教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《磁鐵怎樣吸引物體》教案

1、 磁鐵怎樣吸引物體學(xué)1 、方察磁物察，的操在中動(dòng) 與完作2 、值驗(yàn)論驗(yàn)、 ?？粕? 、識(shí)與性探識(shí) ，也學(xué)養(yǎng)能學(xué)驗(yàn)。磁驗(yàn)啟用進(jìn) ，題實(shí)材探材紙鐵、光、璃回硬瓶 等時(shí) 學(xué)、1 讓己 問(wèn)原 回書(shū)2 、不鐵能物演哪磁哪能引 不一思利基基交到們貼激進(jìn)的 ）、引1 、供生 ）老準(zhǔn)材出，么這測(cè)課中對(duì)在中磁有磁你 他類 料取 分 ！ 2 、鐵證 ）！現(xiàn)經(jīng)么的呢道沒(méi)你法用 進(jìn)證示友） ）師！3 、結(jié)磁 ）生結(jié)課 ）在道體引體吸大看能引， 現(xiàn)么？ ）確鐵些鐵料磁一的質(zhì)！ （ 鐵 教支它引 來(lái) ）么咱中體吸知學(xué)師 名驗(yàn) 通研我物方靠什靠一？除引，吸些知 ）出 ni 些銹片 4 、游 生比 比活幣示 1 角 角 分

2、分把透硬就磁 道嗎 學(xué)磁家 ）生吸 1 5 角 1 被 。 1 5 2 住 ）其，。 ）總好具一幣示 1 元芯 5 為銅 1 幣，色 1 角、是銹分鐵鐵一的有銹不磁錄、，的鐵。用，錄但鐵磁看 物那的一思通證“引的一師，成”，生，體的 、著1 、兩將 角掉頸 辦瓶用將嗎2 、一次 5 有（塑 3 鐵璃 否物鐵一 投物 布料 木 猜著鐵？4 、測(cè)驗(yàn) 教述法 5 、察。結(jié)6 示隔吸你驗(yàn) 請(qǐng)實(shí)思學(xué)法“物，的需，證生 思意、性和1 生研。 磁生用 2 紹的研明究了磁（）人3 、其？課探秘 生其。4 、搜。思探課介明代懸學(xué)找因伸讓融活，下鋪 -習(xí)小技巧-小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處小學(xué)生想要成績(jī)特別的突出學(xué)習(xí)

3、計(jì)劃還是不能少的的人會(huì)有疑問(wèn) 學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不大為什么還要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?下面就讓我們一起來(lái)看看小學(xué)生 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處。1學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo) 內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一步步 地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。2恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的 學(xué)習(xí)管理好一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)看有什么優(yōu)點(diǎn)和 缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。3對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)了計(jì)劃 有利于鍛煉克服困難怕失敗的精神論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì) 劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、 工作的人種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備對(duì)一生都有好 處。由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有