小學(xué)校本課程實(shí)施計(jì)劃例文

1、小學(xué)校本課程實(shí)施計(jì)劃例文以新一輪課程改革一切為了同學(xué)，一切為了同學(xué)的發(fā)展的教育理念為指導(dǎo)， 從學(xué)校的實(shí)際狀況和同學(xué)的實(shí)際必須要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造個(gè)性化文化學(xué) 校特色，發(fā)展同學(xué)特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。二、實(shí)施目標(biāo)1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性：基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，校本課程將立足于打好同學(xué)文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身 心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展同學(xué)的能力，促進(jìn)同學(xué)對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合和運(yùn)用。2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性：依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)同學(xué)的發(fā)展必須要，樹(shù)立著眼于同學(xué)發(fā)展的教 育價(jià)值觀，把為同學(xué)的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價(jià)值取向。3、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)

2、性：校本課程是依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況而開(kāi)設(shè)了課程，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中主要依靠學(xué)校 的自身力量來(lái)完成，所以要充分合計(jì)本校老師隊(duì)伍的整體實(shí)力，科研水平及同學(xué)的 發(fā)展?fàn)顩r，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。4、校本課程要體現(xiàn)主體性：校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施必須要，教師的充分參加，在課程 的開(kāi)發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使校本課程得到 更大的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，還要充分了解和反映同學(xué)的實(shí)際，重視同學(xué)參加，注意同學(xué)的 反饋信息，不斷依據(jù)同學(xué)的必須要完善優(yōu)化校本課程。三、實(shí)施內(nèi)容一、建立健全校本課程開(kāi)發(fā)體系校本開(kāi)發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的，是由校長(zhǎng)、課程專(zhuān)家、教師、同學(xué)家長(zhǎng)等

3、共同參加的。學(xué)校要形成開(kāi)發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組教研組教師同學(xué) 的開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園。1、成立課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：馮青梅總體計(jì)劃與管理，課程審議執(zhí)行組長(zhǎng)：王娟具體組織實(shí)施副組長(zhǎng)：課程管理李俊卿負(fù)責(zé)地方課程管理王娟負(fù)責(zé)必修課、選修課、綜合施行活動(dòng)管理秘書(shū)長(zhǎng)：資料收集匯總出版李俊卿負(fù)責(zé)地方課程類(lèi)王娟負(fù)責(zé)音體美學(xué)科拓展與興趣小組類(lèi)賈國(guó)珍負(fù)責(zé)寫(xiě)字、閱讀、綜合施行類(lèi)侯建龍負(fù)責(zé)爭(zhēng)章奪星類(lèi)督導(dǎo)考評(píng)組長(zhǎng)：課程檢查、展示與評(píng)價(jià)。許紅梅負(fù)責(zé)六一組織綜合性展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)侯仁芝負(fù)責(zé)檢查教師上課狀況與集同學(xué)與家長(zhǎng)的反饋看法2、責(zé)任分解，進(jìn)行具體分功3、確定課程實(shí)施責(zé)任人與相關(guān)課程二、強(qiáng)化

4、校本課程開(kāi)發(fā)的師資培訓(xùn)和課題研討1、在校本培訓(xùn)中設(shè)立校本課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)題，進(jìn)行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討，深入領(lǐng) 會(huì)校本課程開(kāi)發(fā)的意義和作用，提升熟悉，明確目標(biāo)。2、以學(xué)科教研組為單位，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、同學(xué)實(shí)際、學(xué)校狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向 等因素，研究開(kāi)發(fā)校本教材，將此作為教研組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要 內(nèi)容。3、強(qiáng)化科研意識(shí)，以校本教材開(kāi)發(fā)為課題展開(kāi)研討，使校本教材的開(kāi)發(fā)步入 科研、教研的科學(xué)軌道。4、創(chuàng)造條件，展開(kāi)校本課程開(kāi)發(fā)的技能培訓(xùn)。三、校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)施程序1、成立組織。2、通過(guò)同學(xué)座談等了解同學(xué)各種必須求。3、全面評(píng)估分析p確定校本課程總體目標(biāo)，制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。4、制定校本課程開(kāi)發(fā)指南

5、。5、培訓(xùn)教師教師申報(bào)課程對(duì)教師申報(bào)課程進(jìn)行審議編訂同學(xué)選修課程目錄 及課程介紹。6、向同學(xué)公布同學(xué)選修課程目錄及課程介紹。7、組織同學(xué)選擇課程。8、確定校本課程。9、形成完整的校本課程開(kāi)發(fā)方案。10、任課教師擬訂具體的課程綱要。四、校本課程的結(jié)構(gòu)依據(jù)學(xué)校實(shí)際，完全靠自己開(kāi)發(fā)的校本教材必修課程：爭(zhēng)章奪星、寫(xiě)字、誦讀與閱讀選修課程：各興趣小組綜合施行活動(dòng)：3-5年級(jí)不同學(xué)科與教師自主研發(fā)課題五、校本課程的評(píng)價(jià)1、同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：?jiǎn)柧碚{(diào)查2、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)、同學(xué)信息反饋3、綜合展示評(píng)價(jià)：六一文化藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)3、課程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：施實(shí)教師的計(jì)劃、方案、教案、教材修訂狀況等六幾點(diǎn)注意事項(xiàng)1、強(qiáng)化校際間

6、的校本課程交流借鑒2、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)3、體現(xiàn)特色課程制定小學(xué)校本課程實(shí)施計(jì)劃范文二一、指導(dǎo)思想：校本課程給學(xué)校的發(fā)展、給教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、給同學(xué)個(gè)性的發(fā)展提供了新的 舞臺(tái)。學(xué)校保持以一切為了同學(xué)的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展同學(xué) 個(gè)性為目標(biāo)，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)同學(xué)的發(fā)展，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)校 現(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，帶動(dòng)學(xué)校 師資隊(duì)伍建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)、管理、評(píng)價(jià)、教學(xué)資開(kāi)發(fā)等方面的和諧發(fā)展。二、校本課程實(shí)施的目標(biāo)：1、總目標(biāo)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力，結(jié)合課改推動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)和拓展課程建設(shè)，以課程建設(shè) 拓展同學(xué)樂(lè)學(xué)的空間，突顯學(xué)科特色。2、同學(xué)發(fā)展目

7、標(biāo)：在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到比較和諧、全面、可繼續(xù)的發(fā)展，使 同學(xué)的發(fā)展有更廣闊的空間。3、教師發(fā)展目標(biāo)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)革新，成為施行的研究者，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成 長(zhǎng)。4、重點(diǎn)突破：以學(xué)校特色項(xiàng)目為基點(diǎn)，在和諧團(tuán)隊(duì)氛圍下的開(kāi)發(fā)校本課程，并逐步向各學(xué) 科延伸，完善三大校本課程，即愛(ài)你啊，母親河、寫(xiě)字正人、田樓腰鼓 竟風(fēng)流。三、組織與實(shí)施：1、成立校本課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組長(zhǎng)：嚴(yán)廣東副組長(zhǎng)：江孝禮魏民成員：李海霞趙傳波單海軍賈林徐雅芹馬永平領(lǐng)導(dǎo)小組主要使命：構(gòu)思并制訂校本課程開(kāi)發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實(shí)施、評(píng)估 等工作。制訂校本課程實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核。組

8、織教師進(jìn)行校本課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)能力。積存課改資料，及時(shí)提供教改信息。常常深入校本課程實(shí)施課堂，指導(dǎo)開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，和實(shí)施教師一 起研究狀況，幫助他們及時(shí)總結(jié)。做好校本課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)或成果的推廣和應(yīng)用。四、方法措施：1、充分調(diào)動(dòng)教師參加校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的積極性，體現(xiàn)參加性。2、充分利用校內(nèi)外的教育資，保持校本化。3、仔細(xì)研究國(guó)家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要，確保校本課程開(kāi)發(fā)的方向性與 探究性。4、構(gòu)建灌河、寫(xiě)字、腰鼓三個(gè)校本課程開(kāi)發(fā)的和諧團(tuán)隊(duì)，結(jié)合校本研修的管 理模式，實(shí)施課程開(kāi)發(fā)的研究和施行。五、校本課程實(shí)施計(jì)劃：1、發(fā)掘?qū)W?？萍?、體育、藝術(shù)的特色項(xiàng)目資，發(fā)揮特色創(chuàng)建

9、過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)， 形成校本課程的生長(zhǎng)點(diǎn)。2、各學(xué)科在確定的年級(jí)實(shí)施，與日常教學(xué)相結(jié)合。3、將課程內(nèi)容與同學(xué)的施行活動(dòng)相結(jié)合，成為學(xué)校展開(kāi)科技、藝術(shù)、體育教 育的重要載體。4、以同學(xué)和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，明確校本課程實(shí)施的目標(biāo)定位，完善課程體 系，落實(shí)實(shí)施的途徑和方法。5、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布信息，充實(shí)課程資，交流校本課程開(kāi)發(fā)的進(jìn)度和成 果，將研究與實(shí)施相結(jié)合。6、逐步將灌河、寫(xiě)字、腰鼓這三個(gè)校本課程納進(jìn)學(xué)校課程管理體系，引導(dǎo)各 學(xué)科實(shí)施拓展型課程的開(kāi)發(fā)。六、校本課程實(shí)施確保：1、學(xué)校對(duì)參加校本課程實(shí)施的教師在外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、校本教材編寫(xiě)等 方面提供物質(zhì)支持。2、設(shè)立校本課程實(shí)施的研究及獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。3、學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行必要的理論培訓(xùn)。4、確保實(shí)施教師的研究時(shí)間，研究空間。5、激勵(lì)教師撰寫(xiě)，包括成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。6、在教師考評(píng)上充分肯定教師校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施及研究的成果。7、學(xué)校對(duì)實(shí)施教師應(yīng)做好各類(lèi)設(shè)施的提供，如校園網(wǎng)等，為校本課