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數(shù)學課堂教學要突出“四新”21新課改下數(shù)學課堂教學要突出“四新”.一、教學理念要“新”樂于配合，教學效果一定不理想.另外，教師在教學設計時要調(diào)材施教，有的放矢，師生互動，共同進步，培養(yǎng)出有思想、有見解的人才.而不能打擊.新課標要求我們要積極鼓勵學生自己動手，積極動腦，大膽創(chuàng)新，讓他們做課堂的主人.如在函數(shù)的教學時，允許二、內(nèi)容呈現(xiàn)要“新”點.因此在數(shù)學課堂教學中，教師對教材內(nèi)容的呈現(xiàn)和表達應體現(xiàn)新的教材觀、教學觀.例如練習題的設計與安排，要盡可能結(jié)去主動地思考、探求、解決.例如，人教版九年級下冊“投影” 關于物體在日光或燈光下投影的實物，讓學生充分地動手觸摸、感知，然后嘗試分類，歸納出平行投影和中心投影的各自特征， 形成表象，加深認識.通過這樣的動手操作，更能培養(yǎng)學生的實踐能力和自主探索的精神.三、師生關系要“新”合作交流的組織、引導和管理.通過與學生的平等交流，積極互動，最終推動學生獨立性、自主性的不斷提升.互相學習、共同進步的合作者.教師不再是課堂的主人，要把課堂還給學生，師生在平等中交流，在合作中探究，共同完成教與學的任務.學生才是課堂主體

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