己的前進(jìn)方向?qū)τ變簼M(mǎn)懷愛(ài)心地教育著。仔細(xì)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，每次活動(dòng)都做到人到、心到、口到。二、豐富多彩的業(yè)余生活平常我利用空余時(shí)間常常翻閱幼教書(shū)籍，購(gòu)買(mǎi)一些音樂(lè)類(lèi)方面的書(shū)籍學(xué)習(xí)，并試著滲透到課堂中去。積極撰寫(xiě)博客，了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，多看優(yōu)秀幼兒園的網(wǎng)站、老師博客，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教育方法，并反復(fù)思索勇于實(shí)踐、不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。對(duì)于自己不太擅長(zhǎng)的方面虛心求教，一起探討，形成一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和氛圍。在中心幼兒園進(jìn)行的新教育展示活動(dòng)中，我利用空班的時(shí)間編排舞蹈紅

3、梅傲雪，女性?xún)?yōu)美的特點(diǎn)，給觀(guān)眾留下了深刻的印象。在天幼，我們又在短時(shí)間內(nèi)接到了港區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的艱難任務(wù)，在慶祝港區(qū)建國(guó)60周年晚會(huì)上，表演一個(gè)本土節(jié)目，這是領(lǐng)導(dǎo)的確定和信任，我們天幼人同心同德、克服一切阻礙，在短時(shí)間里編排了歌伴舞團(tuán)聚一堂，有16位老師參與，得到了領(lǐng)導(dǎo)們和觀(guān)眾們的全都好評(píng)。在平常的空余時(shí)間里，我又積極承受園本研訓(xùn)活動(dòng)，例：編排早操、舞蹈，讓老師們一起熬煉身心，培育情操。小班班務(wù)個(gè)人總結(jié)2一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在老師和小伙伴的共同努力下，我們小三班小伙伴漸漸告辭了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理技能上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：一、

4、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理技能及教學(xué)常規(guī)的培育1、在生活自理技能的培育上，我們著重在培育幼兒自我服務(wù)的技能上。小班的幼兒生活自理技能差，而且對(duì)幼兒園的生活習(xí)慣還沒(méi)有形成。就在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此，小班的生活課程是非常須要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中非常著重幼兒生活習(xí)慣的培育，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理技能等各方面有了肯定的提高。我們采用了以下幾點(diǎn)做法：1培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。首先為幼兒制造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)故事漏嘴巴教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講

5、話(huà)，讓幼兒用心進(jìn)食，老師隨時(shí)巡察，發(fā)覺(jué)幼兒吃完飯時(shí)可以小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的.進(jìn)餐質(zhì)量。我們通過(guò)娃娃家游戲，教會(huì)幼兒正確運(yùn)用餐具：一手扶碗，一手拿調(diào)羹，以及用正確的姿態(tài)吃飯。并通過(guò)故事漏嘴巴教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。2培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶(hù)外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖潔凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真潔凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗

6、手的步驟和方法。3培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。趙杜悠閑小伙伴喜愛(ài)蒙著眼睛，才能入睡，劉羽菲小伙伴喜愛(ài)吸吮手指睡覺(jué)，還有一些孩子喜愛(ài)在睡覺(jué)時(shí)嗅被角、毛巾等。為了讓孩子能多睡一會(huì)兒，我們會(huì)在孩子入睡后，輕輕的把孩子的手指從嘴里拿出來(lái)。有的幼兒喜愛(ài)趴著睡覺(jué)，我們?cè)谒X(jué)前都會(huì)提示幼兒正確的睡眠姿態(tài)，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的睡眠方式。我們還為幼兒制造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的睡室，我們常常開(kāi)窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線(xiàn)暗淡些。一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜地發(fā)覺(jué)，小伙伴自我服務(wù)技能有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的培育

7、上我們著重做好了兩點(diǎn)：1要求幼兒能面朝老師，寧?kù)o的上課。2養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，實(shí)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)區(qū)是孩子們游戲的樂(lè)園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)精美干凈的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作。除了設(shè)置了快樂(lè)樂(lè)園、美工坊、創(chuàng)意空間、魅力舞臺(tái)，珍寶展廳等。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時(shí)我們也特別重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷積累閱歷。真正做到從幼兒愛(ài)好需要出發(fā)，并結(jié)合每個(gè)主題來(lái)開(kāi)展，如在有趣的車(chē)輪的主題中，我們?cè)趨^(qū)域中投放了有關(guān)汽車(chē)的

8、材料，利用紙盒、飲料瓶、瓦楞紙等各種材料，進(jìn)行制作活動(dòng)。使區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展更有目的性，主題性。三、重視家長(zhǎng)工作，增設(shè)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開(kāi)展了以下六方面的家長(zhǎng)工作：1、利用平常的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)實(shí)時(shí)反映幼兒一日在園狀況。2、利用班級(jí)博客向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒的一日生活，及在班里活動(dòng)中的種種表現(xiàn)，許多家長(zhǎng)都在博客中留言。3、每隔一段時(shí)間發(fā)放了家園聯(lián)系冊(cè)，使家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家狀況。當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中我們也存在著很多不足之處。1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如耿欣彤等吃飯動(dòng)作較慢，常

9、有剩菜剩飯的現(xiàn)象。2、班內(nèi)部分小伙伴課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不仔細(xì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開(kāi)展：1、吃飯不挑食活動(dòng)，鼓舞幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園全都，請(qǐng)家長(zhǎng)留意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平常不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。2、在課堂常規(guī)上我們四位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，以表?yè)P(yáng)為主，共同培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們小三班肯定會(huì)朝著更好的方向進(jìn)展！小班班務(wù)個(gè)人總結(jié)3在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào)?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，珍寶們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們?nèi)焕蠋煹男难?。?/p>

10、級(jí)老師分工明確，各司其職，相互協(xié)作，王奶奶的保育中滲教育，我和王老師教學(xué)中滲透保育，一起為班級(jí)的保教工作出謀劃策，遇有分歧看法，實(shí)時(shí)溝通處理。各項(xiàng)工作保教結(jié)合，讓幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒得到科學(xué)、全面的進(jìn)展。在班級(jí)工作中，團(tuán)結(jié)全都，努力做好幼兒園安排的其他一切事務(wù)。一、教育教學(xué)工作1、積極參與教研組活動(dòng)。仔細(xì)預(yù)備教學(xué)，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)。以幼兒愛(ài)好為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，運(yùn)用操作法、觀(guān)測(cè)法、實(shí)踐法、體驗(yàn)法等多種方法以及提供一切盡可以提供的教具，用故事或游戲的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望和愛(ài)好。讓幼兒在老師引導(dǎo)下自主探究性地獲得知識(shí)和閱歷，獲得全面的進(jìn)展和提高。2、老師積極學(xué)習(xí)、

11、預(yù)備，積極參與幼兒園進(jìn)行的各個(gè)領(lǐng)域的觀(guān)摩課活動(dòng)。積累了更多的知識(shí)和閱歷，為專(zhuān)業(yè)執(zhí)教打下了基礎(chǔ)。3、在教學(xué)活動(dòng)特別是英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持，并不斷的提示著自己，要以培育幼兒的英語(yǔ)愛(ài)好為主的教學(xué)方針，給孩子制造輕松開(kāi)心的英語(yǔ)氛圍。4、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充盈更有意義。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。二、班級(jí)保育工作1、幼兒衣食住行全方面關(guān)注。一日三餐負(fù)責(zé)全部幼兒吃好吃飽，有藥幼兒按要求按時(shí)、按量、按要求喂服，依據(jù)天氣狀況提示家長(zhǎng)為幼兒合理搭配衣物，守候幼兒安全午睡，培育幼兒生活自理技能，

12、如穿衣、疊被子等，幫助、鼓舞幼兒自己能做的事情自己做。幼兒有非常狀況，實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好妥當(dāng)處理。2、仔細(xì)做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作。按要求對(duì)各塊衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格拖洗、擦拭、清洗、消毒。不留衛(wèi)生死角。飯前便后組織幼兒仔細(xì)、正確洗手，教育幼兒講衛(wèi)生，保持手臉潔凈，衣物干凈，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不亂扔垃圾，不損害園內(nèi)一草一木，培育幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)。做事有始有終，活動(dòng)后學(xué)會(huì)整理整理物品。3、各種傳染性或季節(jié)性疾病流行期間，做好各種預(yù)防措施，加大相關(guān)知識(shí)、預(yù)防的宣揚(yáng)力度。減削幼兒感染機(jī)率，確保幼兒健康成長(zhǎng)。4、加強(qiáng)幼兒安全管理工作，嚴(yán)格實(shí)行平安卡接送制度且強(qiáng)調(diào)專(zhuān)人接送。限度減削危害幼兒園師生生命的安全

13、隱患。三、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分，在這一學(xué)期，我們通過(guò)溝通表、電訪(fǎng)、短信、面談的形式開(kāi)展了家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能積極、熱忱地協(xié)作我們的工作1、學(xué)期初實(shí)時(shí)有效的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，就幼兒的教育教學(xué)、安全、常規(guī)等各方面與家長(zhǎng)取得思想上的共識(shí)，做到家園攜手，心往一處想、力往一處使。2、通過(guò)家園每日溝通表實(shí)時(shí)反饋幼兒在園的狀況，使之成為家長(zhǎng)了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺(tái)，確保家園的有效協(xié)作教育。3、對(duì)班級(jí)中各塊工作不清晰的家長(zhǎng)，耐煩說(shuō)明說(shuō)明取得家長(zhǎng)共識(shí)和通力合作。4、我們會(huì)通過(guò)平常的淺談、閑聊漸漸滲透，讓家長(zhǎng)正確地了解到幼兒教育，了解孩子的一日生活，并且向家長(zhǎng)提供一些正確的教育方式信

14、息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的辣手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決幼兒教育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好保教工作。我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正開(kāi)心地度過(guò)在幼兒園里的每一天。小班班務(wù)個(gè)人總結(jié)4時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們班的小伙伴們即將告辭小班，要升中班成為哥哥姐姐了?；叵脒@一學(xué)期，每一個(gè)孩子都有肯定的進(jìn)步。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、我們的成果1、一日生活。我們?cè)谏钪袉⒂眉寄茌^強(qiáng)的幼兒做老師

15、的“小幫手”，強(qiáng)化其榜樣作用，以此來(lái)鼓舞其他孩子吃得潔凈些、快些，現(xiàn)在我們班多數(shù)幼兒的用餐習(xí)慣都有不小的改進(jìn)。整理活動(dòng)中，進(jìn)入小班第二學(xué)期以后，我們依據(jù)幼兒技能的進(jìn)展，逐步讓幼兒學(xué)會(huì)自我服務(wù)，提高他們的生活自理技能，放手讓孩子做自己能做的事，而不是成人一手包辦省事，同時(shí)給機(jī)會(huì)讓他們學(xué)習(xí)和進(jìn)展?；仡櫛緦W(xué)期的一日生活，孩子們的各項(xiàng)習(xí)慣都在有條不紊的每日生活中受到熏陶，初步建立了較為良好、穩(wěn)定的一日生活常規(guī)。2、教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我班老師結(jié)合園本教育教學(xué)工作計(jì)劃、本班幼兒實(shí)際狀況，制定了本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行幼兒指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在語(yǔ)言、游戲等方面都有

16、不錯(cuò)的進(jìn)展，安全意識(shí)、規(guī)章意識(shí)都得到了肯定的提高。除此之外，節(jié)日的主題教育也讓幼兒認(rèn)識(shí)到了各類(lèi)節(jié)日的意義，從而促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的進(jìn)展。3、家長(zhǎng)工作。家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的徑直窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、老師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)清除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的協(xié)作教育的原則，我們以班級(jí)組為單位開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們系統(tǒng)的了解到了我園的保教工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，有效的提高了家長(zhǎng)與老師溝通的時(shí)間利用率。常常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。二、我們的不足1、一日生活。雖然幼兒都初步建立了穩(wěn)定的一日生活常規(guī)，但是仍舊有個(gè)別幼兒常規(guī)習(xí)慣和意識(shí)較差，

17、存在挑食、午睡入睡率低、衛(wèi)生習(xí)慣差等各式各樣的不良生活習(xí)慣，這是我們?nèi)耘f需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育引導(dǎo)的方面。2、教育教學(xué)活動(dòng)?？v觀(guān)班級(jí)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，本學(xué)期幼兒各方面技能和意識(shí)都有肯定的提升，但是個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣、動(dòng)手技能較差，表現(xiàn)出懶散、不愛(ài)參加各項(xiàng)活動(dòng)的狀況。3、家長(zhǎng)工作。雖然本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也通過(guò)接送時(shí)間跟家長(zhǎng)反饋和了解幼兒狀況，但溝通時(shí)間較少，溝通內(nèi)容較為表面。三、改進(jìn)措施1、一日生活。繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)技能較強(qiáng)幼兒的榜樣作用，同時(shí)對(duì)各方面技能較差幼兒進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。同時(shí)，也可以以“一帶一”的方式進(jìn)行引導(dǎo)。2、教育教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，有計(jì)劃地增設(shè)提高相應(yīng)技能和意識(shí)的集體教學(xué)活動(dòng)，以便有效

18、地促進(jìn)幼兒進(jìn)展。3、家長(zhǎng)工作。利用宣揚(yáng)欄或網(wǎng)絡(luò)信息手段，提供更多的途徑加強(qiáng)家園聯(lián)系。在這學(xué)期中，取得這些成果的同時(shí)，我們還要求自己每時(shí)每刻留意自己的言行舉止，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度，以求做到盡善盡美。同時(shí)，應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷反省工作方法，發(fā)覺(jué)自己的欠缺之處。新學(xué)期中，我將會(huì)結(jié)合以往的不足，不斷改進(jìn)班務(wù)管理方式，以求更好完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。小班班務(wù)個(gè)人總結(jié)5眨眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是感受很深。在沒(méi)有配班老師的日子，每一次理解了當(dāng)班主任的“操勞”的真正含義。我站在終點(diǎn)回顧這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的確收獲了很多。以下是我對(duì)這學(xué)期工作總結(jié)如下：今年我?guī)У氖切“?，與孩

19、子們朝夕與共的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂(lè)。這份快樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也由于有愛(ài)而滿(mǎn)心高興，也由于有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這劇烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕與共，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份

20、苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊敬。我想，只要我們用自己的“心”仔細(xì)地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)從工作安排，努力用幼兒老師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，一心一意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理技能也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理技能都大大的提高許多，例如我們班的莫軒菡，宋書(shū)瑤小伙伴已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯。原來(lái)孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了很多，_進(jìn)步也很大，大部分孩子懂得友好相處。在教研活動(dòng)中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：蒙氏教育活動(dòng)中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，在空余時(shí)間，去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍，