小學(xué)生心理健康教案

1、小同學(xué)心理健康教案精選小同學(xué)心理健康教案4篇小同學(xué)心理健康教案篇1第二十一課把快樂(lè)帶給大家一、教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)同學(xué)深入理解“助人為樂(lè)的意義，讓同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)課文和活動(dòng)， 明白為什么要關(guān)懷、幫助別人，同時(shí)要結(jié)合同學(xué)身邊的實(shí)例讓他們真正感受到被別 人幫助，走出困境，擺脫煩惱的快樂(lè)。同學(xué)：通過(guò)教師的講解和課堂活動(dòng)，熟悉幫助別人自己才快樂(lè)的道理，學(xué)會(huì)如 何把快樂(lè)帶給大家。二、導(dǎo)入教師在黑板上掛出三幅畫(huà)：第一幅畫(huà)：小麗手里拿來(lái)起50分的成績(jī)單哭了。第二幅畫(huà)：一位老奶奶摔倒了。第三幅畫(huà)：壯壯生病躺在床上。教師：現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)念一遍課文，然后請(qǐng)同學(xué)們自己默讀一遍。教師講李素麗阿姨“肋人的故事。教師：同學(xué)們

2、，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并熟悉 到，只要你把快樂(lè)帶給了人家，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人 行走時(shí)有困難，就立即去幫且;發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)去幫助;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身 體不舒適，要關(guān)懷、疼愛(ài)和照顧他們。三、課堂活動(dòng)1、想想議議教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下三個(gè)問(wèn)題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題 為:A、路娜怎樣把快樂(lè)帶給別人？B、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么？C、你想做一個(gè)把快樂(lè)帶給大家的人嗎？目的是讓同學(xué)們知道向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么，激勵(lì)同學(xué)做一個(gè)把快 樂(lè)帶給別人的人。2、想想說(shuō)說(shuō)教師：請(qǐng)同學(xué)們先思索一分鐘，然后說(shuō)說(shuō)你怎樣把快樂(lè)百葉窗給同學(xué)?怎能樣

3、把快帶給爸爸媽媽?怎樣把快樂(lè)帶給老師？目的是讓同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)，把快樂(lè)帶給自己四周的人。3、觀察論談教師將一件事的兩種做法編為“情景一和“情景二，并寫(xiě)在紙板上掛到黑 板上。教師：我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)扮演紅紅，請(qǐng)一位同學(xué)扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)?人把紙板上的故事念一遍。教師：“情景一中，紅紅的做法對(duì)不對(duì)?為什么？ “情景二中，紅紅做法對(duì) 不對(duì)?為什么？目的是讓同學(xué)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)推斷紅紅的做法對(duì)與不對(duì)。4、想想談?wù)劷處熢诤诎迳蠈?xiě)出三個(gè)問(wèn)題：A、你知道爸爸媽媽最喜愛(ài)什么?他們什么時(shí)候最高興？B、你何時(shí)幫助同學(xué)解決了困難，當(dāng)時(shí)你的心情如何？C、被你幫助的同學(xué)為取得成功而快樂(lè)時(shí)，你有什么感受？教師：請(qǐng)大家想

4、一分鐘后，再談?wù)勆厦嫒齻€(gè)問(wèn)題。目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬椭鷦e人后的情感體驗(yàn)。5、想想填填教師：讓同學(xué)把書(shū)翻到指定頁(yè)先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)?字。通過(guò)填字游戲，了解同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度。四、施行指導(dǎo)1、故事接龍教師：現(xiàn)在我們請(qǐng)五位同學(xué)到講臺(tái)來(lái)，每人在講臺(tái)上抽一張卡片，然后的卡片 上A、B、C、D、E的順序站好，用兩分鐘時(shí)間將卡片上的一段話記熟。最后五個(gè)人 銜接著講完一段完整的故事。目的是讓同學(xué)知道怎樣做，才干把快樂(lè)帶給別人。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)、互 助精神。2、演講教師把演講的題目和內(nèi)容要求寫(xiě)在黑板上。演講的題目：如何把快樂(lè)帶給大家。演講的內(nèi)容：A、關(guān)懷他人，使人感到快樂(lè)。B、幫助

5、別人成功，使人快樂(lè)。C、同情、寬容他人，使人快樂(lè)。D、有且人為樂(lè)的情感。E、有激烈的社會(huì)責(zé)任感。目的是了解同學(xué)能否將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。五、教師總結(jié)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，大家熟悉到“助人為樂(lè)的道理。我們有困難時(shí)，必須要?jiǎng)e人的 關(guān)懷和幫助;當(dāng)別人有困難時(shí)，也必須要我們的關(guān)懷和幫助。我相信同學(xué)們一定能主 支地以幫助別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把快樂(lè)帶給了大家。六、課外活動(dòng)在課堂上，你沒(méi)有來(lái)得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。小同學(xué)心理健康教案 篇2一、教學(xué)目的引導(dǎo)同學(xué)熟悉什么是真正的友誼，樹(shù)立正確的交友觀。二、教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入師：同學(xué)們，在學(xué)校或在家里，你有自己的好朋友嗎?你們交往的標(biāo)準(zhǔn)是什

6、么？ 人知道什么是真正的朋友嗎？同學(xué)的回答可能比較簡(jiǎn)單，比如誰(shuí)跟我玩或誰(shuí)給過(guò)我什么東西，什么吃的，什 么玩的。由此，教師導(dǎo)入正題：我們?cè)诮挥褧r(shí)，有不同的合計(jì)，但應(yīng)該交真正的朋 友。板書(shū)：交知心朋友。二學(xué)文明理1、默讀一遍課文，請(qǐng)班上1-2名同學(xué)講檔案館里的故事。2、想一想檔案館里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友?京京用物質(zhì)好 處籠絡(luò)好朋友對(duì)不對(duì)?從欣欣身上，我們學(xué)到了什么？3、議一議：怎么才干叫真正朋友呢？A、要有一定的原則性B、朋友之間要互相信任C、友誼必須要互相真培養(yǎng)、交流D、說(shuō)一說(shuō)：活動(dòng)區(qū)里小強(qiáng)幫助小蘇沒(méi)有，為什么?那么小強(qiáng)是怎么幫助小蘇解決問(wèn)題的 呢?小蘇和小強(qiáng)是不是真正的朋友?為什

7、么？教師小結(jié)：真正的朋友，要敢于批評(píng)朋友的不良做法，敢于阻止朋友的不良行 為。E、做一做施行園里有兩道題，讓同學(xué)做一做。這里關(guān)鍵是要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng) 針對(duì)性和實(shí)效性，幫助同學(xué)建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。第一道題的正確答案是：應(yīng)該選擇第二種做法。無(wú)論這樣，青青可能不高興，甚至?xí)`解，但是，這是 考試，不能讓朋友違反考試紀(jì)律，自己也不能破壞考試紀(jì)律。這樣，才干避免共同 犯錯(cuò)誤。如果自己告訴了他，就共同違反了考試紀(jì)律。第二道題的正確答案是：小月打壞了老師的水杯，即使無(wú)人知道，也不能幫助朋友隱瞞錯(cuò)誤。小明做得 對(duì)，一個(gè)人不免犯錯(cuò)誤，但要勇于承認(rèn)，這樣才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。如果犯了錯(cuò) 誤，不敢承認(rèn)或隱瞞自己

8、的.錯(cuò)誤，不敢于改正錯(cuò)誤，也是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。F、小組討論碰到這樣的事，你應(yīng)該怎么做？此題屬于聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)依據(jù)不同狀況發(fā)散思維，以加強(qiáng)教育的實(shí)效性，建 立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。G、課后作業(yè)請(qǐng)舉一例，某某同學(xué)對(duì)你的真誠(chéng)幫助，而你卻誤會(huì)了他的實(shí)例，寫(xiě)一寫(xiě)，同學(xué) 之間應(yīng)該建立什么樣的友誼？三總結(jié)全課可讓同學(xué)總結(jié)什么是真正的友誼。小同學(xué)心理健康教案 篇3第一課興趣是求知的動(dòng)力一、教學(xué)目的幫助同學(xué)了解興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備字謎答案扇形的小蘋(píng)果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機(jī)錄音機(jī)配樂(lè)錄音帶三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教師：今天我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音故事。播放麥克斯韋小時(shí)候的故事配樂(lè)錄音學(xué)

9、文明理提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小小的麥克斯韋為什么喜愛(ài)提出許多問(wèn)題?(學(xué)回答后教師小結(jié))教師：同學(xué)們說(shuō)得很好，麥克斯韋對(duì)什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一 種學(xué)習(xí)的興趣。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國(guó)著名的科 學(xué)家。許多有成就的人，他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學(xué)們看看書(shū) 上還為我們介紹了其他的人。(同學(xué)自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事)教師：聽(tīng)了剛剛的故事，看了書(shū)中的課文，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看書(shū)的想法。(同學(xué) 自由發(fā)言)活動(dòng)明理請(qǐng)同學(xué)們分組說(shuō)說(shuō)自己的興趣是什么？說(shuō)完后再選一名代表給全班同學(xué)說(shuō)說(shuō) 你們組的發(fā)言狀況。做個(gè)放松小游戲出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請(qǐng)同

10、學(xué)猜。將同學(xué)猜中的答案隨時(shí) 粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的同學(xué)發(fā)一顆智慧星。誰(shuí)來(lái)幫助蘋(píng)果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫(xiě)有“青、晴等文字的蘋(píng)果貼在黑板上，誰(shuí)給蘋(píng)果 娃娃找到座位，就請(qǐng)誰(shuí)把蘋(píng)果娃娃帶到他的座位上。開(kāi)個(gè)小擂臺(tái)賽分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰(shuí)能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證 書(shū)。想想自己最感興趣的課有哪些?把它填在書(shū)中的表格中，填寫(xiě)完后再想一想 自己為什么會(huì)喜愛(ài)這些課?對(duì)自己不喜愛(ài)的課，想個(gè)辦法使自己對(duì)這樣的課有興 趣。最好能將這個(gè)辦法寫(xiě)在表格后面?？偨Y(jié)全課同學(xué)們喜愛(ài)今天的學(xué)習(xí)嗎?大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜愛(ài)這樣的 學(xué)習(xí)。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請(qǐng)

11、同學(xué)們回家后問(wèn)問(wèn)自 己的家長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請(qǐng)你的家長(zhǎng)和你一起動(dòng)腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 的好方法。第二課鏡子里的我一、教學(xué)目的：幫助同學(xué)知道什么是真正的自我，什么是對(duì)自我的正確熟悉，懂得什么是悅納 自己。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)正確地評(píng)價(jià)自己。知道正確評(píng)價(jià)自己有利于身心健康。 能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長(zhǎng)處，使自己快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。二、教學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、森林動(dòng)物演出 大會(huì)故事配樂(lè)錄音及錄音機(jī)。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道大家都是樂(lè)于助人的好同學(xué)，今天，老師為大家?guī)?lái)了一個(gè) 小朋友，它最近的心情不好，請(qǐng)大家?guī)椭?。學(xué)文明理播放課文錄音故

12、事請(qǐng)每個(gè)同學(xué)對(duì)小黃鶯說(shuō)句話，老師把大家說(shuō)的話錄下來(lái)帶給小黃鶯。同學(xué)輪換發(fā)言的同時(shí)老師為同學(xué)錄音在我們的生活中在許多人，他們也有過(guò)小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的 對(duì)待自己的問(wèn)題。書(shū)中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國(guó)殘疾人的故事，請(qǐng)一名同 學(xué)給大家讀一讀?；顒?dòng)明理1分角色表演“小馬過(guò)河。表演結(jié)束后請(qǐng)小馬說(shuō)說(shuō)開(kāi)始時(shí)為什么不敢過(guò)河？請(qǐng)觀眾說(shuō)說(shuō)后來(lái)小馬為什么又敢過(guò)河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？請(qǐng)演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會(huì)怎么樣?模仿人物：請(qǐng)參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后 請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰(shuí)?這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)?再請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自 己的

13、優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張圖畫(huà)紙，并將寫(xiě)有形容詞的條幅貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們 參照詞語(yǔ)為自己畫(huà)像。要求：畫(huà)得不好沒(méi)關(guān)系，但要在圖畫(huà)上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。沖動(dòng)順從好奇助人獨(dú)立愛(ài)爭(zhēng)論細(xì)心冷靜節(jié)約的周到合作文靜樂(lè)觀 固執(zhí)有效率的4總結(jié)全課今天，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)始學(xué)會(huì)怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請(qǐng)你將 課后施行園中的話讀給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，再把施行園中的小報(bào)作好，把它貼在你的床 頭，天天看看自己的長(zhǎng)處，增加一份信心，就會(huì)增加一份前進(jìn)的力量。最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不管美丑，世界上只有一個(gè)你。小同學(xué)心理健康教案篇4教學(xué)目標(biāo)1、熟悉什么是起青春期。2、熟悉青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)： 熟悉青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)正確迎接青春期的到來(lái)。教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課1找一找自己身體的各個(gè)部位有沒(méi)有變化，或開(kāi)始