學(xué)校教研室工作隨想

1、第6頁 共6頁學(xué)校教研室工作隨想安慶市白澤湖中學(xué)始建于1978年，1999年開場招收普通高中，應(yīng)該還是一所“年輕”的完全中學(xué)。近幾年“白中”的開展處在一個瓶頸期，生素質(zhì)下降，教學(xué)質(zhì)量滑坡，老師職業(yè)幸福感漸漸缺失。我們迫切需要轉(zhuǎn)變思路、施行變革，打破瓶頸，走出困境，謀求開展。目前，打破學(xué)校開展的瓶頸，進步教學(xué)質(zhì)量是“白中人”的第一要務(wù)，因為教學(xué)質(zhì)量才是一個學(xué)校開展的生命線。作為一個“白中人”，我認為，我們需要建立、健全學(xué)校教研室，強化教學(xué)常規(guī)管理，抓實課堂教學(xué)監(jiān)視，促進教學(xué)質(zhì)量提升，這是課程改革的需要，是老師開展的需要，也是“白中”開展的需要，更是塑造“白中”教育品牌的需要。一、教研室工作流程圖

2、學(xué)校教研室擔(dān)負著學(xué)校常規(guī)教研活動開展、課堂教學(xué)視導(dǎo)、課題實驗管理、青年老師職業(yè)成長、老師專業(yè)開展、校本教材研發(fā)等任務(wù)。1.深化課堂視導(dǎo)聽課，評課，反應(yīng)，示范引領(lǐng)；2.組織教研活動選定主題，全員研討，區(qū)級教研，市級教研；3.進展教學(xué)評價制定方案，組織施行，信息反應(yīng)，總結(jié)推介；4.開展教學(xué)評比個人申請，學(xué)校推薦，磨課研討，區(qū)市評選；5.指導(dǎo)課題研究課題申報，中期評估，結(jié)題活動，成果推廣。二、教研室常規(guī)教研工作1.方案制定。制訂和施行年度學(xué)校教研、教改工作方案，制定老師教研教改方面的目的管理方案，制定有關(guān)學(xué)校教研、教科研工作制度。2.活動安排。積極配合區(qū)、市教研室開展教研教改活動，積極落實省、市、區(qū)

3、級各項教研活動，努力完成各級教研任務(wù)，及時組織、安排老師參加各級教研活動。3.教學(xué)評價。會同學(xué)校教誨處，組織課堂教學(xué)研究與評價活動，每學(xué)期組織一次學(xué)生對老師教學(xué)的滿意度調(diào)查活動。4.教研管理。負責(zé)教研組教研工作管理，指導(dǎo)備課組進展教材教法研究，開展教研活動。健全學(xué)校學(xué)科教研活動各項制度，校內(nèi)常規(guī)教研活動的開展與管理常抓不懈。5.老師培訓(xùn)。負責(zé)老師培訓(xùn)工作。組織老師的繼續(xù)教育，搞好各級骨干老師培訓(xùn)和信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。組織多種形式的培訓(xùn)活動，幫助老師學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育科學(xué)理論，進步老師的理論素養(yǎng)。6.課題管理。大力營造學(xué)?？蒲袣夥?，加強教科研的整合力度，強化“科研興教，科研興校，科研強?！钡囊庾R。

4、對學(xué)科組正在實驗中的課題進展跟蹤管理，扎實做好課題研究的申報和施行工作，著力進步學(xué)校的核心競爭力，創(chuàng)造我校的“軟件”特色。7.成果推介。及時總結(jié)和推介教研教改經(jīng)歷和教科研成果，組織老師撰寫教科研論文和教學(xué)、教研經(jīng)歷總結(jié)；組織老師制作教學(xué)多媒體課件作品，并負責(zé)向上級教研部門推薦優(yōu)秀論文和作品；鼓勵老師發(fā)表教育教學(xué)論文。8.信息搜集。實在做好省、市、區(qū)教科研信息的搜集、發(fā)布工作，及時為老師提供教研教改及課程信息。及時搜集老師的教科研成果信息。9.會議召開。與學(xué)校教誨處共同負責(zé)組織好教研組工作定期匯報和督查會議，以及考試分析p 、總結(jié)、表彰與研討會議。10.工作總結(jié)。每學(xué)期的期末總結(jié)學(xué)校的教科研工作

5、，建立健全的學(xué)校教研、科研、教改檔案，包括學(xué)校各級課題檔案、老師個人教研、教科研成果等有關(guān)資料。三、教研室創(chuàng)立品牌工作1.教研品牌思路。以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立為中心，著眼于教學(xué)質(zhì)量的進步，強化質(zhì)量意識，開展有效的教科研活動，開展形式多樣的老師教學(xué)技能和教學(xué)根本功競賽活動，加強課堂教學(xué)研究，進步課堂教學(xué)效率，扎實提升教學(xué)質(zhì)量，打造本校特色教育品牌。2.老師成長工程。施行“青藍工程”，開展“青年老師成長沙龍”活動，施行“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、理論反思”的校本教研策略，促進青年老師的專業(yè)成長和職業(yè)開展。在青年老師中推行“六個一”根底工程，每學(xué)期要求青年老師讀一本教學(xué)專著，訂一份專業(yè)雜志，備一份優(yōu)秀教案，上一

6、節(jié)優(yōu)質(zhì)課，出一份高質(zhì)量的試卷，寫一篇教學(xué)論文。引導(dǎo)青年老師明確自己的開展方向和目的，制定自己的崗位成才方案，這些活動有利于加快青年老師的成長步伐。3.培養(yǎng)名師引領(lǐng)。施行“名師工程”，著力培養(yǎng)和打造一批骨干老師、先進教研個人、學(xué)科帶頭人和教壇新星，并發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進老師的專業(yè)化開展，努力打造一支高素質(zhì)的白中老師隊伍。4.優(yōu)化教研管理。加強教研組和備課組的管理，優(yōu)化考評方式，促進老師團隊“捆綁式”成長。通過創(chuàng)立以“常規(guī)管理、質(zhì)量突出、科研活潑、管理實效、成果顯著”為核心內(nèi)容的“星級教研組 ”、“星級備課組 ”，狠抓老師團隊“集團式”開展。5.特色教研文化。著力建立以“課堂評價”、“案例

7、反思”、“學(xué)科互動”、“專題互動”為核心的教科研文化，在校內(nèi)開展樹立樣板課、新聘老師上崗驗收課、年輕老師匯報課、骨干老師公開課、教壇新星示范課、高級老師觀摩課等專題活動，通過“同課異構(gòu)”、“集體備課”研討等形式強化對課堂教學(xué)的研究，進步老師的教科研意識和才能。6.名校交流活動。 “請進來、走出去”，開展名師、名校交流活動。組織老師到名校掛職培訓(xùn)，校內(nèi)舉行教學(xué)開放日活動，開展校際之間教學(xué)聯(lián)盟活動，老師支教活動，促進校際之間的教學(xué)研討，將一些優(yōu)秀老師推向前臺，重點培養(yǎng)一批骨干老師，讓他們獲得進一步學(xué)習(xí)和鍛煉，進步他們的“知名度”。四、白中教研工作目的學(xué)校教研室的工作必須圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“課堂、標準、質(zhì)量、開展”四個主題，表達“為推進課程改革、開展老師專業(yè)成長、進步教學(xué)質(zhì)量效勞”的教研工作宗旨，全面履行教研職能部門“研究、指導(dǎo)、效勞、管理”四項職責(zé)，大力推進教學(xué)教研制度建立和標準化管理，并致力于實現(xiàn)教研和學(xué)術(shù)交流，努力做到“標準、務(wù)實、高效”，為白中教育更好更快地開展作出應(yīng)有的奉獻。我們的工作