實驗中學教學教研管理工作制度小學教學教研工作制度匯編

1、第6頁 共6頁*實驗中學教學教研管理工作制度|小學教學教研工作制度匯編*實驗中學教學教研管理工作制度 工作目的：為了加強各學部老師的教學研究才能，進步三步五環(huán)節(jié)課堂駕馭程度，著力打造高效課堂，順利完成教育教學任務，早日實現我校創(chuàng)市一流學校的奮斗目的。 總體思路:以新課標為導向，改良和加強教研工作，立足學校，形成解決學校在新課程施行中所遇疑難的研討氣氛，以學生為研究的主體，促進學生安康、主動地開展和老師專業(yè)化成長，使學校成為學習型組織、智慧型組織，推動教學教研工作的全面落實。 1、自學校實際即以促進學校教學質量的進步，解決學校、老師開展教育教學、促進學生開展和老師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指

2、向，選擇學校、老師在教育教學中經常遇到和亟待解決的實際問題，在新課程理念指導下進展探究、改良。 2、激發(fā)學校智慧從本校和老師自身的實際出發(fā)，充分發(fā)揮學校內部的教育智慧，盤活學校內部的資，適時邀請專家參與，開展各種形式的研究活動，包括校際教研交流，進步教學研究和解決實際問題的才能。 3、促進學校開展學校自身在施行高效課堂中出現的問題由學校自己來解決，由學校領導、老師甚至學生共同來分析p 討論，形成解決問題的方案，校本教研緊扣實際，更有利于學校開展。 詳細制度：在主管校長和教研處領導下開展教研工作。建立起以主管校長、教研處、教研組、備課組、老師組成的五級教研網絡。各級應明確自己的職責和工作制度，學

3、習現代教育理論，按照教育規(guī)律和學生認知特點，積極開展教學研究和理論。各級工作制度如下： 教研處：在主管校長領導下，教研處全面制定學校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據國家和上級有關方針政策制定本校長期和近期教研工作目的，并負責監(jiān)視施行。 1、做好老師的培訓工作，組織全校老師的業(yè)務培訓。努力做好自培工作，包括青藍工程、校本業(yè)務培訓和老師的自我學習培訓。 2、發(fā)動全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學習教育理論，做好“教研五個一活動”，注重聯絡實際，加強對理論成果的經歷總結，反思改良后形成教學論文。樹立“科研強校”意識，積極開展校本研修與課題研究。 3、負責全校的教研流程管理

4、工作，加強對學校老師的教研的指導和管理，及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。堅持每周至少一節(jié)推門聽課，及時安排和總結本校各學部教研工作情況。 4、加強業(yè)務學習與研究，不斷進步自身的理論素養(yǎng)，以身作那么，理論聯絡實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學術、勇于創(chuàng)新、不斷進取的教研風氣。 教研組：教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和進步老師業(yè)務程度的重要組織之一。教研組長應在主管校長、教研處領導下負責組織領導本學科有關教學研究的全部工作。 1、組織老師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教學方案。組織領導全組老師制定學期工作方案、備課組教

5、學進度方案、教學科研方案和教研組學習活動方案，并嚴格執(zhí)行。注意開好每次大考后的務本質量分析p 會。 2、積極開展曬課等教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組每學期的研究課題，有方案地開展研究與交流匯報，組織教學觀摩課、示范課、研究課、公開曬課與賽課，評課議課扎實有效，及時總結、交流、推廣教學經歷。 3、組織好教學研究活動。組織組內同年級老師進展集體備課,研究解決教學疑難問題,組織進展教學反思等。學習教學經歷，教改經歷、總結工作、討論分析p 學生的學習態(tài)度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和方法。教研組活動要有出勤和活動記錄。 4、大力抓好本學科老師的教學工作，組織

6、本組老師認真鉆研課標、教材、探究教法和學法，認真?zhèn)湔n，編好導學稿，做好每一項教學常規(guī)工作。 5、教研組應有方案地理解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業(yè)，理解作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)，老師修改作業(yè)的情況；進展試卷抽查，理解、分析p 教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。 6、根據學科特點和學生實際，組織全組成員學習新理念，精心組織學科興趣活動，不斷總結，推廣教學新經歷. 7、認真施行青藍工程，做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老老師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新老師和青年老師。 8、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作方案，并認真組織施行。學期完畢做

7、好工作總結，并定期向學校主管領導和教研處匯報工作。真正創(chuàng)立嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。 備課組：1、通讀研讀本學期教材，寫好備課組教學進度方案。 2、 抓好集體備課，要求定時、定點、定人，有方案、有記錄；做好導學稿的撰寫分工，做好集體備課“六統(tǒng)一”。 3、備課組組內加強聽評課，交流討論所遇難題并嘗試解決，解決不了的提交教研組會上討論，成功經歷教研會上分享。 4、團結互助，組員公開曬課時做好借教材等效勞準備。 老師：教學研究是進步教學質量和老師素養(yǎng)的重要手段。老師是開展教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。老師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量，老師必須主動、認真地進展教研活動，在活動中不斷成長，不斷進步自己的業(yè)務程度和才能。 1、認真參加校內外的各項教研活動，態(tài)度端正。認真完成學校、教研組交給自己的任務。 2、老師要按時參加教研活動，積極發(fā)言討論，認真記錄。服從分配、積極主動，大膽理論。虛心向別人學習，取人之長，補己之短。 4、要熟悉課程標準、教材及必要的教參資料，認真制定好一學期的教學方