《正比例反比例》（大樹有多高）-完整版課件

1、 第三單元 正比例 反比例 大樹有多高有個好朋友，天天跟我走。有時走在前，有時走在后。我和它說話，就是不開口。 （謎底：影子）你能舉例說明影子的什么作用嗎？ 要知道一棵大樹的高度，可以怎樣做？與同學交流一下。 提出問題實踐活動 太陽光下，把幾根同樣長的竹竿直立在地面上，同時量出每根竹竿的影長。 比較每根竹竿長和影長，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在同一時間、同一地點，同樣高度物體的影長都是相等的。 把幾根長度不同的竹竿直立在地面上，同時量出每根竹竿的影長。1234竹竿長影 長 竹竿長與影長的比值 實驗操作（二）（1）按要求填表。 （2）計算竹竿與影長的比值。（得數(shù)保留兩位小數(shù)） （3）討論：根據(jù)每次求得的比

2、值，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 把測量的數(shù)據(jù)記錄在表格里。 在同一地點同時測量不同的竹竿高度與影長的比值是相等的。 1234竹竿長 影 長 竹竿長與影長的比值 （1）按要求填表。 （2）計算竹竿與影長的比值。(得數(shù)保留一位小數(shù)) （3）討論：根據(jù)每次求得的比值，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 801262221601.2103651301821.21.21.2 在同一地點同時測量物體高度與影長成正比例。結論：解決問題 你能應用上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，通過測量和計算求出大樹的高度嗎？說說你的想法。影長/cm實際高度/cm竹 竿大 樹 在太陽光下，先用一根竹竿的高度和影長及量出當時大樹的影長，并把結果填在下表里。 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可

3、以怎樣推算大樹的高度？與同學交流你的想法。影長/cm實際高度/cm竹 竿 大 樹 在太陽光下，先用一根竹竿的高度和影長及量出當時大樹的影長，并把結果填在下表里。 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以怎樣推算大樹的高度？（得數(shù)保留整數(shù)）與同學交流你的想法。160145600662？想一想 同一棵大樹，在不同時間測量它的影長，結果相同嗎？通過上面的活動，你還能想到什么？ 在同一時間、同一地點，物體的高度和影長成正比例。 同樣高度的物體在不同的時間、不同的地點測出的影長是會變化的。 比較物體的高度和影長時，要在同一時間、同一地點進行。 1 佳航在操場上插幾根長短不同的竹竿，在同一時間里測量竹竿長和相應的影長，情況如下表。影長(米) 0.5 0.7 0.8 0.9 1.1 1.5竹竿長(米) 1 1.4 1.6 1.8 2.2 3 這時，佳航身邊的王強測量出了教學樓的影長是6米，可推算出教學樓的實際高度是多少米？提升訓練 2