小學(xué)教學(xué)工作計劃

1、第 第 頁小學(xué)教學(xué)工作計劃1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動，各教研組、班級組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各老師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí);推舉優(yōu)秀老師參加各級專業(yè)培訓(xùn)。2、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)詳細的學(xué)科課改措施。要仔細總結(jié)幾年來的課改閱歷，總結(jié)勝利的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個人

2、課改的特色。要積極討論課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動，解決教學(xué)中的實際問題。各老師要著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高技能。3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：仔細落實中學(xué)校管理規(guī)范有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程，上足課時，學(xué)校作息進度表，關(guān)懷同學(xué)身心健康進展，組織好大課間活動，保證同學(xué)在校參與活動時間，科學(xué)合理布置同學(xué)的作業(yè)。不體罰與變相體罰同學(xué)，公正地對待每一位同學(xué)，使同學(xué)全面、和諧、有性格、可持續(xù)進展。4、加強特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程(勞動技術(shù)教育)開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。依據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)

3、需要，充分發(fā)揮老師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的同學(xué)進展提供所需要的環(huán)境，促進同學(xué)特長進展。開發(fā)課程資源，組織溝通研討，強化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的過程管理。要通過案例討論鼓舞老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成性格化的教學(xué)方式。要討論傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點，創(chuàng)設(shè)同學(xué)和老師喜聞樂見、自覺主動參加的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點。二、落實教學(xué)常規(guī)管理：5、抓實教學(xué)“六仔細”工作：對老師的教學(xué)工作進行細致的檢查，仔細地做好記錄(記好成果、問題，提出改進措施)，實時反饋。加強總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公正地評價老師的工作，充分調(diào)動廣闊老師的工作積極性，為老師

4、評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六仔細”檢查：第一次檢查教學(xué)計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)狀況，第四次檢查全部學(xué)科的備課狀況，期末收繳全部教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六仔細的溝通活動。深入教學(xué)第一線，加強對教學(xué)“六仔細”工作的調(diào)研和評估，總厚實踐閱歷，發(fā)掘先進典型，促進學(xué)校教學(xué)“六仔細”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六仔細”作為教學(xué)評價和老師培育的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評比先進教研組、推舉評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)“六仔細”為須要條件。6、推動教科研工作：重視課題討論，加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，依托學(xué)校主課題新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的討論通過

5、中期評估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把討論做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育有效課堂教學(xué)的討論，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的執(zhí)教技能。各教研組要及早落實各老師校級展示課的內(nèi)容，仔細計劃，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各老師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要仔細記錄，上心思索，與上課老師、同學(xué)、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。三、加快老師隊伍建設(shè)：7、規(guī)范師德建設(shè)：學(xué)校老師

6、帶頭提倡學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，仔細組織老師深入學(xué)習(xí)新的老師職業(yè)道德規(guī)范，從自身點滴做起，用自己良好的言行對同學(xué)進行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在學(xué)校四季常開。老師要內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進，詳細做到：一切為了同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切;有愛心、童心、耐煩、關(guān)懷;讓家長滿足，讓社會滿足。同時，提倡“用觀賞的眼光看同學(xué)，以尊敬的立場待老師”，在社會中繼續(xù)樹立老師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧學(xué)?！?。8、分層管理，促進進展：老師的進展是整個老師群體的事情，學(xué)校要進一步重視中老年老師的進展。關(guān)懷他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)閱歷

7、和良好的工作立場來影響指導(dǎo)青年老師成長。加強老師老師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進學(xué)校老師團隊的成長。青年老師是學(xué)校進展的將來，要多為青年老師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年老師教學(xué)理念、教學(xué)技能的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)援助老師不斷獵取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干老師的進展工程，充分利用骨干老師成長計劃書加強管理，在情感上鼓舞，在政策上傾斜。加強校際溝通，選拔青年老師參與各級的學(xué)習(xí)溝通，提高骨干老師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)討論活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。9、著力教學(xué)討論，打造品牌課堂：要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，各老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課

8、堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多討論同學(xué)課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)技能與見機行事技能，讓課堂真正成為同學(xué)進展的主陣地。每位老師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，汲取先進的教學(xué)理念，借鑒勝利的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要依據(jù)課改要求，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)習(xí)過程，著重同學(xué)技能進展，培育同學(xué)活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動中盡力讓同學(xué)養(yǎng)成勤思索、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參加協(xié)作、共同共享的習(xí)慣。老師在教學(xué)中要多思索教學(xué)活動與同學(xué)的現(xiàn)實生活結(jié)合，多嘗試開展學(xué)科綜合活動，在活動中促進同學(xué)綜合技能的提高。指導(dǎo)老師開展課堂教學(xué)個案(案例)及有關(guān)論文的評比，鼓舞老師主動撰寫教學(xué)閱

9、歷、體會，擇優(yōu)向上推舉，爭出教研成果，多出精品(精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例)。積極參加市“百節(jié)示范課”評比活動，加強對各學(xué)科課型的討論，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐討論，提煉個人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的進展。四、推動同學(xué)全面進展：10、全面實施素養(yǎng)教育：同學(xué)的綜合技能在其將來的進展中起著決斷性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按蘇州市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動課程，依據(jù)教育局關(guān)于進一步加強陽光體育實施看法，組織好學(xué)校大課間活動。要求全體師生全員參加，加強過程性管理，一要保證時間，準(zhǔn)時開始，不提前下課;二是細心預(yù)備活動內(nèi)容和形式，使活動真正成為同學(xué)培育愛好發(fā)揮特長的平臺

10、;三要加強組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象;四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作;五是活動記錄要完整。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事項紀(jì)念日，積極開展豐富多彩的實踐活動;繼續(xù)組織開展學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動。各學(xué)科在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況下，繼續(xù)按常規(guī)組織各項同學(xué)競賽活動。語文學(xué)科組織同學(xué)讀書競賽、作文競賽、寫字競賽等活動，數(shù)學(xué)學(xué)科組織同學(xué)解應(yīng)用題競賽、計算技能競賽、口算競賽等活動，英語學(xué)科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動，科技、藝術(shù)、體育等學(xué)科均可組織同學(xué)競賽活動，為有特長的同學(xué)搭建展示熬煉的舞臺。11、加強對考試討論與指導(dǎo)：“質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個重

11、要指標(biāo)。各考試科目要加強有效性教學(xué)的討論，要討論同學(xué)的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整老師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)同學(xué)，使他們樂學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。教育處將繼續(xù)加強對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，實時了解各班級學(xué)科的教學(xué)狀況。教學(xué)中既要讓同學(xué)嫻熟掌控須要的基礎(chǔ)知識，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現(xiàn)形式，提高同學(xué)敏捷運用知識的技能，還要重視同學(xué)的考試心理與考試習(xí)慣的培育。依據(jù)上級部署及學(xué)校實際，繼續(xù)加強小范圍的抽測與調(diào)研，適時監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量。要按新課程實施方案說明，做好教學(xué)進度管理，提高四非常鐘課堂效率，反對過早結(jié)束新

12、課。畢業(yè)班復(fù)習(xí)原那么上不超三周，非畢業(yè)班復(fù)習(xí)不超兩周。教育處要定期檢查，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進度。繼續(xù)開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探究與討論。結(jié)合課改試驗的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探究在新課程理念下的質(zhì)量評估方法，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合;重知識與重技能相結(jié)合;重課本與重實踐相結(jié)合，促進同學(xué)的全面進展。各老師要加強質(zhì)量意識，各學(xué)科質(zhì)量要保證達到并超過上級規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，班主任要協(xié)作教育處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系，專任老師要扎實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力提高三科合格率。加強畢業(yè)班工作的管理，期初召開畢業(yè)班同學(xué)家長會，期中調(diào)研測試后召開畢業(yè)班教學(xué)狀況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會和同學(xué)復(fù)習(xí)動員大會。努力使畢業(yè)班成果穩(wěn)定在較高的水平上。12、高度重視非常教育：做好學(xué)校的非常教育工作，加強特教班的教育管理，整體提高非常兒童的教育質(zhì)量。關(guān)注智殘兒童的進展，鞏固培智班辦學(xué)