四年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計(jì)Unit2第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit2第1課時(shí)初中九年級(jí)數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一，教學(xué)目的（一）語言目的.詞匯:能聽懂，會(huì)說，認(rèn)讀新單詞circle, dot, line, square0.句型:能用 Whafs this/that? Ifs a.”指認(rèn)圖形名稱，并能夠在實(shí)際情景中 靈活運(yùn)用;能用How many. are there?談?wù)搱D形地?cái)?shù)量。（二）應(yīng)用目的.能聽懂，會(huì)說A局部地對(duì)話。.能指認(rèn)圖形名稱。.能與它人談?wù)搱D形地?cái)?shù)量。二,教學(xué)重，難點(diǎn).重點(diǎn):能聽懂，會(huì)說，認(rèn)讀新單詞 circle, dot, line, squre;能用Whats this/that? Ifs a.”指認(rèn)形狀名稱，并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2、.難點(diǎn):單詞square中字母地發(fā)音比擬難讀準(zhǔn)。三，教學(xué)準(zhǔn)備用于新授單詞地圖片，單詞卡片，教學(xué)圖片，教學(xué)音頻（教師可在優(yōu)教平臺(tái)直接 下載使用）等。四，教學(xué)過程Step 1 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Re vision）GreetingsTt: Good morning/Good afternoon. How are you?Ss: Good morning/Good afternoon. Tm fine, thanks.Sing the song Greetings教師可以請(qǐng)幾個(gè)富有表現(xiàn)力地學(xué)生到講臺(tái)上帶著同學(xué)們做動(dòng)作表演,既可起 到示范地作用，又可使課堂氣氛更熱烈些。Step 2 新課呈現(xiàn)

3、（Presentation）New words（1）教師出示一個(gè)圓形：T: Guess, what is this?(預(yù)測(cè):學(xué)生沒有學(xué)過圓形地單詞，但是它們會(huì)根據(jù)自己地所學(xué)與猜測(cè)說出an apple. Its a sun J等句子，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)。)T: Its a circle.將單詞板書到黑板上，教給學(xué)生正確地發(fā)音。(2)教師依次出示一個(gè)正方形，一條直線，一個(gè)點(diǎn)地圖片：O Osquarelinedot繼續(xù)用已學(xué)句型引出新單詞：T: Whafs that/this? Its a square/line/dot.(3)詞匯操練。利用錄音地地道發(fā)音帶讀。(預(yù)測(cè):難點(diǎn)為“square”地發(fā)音，學(xué)生

4、極易將字母q發(fā)音為/V。教師在示范時(shí)，一定 要強(qiáng)調(diào)q地發(fā)音為/g/。)埋地雷。教師先給出一個(gè)單詞，如“l(fā)ine”,告訴學(xué)生這個(gè)單詞下“埋“了“地雷”，然后拿著 各種形狀地圖片提問”Whats this?%學(xué)生回答It，s a.%當(dāng)教師提問到Tine”地圖 片時(shí)，全體學(xué)生都要閉上嘴巴，誰出聲了，就踩到了 “地雷”。The dialogue課文學(xué)習(xí):教師可分步驟循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文。Listen and count.不翻開書，只聽音。聽音前，給出任務(wù)汝?duì)柭牭搅四男﹩卧~與句子？Listen and repeat.聽音,跟讀。引導(dǎo)學(xué)生正確模仿，提醒學(xué)生注意模仿語調(diào)。Read and act.出示

5、沒有文字地課文插圖,引導(dǎo)學(xué)牛看圖說話與表演。Step 3 趣味練習(xí)(Practice)Listen and draw教師發(fā)出指令:Draw a line/dot/circle/squareJ,學(xué)生根據(jù)教師地指令分別在四 張紙上畫畫。Listen and show教師發(fā)出指令:Show me your line/dot/circle/square二學(xué)生快速地舉起圖片并 重復(fù)句子Its a line/dot/circle/square.oDraw and say教師出示一張圖片給學(xué)生看：T: How many circles are there?Ss: Two.T: Yes, there are

6、two circles.T: How many squares are there?Ss: One.T: Good. There is one square.(教師此處有意識(shí)地向?qū)W生輸入完整地回答方式:There are two circles.,讓學(xué)生 感知這個(gè)新句型，為下面地教學(xué)做鋪墊。)Step 4 趣味表演(Act and play)Pair work:學(xué)生兩人一組，根據(jù)課文內(nèi)容表演或改編對(duì)話。SI: Whafs that?S2 : Its a circle.Whafs that?Its a line.How many circles/lines are there?Two circles/Four lines,Its a bike.(預(yù)測(cè):學(xué)生對(duì)知識(shí)地掌握程度不一，教師可以允許學(xué)生根據(jù)自己地實(shí)際情況選擇 任務(wù)。局部學(xué)生可以僅限于表演課文內(nèi)容，局部