期中考試總結(jié)反思1000

1、第 第 頁期中考試總結(jié)反思1000期中考試在我們焦灼而又勞碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是仔細(xì)總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與技能編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是森嚴(yán)壁壘的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛楚和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，由于它是過去一個(gè)階段汗

2、水的結(jié)晶。但這個(gè)成果不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時(shí)未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會(huì)迎來盼望的太陽。勝利不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)現(xiàn)某某物，失敗多少次，才究竟取得最末的勝利，不應(yīng)當(dāng)只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思索。一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記?作業(yè)是否實(shí)時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否留意答題規(guī)范，書寫干凈?

3、二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永久是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?三要反思我們遵守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完滿?我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有擅長(zhǎng)總結(jié)，才能贏得將來。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以

4、轉(zhuǎn)變心情，我們不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以呈現(xiàn)笑容，我們不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。我們要從臨時(shí)的喜悅中走出來，從臨時(shí)的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，實(shí)時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好預(yù)備!期中考試總結(jié)反思1000期中考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對(duì)過去半學(xué)期來，老師授課、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢查及反饋?？荚嚭?，同學(xué)們最為關(guān)懷的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的緣由，實(shí)時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程。成果不抱負(fù)的背后，就是問題的暴露，我們需要馬上總結(jié)反思，采用措施，加以補(bǔ)救，才

5、能在將來的期末考試、中考、高考中制造輝煌。作為考試反思，首先反思的就是平常的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。假如在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語文、英語的基礎(chǔ)題)，那顯著就是投入不足，學(xué)習(xí)立場(chǎng)的問題。假如很多簡(jiǎn)約的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算技能欠缺，即是反映平常訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)立場(chǎng)有問題。反思自己平常是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認(rèn)為平常拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天，仔細(xì)一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;有些同學(xué)每天有許多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只

6、是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒有進(jìn)行掌控和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)立場(chǎng)是決斷成果好差的前提條件，要想取得好的成果，需要要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)覺一部分同學(xué)缺乏肯定的考試技巧，如：覺得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有同學(xué)獨(dú)辟蹊徑，先從最末一道題開始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難，規(guī)范書寫，合理安排時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)當(dāng)在平常單元測(cè)試中要熬煉出來的。第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太焦灼了，

7、沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)可怕考試的。沒有一個(gè)良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r(shí)，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會(huì)增加焦灼心情，影響考試效果。假如把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)焦灼，反過來你會(huì)喜愛考試，喜愛把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過程是最重要的，只要過程當(dāng)中不遺余力就不怕沒有結(jié)果。勝利肯定有方法，失敗確定有緣由。吃一塹，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思當(dāng)然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有須要的，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的

8、起點(diǎn)，肯定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以毅力在學(xué)習(xí)的過程中特別重要，假如一貫像以前，不做出轉(zhuǎn)變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個(gè)1時(shí)，0還是0。記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”。期中考試總結(jié)反思1000焦灼的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提示同學(xué)們不能忘了期中反思，由于通過反思，大家才可以發(fā)覺平常學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)覺魚網(wǎng)上

9、的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，你的知識(shí)與技能編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是森嚴(yán)壁壘的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛楚和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對(duì)考試成果?！安灰晕锵?，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的勝利，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完滿無缺，或許你還有很多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)當(dāng)說，良好的開端是勝利的一半，那另一半就是你要擅長(zhǎng)總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一貫沉醉在臨時(shí)的美滿中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順當(dāng)?shù)巧媳ж?fù)的彼岸之前，不輕言勝利，這才是我們應(yīng)取的立場(chǎng)。

10、考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清楚劑，是不斷勝利的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，由于我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、制造。失敗乃勝利之母，有人說我怎么只遇到勝利的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住勝利的父親，那就是“立場(chǎng)、目標(biāo)、勤奮、恒心”。立場(chǎng)決斷一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱忱相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)進(jìn)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛楚。誰愿在一片郁悶和痛楚中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情投入到焦灼的學(xué)習(xí)生活中

11、，并擅長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獵取知識(shí)的歡樂，體驗(yàn)克服困難的歡樂，體驗(yàn)取得勝利的歡樂。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到勝利的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就肯定會(huì)取得勝利。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的詳細(xì)目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)整，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們肯定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了很多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，抱負(fù)永久是理想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)約的忙勞碌碌，更需要思索和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，緣由何在?我想，或許是由于缺少思索和反思，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)如同長(zhǎng)跑，