高一優(yōu)秀教學計劃課件（精選5篇）

1、高一優(yōu)秀教學計劃課件（精選5篇）L高一優(yōu)秀教學計劃課件制定教學教學計劃不僅僅是對自我班級學情的分析，同時也是對自我的一 個深度剖析。經(jīng)過我對高一下學期化學課本的研究和分析，以及自我所教學生 的學習本領分析，制定的高一下學期化學教學計劃如下：一、彈性調節(jié)難度教學要堅持因材施教原那么，必須要適合學生的胃口，不一樣的學生實行不 一樣的教學方法和不一樣的教學要求，對不一樣層次學生有不一樣要求。假設要 求過高、過難，學生理解不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;假設要求過低，學生 會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不一 樣層次學生掌握知識的深度、廣度要求不一樣，進行彈性調節(jié)，使每

2、個同學都 能得到很好的開展。二、加強方法指導對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學 生把知識向縱、橫兩個方向開展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識 基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良 好的閱讀習慣，堅持由學生自我閱讀，有利于學生進取思維，構成良好的學習 習慣和方法。三、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調節(jié)，還是學習方法的指導，主要經(jīng)過課堂教學來完 成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn) 場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯 得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的

3、原那么，根據(jù)化學學科的待點， 聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀 性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，構成以教師為主 導，以學生為主體的教學模式，課后對不一樣的學生采取培優(yōu)補差的方式。四、進取抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展按照學校的要求，我進取認真地做好課前的備課資料的工作，按時按 量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時 反應。五、實驗教學有待加強實驗教學能夠激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生構成概念，獲得知識和 技能，培養(yǎng)觀察和實驗本領，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和 科學的學習方法。所以

4、，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教 學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明 顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學 生示范，甚至讓學生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升 到抽象的思維。上頭是我對高一下學期化學教學計劃的總結的五點主要資料，期望在以后 教學工作中，我能和我的學生們一齊提高一齊提升。2.高一優(yōu)秀教學計劃課件一、基本情況分析：1、學生狀況分析：本學期本人教授高一 5、6兩個班，學生的基礎較好， 認知能力強?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學習還停留在初中階段的 認識水平。2、教材簡析：高中歷

5、史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映 了人類社會政治領域開展進程中的重要內容，分九個單元，30課進行闡述。教 材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比擬宏觀的歷史 問題。每個單元分為假設干課，每課涉及一個比擬具體的歷史問題。對于專題史 的學習，要求學生具備一定的知識積累，才能高屋建令瓦。二、教學目的及任務：按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學習探究，除理解重要的歷史 事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學生學 會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史開展過程中整體與局部的關 系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內在聯(lián)系。同時增強學生的

6、民族自 豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值 觀。三、教學質量目標：在期中考試中，爭取學生的合格率為90%,優(yōu)秀率為25%；在期末考試中, 爭取學生的合格率為95%,優(yōu)秀率為30虬四、重點工作：激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習方法，養(yǎng)成學習習慣，夯實知識基礎，穩(wěn)步提高 學習成績。五、具體措施:1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學生學會高中歷史的基本學習方 法。2、在具體教學過程中綱化教學，使學生明確學習內容，有的放矢。3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關注每一位學生，觀察學生上課狀態(tài)。 上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整 理。4、因材施教。

7、5、做好知識的鞏固，注重課后反應，每節(jié)課后完成練習，每個單元結束 后，進行總復習和考核，增強學生的應試能力。6、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”，“掌握”，“重點 學習”，“知識遷移”。.高一優(yōu)秀教學計劃課件新學期，我將擔任高一(15) (16)兩個普通班的英語老師。面對新的面 孔，我充滿了期待和熱情。本學期，學習的時間短，教學任務重，而這兩個班 學生的學習基礎差，既要抓好初高中銜接的內容建立學生學習的自信和提高學 生的學習興趣，又要抓好教學進度，跟進高一教學的內容，可以說困難重重。 然而學生的學習積極性高，針對以上特點，制定本學期英語教學計劃如下：一、普及英語基礎知識，重點訓練基

8、本句型由于學生的基礎薄弱，甚至對于單詞的拼讀都無從下手，因此有必要有計 劃的為學生普及基礎的知識，關鍵是音標，利用音標提高詞匯記憶效率，基本 詞匯掌握的不扎實，對英語的重點句型掌握。為了解決以上的問題，我們每周 進行一次基本詞匯，重點句型和重點語法的隨堂檢測，每天課前五分鐘采用靈 活多樣的方法進行聽寫檢查，主要是采用在具體的語境中練習單詞拼寫的方 法，先從最基本的詞匯抓起，逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上。二、限度地提高課堂教學效率，發(fā)揮學生的學習積極性和主動性在上每一節(jié)課前，都要先總結前一堂課的教學情況，認真研究教材和教法 以及學生的學情，在課堂上限度的調動學生的學習積極性和主動性。設計簡

9、單 一些的問題，逐步引導學生思考，精講重點詞匯、短語及句式，多創(chuàng)設語言情 境讓學生討論，對學生進行分組分層教學，設計不同難度的問題與練習，讓每 個學生都能體驗到英語學習的快樂與成功感。三、以書面表達為主線，提升學生的書面表達能力書面表達是提高英語學習信心的有效途徑，我們在上好閱讀課的同時，選 取適合學生閱讀水平的閱讀材料，并且每天進行一次翻譯訓練，并跟上檢查批 改。此外每周要開展作文訓練，內容根據(jù)高考大綱中的24個話題，增加練習形 式多樣性。四、加強聽力訓練，注重聽力技巧的點撥雖然廣東的高考取消了聽力考試，但是新增加的15分聽說考試對于聽力的 能力要求很高，必須讓學生在高一就進行聽力訓練，提高

10、整體的能力。們將利 用好聽力材料，對學生的聽力進行強化訓練，同時，多指導做題技巧，聽力放 完后學生把做錯的題目匯總，自查并反復閱讀聽力原文，找出錯題原因，然后 老師利用合適的時間進行指導，點撥。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時間 里，教師要多指導。五、組織好集體備課，加強相互聽課評課，取長補短，共同進步認真組織好集體備課，限度地發(fā)揮集體智慧的力量，對教學的重點難點進 行討論，并由主備老師上示范課，其他老師聽課并一起評課，對缺乏之處進行 修改，補充，通過相互聽課學習，加強教學和指導的針對性，發(fā)揮備課組骨干 教師的示范作用，同時學習新教師的一些好的教學方法，做到取人之長，補己 之短，使整個備課組成

11、員共同成長。六、換一種獨特的方法批改英語作文我們本學期將一改過去傳統(tǒng)的批改作文的方法，采用劃出學生作文中正確 句子的方法來批改，每次只劃出正確的和精彩的句子，并重點標注。這樣幾乎 每個學生都能夠寫對一個或幾個句子，這樣做的好處是學生會逐漸由寫好幾個 句子提高到寫好大多數(shù)句子，也能使學生對寫作有成功感。然后我們把學生作 文中的好句子進行積累，整合，并印發(fā)給學生共同賞析。而不是象原來那樣， 整篇文章中都是刺眼的錯誤，學生一看就感覺差距太大，不想繼續(xù)練了?？傊?，在新的學期里，我們高一英語備課組在學校領導的正確領導下，一 定群策群力，團結一致，相互學習，共同進步，爭取把學生的英語成績逐步提 上去！.高

12、一優(yōu)秀教學計劃課件一、學術條件分析高一每個班大約有40名學生。每個班的素質差異很大。男生好動，敢挑 戰(zhàn)，女生安靜，不愿意動。雖然他們很喜歡體育課，但不喜歡傳統(tǒng)的教學課。他們害怕困難和危險的運動，他們對運動的興趣需要加強。此外，根據(jù)上學期 身體健康標準的結果，學生體質普遍較差，運動水平亟待提高。在此期間，學 校教學場地尚未完全建成，遇雨無法正常進行戶外活動，對體育課的正常教學 造成了很大影響。如何誘導學生自主鍛煉、參與鍛煉、終身鍛煉勢在必行，不 斷加強體育教學，全面推進新課程改革勢在必行。二、教學內容要正確處理教材，必須抓住教材的重點和難點。運動技能不同于其他學 科，需要系統(tǒng)地進行，循序漸進地提

13、高，才能掌握一門技能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 的基礎上，大膽改革，與時俱進，創(chuàng)新，表達課程的時代性。在課程內容上， 要注意改造傳統(tǒng)體育，引進新體育。選擇符合時代要求，有助于為學生終身發(fā) 展奠定基礎的體育與健康基礎知識、基本技能和方法。在教學方法上，嘗試改 變單一的灌輸式教學方法，改變過于強調講解和示范的教學形式，營造有利于 學生主動參與、樂于探索、勇于實踐的良好教學氣氛。根據(jù)高中生的生理和心理成熟度，我們應該高度重視學生學習方式的變 化，注重提高學生的能力主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要。我們要 十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識 的形成。課程

14、目標確實定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學 生的學習興趣、愛好和個性開展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全 面開展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育 奠定良好的基礎。三、教學要求1、深入思考、認真分析學情，確定好教學內容。2、廣泛閱讀教學資料，認真?zhèn)湔n，精心設計每一個教案，增強體育教學的 針對性和實效性。3、面向全體，尊重個性，培養(yǎng)骨干，互幫互學，共同營造良好的課堂教學 氣氛。4、同組、同案教師相互學習，取長補短，及時總結，不斷開發(fā)探索教學方 法。5、恰當?shù)慕虒W方法。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形 式緊密結合，富有啟發(fā)性，充分調動

15、師生的積極性、6、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解。動作示范是一種非常好的直觀教 學，優(yōu)美的示范能激情學生學習的興趣，和增強學生學習的自信心。精煉的語 言能提高學習效率，提高練習密度，加強運動技術水平的提高。四、教學措施1、嚴抓課堂常規(guī)，制定科學合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上 課質量。2、要有明確的教學目的，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教 學形式緊密結合，富有啟發(fā)性，充分調動師生的積極性。3、要注重理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的了解、認識，不斷 提高運動能力、運動水平，促進學生的學習積極性。4、多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性，培養(yǎng)學生良好 的體

16、育運動習慣，為實現(xiàn)終身體育打下基礎。.高一優(yōu)秀教學計劃課件在這新學期里，我決心更加嚴格要求自己，以課改為中心，以科研為導 向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。一、指導思想以普通高中歷史課程標準為指導，根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點，全面 發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過 多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比擬、歸納、概 括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習 方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的 理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本 方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學 生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的開展大勢，增 強歷史洞察力和歷史使命感。二、總體教學目標依據(jù)高中歷史課程標準，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中 提高，爭取高一年級歷史學科能取得更好的成績。三、教學措施1、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精 心地設計歷史教學課堂。在集體研究的基礎上備大綱、備教材、備學生、備教 法。2、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質教 育引入課堂，采用問題教學法和討論法，