小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃合集多篇小學(xué)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、第12頁(yè) 共12頁(yè)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方案合集多篇 小學(xué)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)方案小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方案合集多篇由好會(huì)員“eisop”投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想20_20_學(xué)年度我校音樂(lè)工作將繼續(xù)貫徹上級(jí)會(huì)議精神，深化音樂(lè)教學(xué)課程改革，以課改為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生課余文化生活，為工作目的，以新課標(biāo)中“以審美為核心”的理念作為指導(dǎo)學(xué)科的根本方向，以“促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展”作為長(zhǎng)期教學(xué)目的，進(jìn)一步深化新課程教學(xué)形式的研究，重視老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)落實(shí)課外興趣小組的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中努力進(jìn)步學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。二、工作目的1.以全面進(jìn)步音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能承受到

2、更好的音樂(lè)教育，力求開(kāi)足音樂(lè)課，豐富課堂內(nèi)容。2.進(jìn)步老師的教研參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，反思。多開(kāi)觀摩課，教研課，使教研意識(shí)深化每一位老師的工作中，有效進(jìn)步音樂(lè)課堂教學(xué)。3.開(kāi)展各種形式課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生課余文化生活。4.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)理論，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造;開(kāi)展學(xué)生的想象力。三、工作要求1.音樂(lè)室管理員做好使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì)。2.做好常規(guī)根底工作?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最根本的準(zhǔn)那么。為了做好這項(xiàng)管理，音樂(lè)室將制定以下方案：(1)保持音樂(lè)教室內(nèi)桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序。做好帳冊(cè)登記。音樂(lè)器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂(lè)教室發(fā)揮

3、最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好常規(guī)記錄。老師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂(lè)教室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。設(shè)施設(shè)備擺放有序。3.充分發(fā)揮專(zhuān)用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè)室功能作用。音樂(lè)老師上好每一節(jié)音樂(lè)課，正確使用電教設(shè)備。確保管理到位，音樂(lè)室的利用率到達(dá)百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間，集中音樂(lè)興趣小組成員在音樂(lè)教室活動(dòng)，充分發(fā)揮了音樂(lè)室的功能。4.定期總結(jié)不斷完善改良。進(jìn)展及時(shí)地總結(jié)，提出缺乏之處及時(shí)改良。本學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)展小結(jié)并上交。本學(xué)年將嚴(yán)格施行音

4、樂(lè)教室管理方案，把妥善管理音樂(lè)教室作落到實(shí)處。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方案2一、教學(xué)目的1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生可以感受到音樂(lè)的各種律動(dòng)，并可以在聽(tīng)賞樂(lè)曲中感受音樂(lè)的情緒，可以正確地表達(dá)音樂(lè)的情緒，對(duì)音樂(lè)的欣賞可以有自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，可以在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以理解樂(lè)曲所包含的思想，樹(shù)立根本的價(jià)值觀。2、知識(shí)與技能(1)可以認(rèn)識(shí)十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強(qiáng)、漸弱、附點(diǎn)八分音符。(2)可以純熟地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，可以用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式純熟地表現(xiàn)歌曲?？梢员吵植扛枨?。(3)可以對(duì)歌曲進(jìn)展編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并可以用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。(4)

5、可以在音樂(lè)聆聽(tīng)中感受樂(lè)曲的情緒，可以對(duì)音樂(lè)的構(gòu)造做出正確的判斷，可以分析p 簡(jiǎn)單的歌曲曲式形式。3、過(guò)程與方法(1)通過(guò)模擬建立學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知感受，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有感性的認(rèn)識(shí)。(2)通過(guò)聽(tīng)賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè)，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。(3)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氣氛和意識(shí)。(4)在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)的好奇心和探究意識(shí)。(5)注重音樂(lè)教學(xué)方法的理論，特別是對(duì)音樂(lè)欣賞中比照欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生比照欣賞，從比照中感受音樂(lè)的不同特點(diǎn)。二、學(xué)情分析p 四年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)上有了比擬高的欣賞才能和演唱程度，在節(jié)奏方面可以

6、較純熟地認(rèn)識(shí)根本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏，可以在音樂(lè)中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺(jué)性來(lái)。但是，歌唱的技巧不夠純熟，演唱高音比擬困難，對(duì)歌曲的情感理解不夠深化，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確。三、教材分析p 本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌8課，欣賞8課，音樂(lè)理論3課，活動(dòng)2課(除開(kāi)音樂(lè)劇單元)，音樂(lè)知識(shí)4課，音樂(lè)劇1課。欣賞與歌唱的局部同等重要，比例均等，音樂(lè)知識(shí)的比重較大、在音樂(lè)理論方面也給予了相當(dāng)?shù)姆至俊Ｋ?、教學(xué)重難點(diǎn)(一)重點(diǎn)1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)根本音樂(lè)技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的進(jìn)步，從而進(jìn)步學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)。2、進(jìn)步演唱的技巧和方法，做到可以有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所打破，可以掌握集中根本的

7、演唱形式。3、可以認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器并理解其根本的演奏方式，可以區(qū)分其中的音色。4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。(二)難點(diǎn)：1、對(duì)音樂(lè)技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探究?jī)r(jià)值，但也是有著較難地方。3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對(duì)樂(lè)器的音色的聽(tīng)辨是極為困難的。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方案3一、學(xué)生情況分析p ：五年級(jí)共5個(gè)班，共有學(xué)生300多人。我擔(dān)任五年級(jí)1、2、3、4班的音樂(lè)教學(xué)工作，男女生根本各占一半，通過(guò)四年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)及唱歌方法，律動(dòng)都有所理解，會(huì)跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。音

8、樂(lè)這一門(mén)課，學(xué)生是比擬喜歡的，都能在課堂上積極主動(dòng)的去學(xué)、去唱、去跳，能主動(dòng)的配合老師教學(xué)。今年五年級(jí)教材調(diào)整為20_教育部審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)。所以，在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，為以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下良好的根底。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期教材由以前的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)改變?yōu)橛山逃?0_審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)。共有六個(gè)單元;第一單元：北國(guó)之聲，有唱歌美麗的家鄉(xiāng)、長(zhǎng)城放鴿、銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦，欣賞馴鹿、冬獵、鴻雁;第二單元：五十六色花，有唱歌吹起羌笛跳鍋莊、阿嘍嘍，欣賞瑤族舞曲、木鼓歌、錦雞出山;第三單元：唱大戲，有欣賞花木蘭、故

9、土是北京，唱歌看大戲、西湖美;第四單元：影視音樂(lè)，有欣賞映山紅、迎春、紙風(fēng)車(chē)、風(fēng)，唱歌讓我們蕩起雙槳、送別;第五單元：古韻新聲，有欣賞梅花三弄、漁舟唱晚，唱歌梅花、靜夜思及音樂(lè)知識(shí)：常用的表情術(shù)語(yǔ);第六單元：小小音樂(lè)劇，有活動(dòng)?xùn)|郭先生和狼。三、教學(xué)目的：1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身心得到安康的民展a)激發(fā)和陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。b)能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。2、理解中外優(yōu)秀做曲家，并初步接觸國(guó)外的優(yōu)秀作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)表現(xiàn)的才能。四、教材分析

10、p ：這學(xué)期內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)外優(yōu)秀作曲家的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)。切實(shí)在實(shí)進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。本冊(cè)教材包含有唱歌、欣賞、編創(chuàng)、演奏，較之前版本的教材新參加了音樂(lè)知識(shí)版塊，各局部?jī)?nèi)容之間有一定的聯(lián)絡(luò)，五年級(jí)學(xué)生應(yīng)該用正確的唱歌姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。學(xué)習(xí)自然地呼吸，注意咬字、口形的正確，能有表情的唱歌，能隨老師的要求整齊的開(kāi)場(chǎng)和完畢;學(xué)慣用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的情緒。五、教學(xué)措施：1、在唱歌方面，讓學(xué)生掌握緩吸緩呼的呼吸方法;掌握有氣息支持的歌唱;加強(qiáng)聲音的連慣流暢、咬字準(zhǔn)確、吐字清楚;掌握用力度、速度的變化方法表現(xiàn)歌曲的感情。2、欣賞方面，欣賞

11、器樂(lè)曲，結(jié)合音樂(lè)欣賞，認(rèn)識(shí)外國(guó)優(yōu)秀作曲家;欣賞國(guó)外優(yōu)秀樂(lè)曲。養(yǎng)成良好的欣賞音樂(lè)的習(xí)慣;感受外國(guó)樂(lè)曲所表現(xiàn)的感情，培養(yǎng)音樂(lè)審美情趣，使學(xué)生身心得到安康的民展。六、預(yù)期目的：知識(shí)目的：培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的才能、表現(xiàn)音樂(lè)的才能、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造力。才能目的：可以初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，可以聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名?？梢詤^(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。可以說(shuō)出著名的幾個(gè)外國(guó)作曲家的姓名、國(guó)籍及其主要作品。情感目的：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方案4一

12、、指導(dǎo)思想20_20_學(xué)年度我校音樂(lè)工作將繼續(xù)貫徹上級(jí)會(huì)議精神，深化音樂(lè)教學(xué)課程改革，以課改為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生課余文化生活，為工作目的，以新課標(biāo)中“以審美為核心”的理念作為指導(dǎo)學(xué)科的根本方向，以“促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展”作為長(zhǎng)期教學(xué)目的，進(jìn)一步深化新課程教學(xué)形式的研究，重視老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)落實(shí)課外興趣小組的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中努力進(jìn)步學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。二、工作目的1.以全面進(jìn)步音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能承受到更好的音樂(lè)教育，力求開(kāi)足音樂(lè)課，豐富課堂內(nèi)容。2.進(jìn)步老師的教研參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，反思。多開(kāi)觀摩課，教研課，使教研意識(shí)深化每一位老師的工作中，有效進(jìn)步音樂(lè)

13、課堂教學(xué)。3.開(kāi)展各種形式課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生課余文化生活。4.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)理論，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造;開(kāi)展學(xué)生的想象力。三、工作要求1.音樂(lè)室管理員做好使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì)。2.做好常規(guī)根底工作?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最根本的準(zhǔn)那么。為了做好這項(xiàng)管理，音樂(lè)室將制定以下方案：(1)保持音樂(lè)教室內(nèi)桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序。做好帳冊(cè)登記。音樂(lè)器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂(lè)教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好常規(guī)記錄。老師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂(lè)教室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。設(shè)施設(shè)備擺放有

14、序。3.充分發(fā)揮專(zhuān)用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè)室功能作用。音樂(lè)老師上好每一節(jié)音樂(lè)課，正確使用電教設(shè)備。確保管理到位，音樂(lè)室的利用率到達(dá)百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間，集中音樂(lè)興趣小組成員在音樂(lè)教室活動(dòng)，充分發(fā)揮了音樂(lè)室的功能。4.定期總結(jié)不斷完善改良。進(jìn)展及時(shí)地總結(jié)，提出缺乏之處及時(shí)改良。本學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)展小結(jié)并上交。本學(xué)年將嚴(yán)格施行音樂(lè)教室管理方案，把妥善管理音樂(lè)教室作落到實(shí)處。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方案5一、本學(xué)期教學(xué)目的與任務(wù)：(1)演唱做到聲音自然而連接、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。(

15、2)認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。(3)結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比擬深化的欣賞。二、教學(xué)分析p ：三、四年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多，學(xué)生開(kāi)場(chǎng)視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取興趣性、知識(shí)性并重的形式。用音樂(lè)游戲、充滿興趣的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。三、學(xué)生情況分析p ：這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底，培養(yǎng)