蘇少版三年級音樂上冊（簡譜）第7單元《動：小小音樂劇（司馬光砸缸）》教學設計

1、司馬光砸缸 教學目標：感受歌曲輕松、活潑的情緒，理解歌詞內容，能懂得遇事冷靜、機智、勇敢，并感受到贊美別人是非常開心的事情。了解敘事歌曲的特點、段落結構，用有彈性的聲音演唱歌曲的部分內容。在熟悉相對應的各部分音樂的基礎上，模仿木偶的動作來表現歌曲故事情節(jié)。通過綜合性的表演，提升對音樂的感受力和表現力，并增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)造能力。教學重難點：突出活動的音樂特征，激發(fā)音樂想像，提高表演能力。課前準備：鋼琴、課件教學過程： 課前活動：快 樂 玩一 玩師：同學們，在音樂課開始之前，我們來玩一玩: 超 級 模仿 秀 請 你 站起 來 我 做 你來 學X X XX XX X XX X X X XX XX

2、 X XX X（師）拍手 （生）拍手 （師）插腰 拍手 （生）插腰 拍手X X XX XX X XX X X X XX XX X XX X （師）走 走 拍 手（生）走 走 拍 手 （師）掌 肩 掌掌 肩（生）掌 肩 掌掌 肩提醒學生注意強弱節(jié)奏感。一、導入師：同學們，今天老師要向大家介紹一位見義勇為的小朋友，他是誰呢？ （f）聰 明 機 智的 小 兒 郎 ，見 義 勇 為的 好 榜 樣（p）聰 明 機 智的 小 兒 郎 ，（f）見 義 勇 為的 好. 榜 樣師：誰呀？（司馬光 ）他在干嗎？（砸缸）為什么要砸缸??？（救人）。（我們一起幫幫他） PPT出示 缸二、A段 唱一唱砸缸師： = 1 *

3、 GB3 隨歌曲 邊唱歌詞 邊做砸缸動作（2遍） = 2 * GB3 砸缸時要砸準，把力用在一個點上，我們跟著琴把司馬光砸缸的旋律唱準。（第一句樂譜 跟琴音樂唱出現1 3 ）缸破了嗎？（沒有）說明我們不夠齊心，不夠準，砸缸的時候用力要有點。（跟琴音樂再一遍 出現2）哈哈，砸開了一個洞。一個洞夠嗎？（不夠） = 3 * GB3 那我們再砸一個。（第二句樂譜 師跟鋼琴音樂范唱加動作） 我們一起來。（生跟老師一起唱 出現1 3 ） 石頭好重啊，來搬一下。（一起唱準 56 1121） 再來一次（第二句 出現1） = 4 * GB3 我們加入歌詞，唱一唱。（跟鋼琴音樂 兩句完整重復） 還有同學是這樣砸的

4、（沒力），你們覺得怎么樣？那該怎么砸？（有力，干脆，強拍感覺明顯）再給你們一次機會，再來一遍。師：在歌曲開始的前奏部分，有一種樂器演奏的，你們知道是什么嗎？三弦（介紹）：民族彈撥樂器，音色粗獷、豪放，它經常用于戲曲音樂和說唱音樂。三、B段 演一演故事1.師：司馬光砸缸的故事發(fā)生在離我們現在有七百多年的北宋時期，可謂是家喻戶曉，今天，我們來聽一聽音樂家是怎樣用音樂的語言來講述這個故事的。（播放B段，師隨音樂模仿木偶）2.師：剛才老師表演的動作像什么？（木偶人）有沒有見過木偶表演？木偶經常用來表演傳說、神話故事。表演時由三根木桿操控木偶，它可以掌握身體的前后俯仰，也可以操控兩臂及手的動作，嘴巴、眼

5、睛還能表現出喜怒哀樂。想不想跟老師一起演一演？ 3.師： = 1 * GB3 故事的開頭是怎樣的？（有幾個小朋友在玩捉迷藏。） 捉迷藏 躲 師：你們玩過捉迷藏嗎？怎么躲的？（學生做一做） 師：我們一定要在節(jié)奏中演，還記得課前 超 級 模仿 秀 的節(jié)奏嗎？看， 示范（走 走 躲躲 躲 走 走 躲躲 躲）我們一起來（第一句反復3遍）腳 步 輕一 點 = 2 * GB3 接著發(fā)生了什么事？（有人掉進了大水缸） 掉水缸 慌師：心情怎樣？慌張、害怕。你來表演下慌張害怕，一定要在節(jié)奏中演哦。 生自由表演，師提煉幾個動作。（心 里 慌慌 慌）加上音樂（第二句反復3遍） = 3 * GB3 當伙伴掉進了水缸，

6、有一個人沒有慌張，他搬起一塊大石頭砸缸，砸向那大水缸呀。是誰？（ 司馬光 砸）師：我們也來學一學機智勇敢的司馬光。搬 搬 砸砸 砸（第三句反復3遍） = 4 * GB3 通過大家的努力，故事的結局是怎樣的？（缸破了，伙伴得救了） 師：你的心情怎么樣？（大家齊歡笑 喜） 開 心 哈哈 哈我們跟著音樂把高興的樣子表現出來。（第四句反復3遍）4.師：我們把司馬光砸缸救人的故事完整的演一演，一定要在節(jié)奏中演哦。（2遍）（出示4幅圖和提示語）四、C段 夸一夸師：故事演完了，我們發(fā)現，司馬光是個怎樣的人？（聰明、機智、勇敢）那我們一起來夸一夸他。 播放PPT師：聰 明 機 智的 小 兒 郎 ，見 義 勇 為的 好 榜 樣音樂家用唱的形式夸了夸司馬光，那我們是不是也要夸一夸他？用什么方式？（豎大拇指、擊掌）引導學生用不同的組合方式（豎大拇指、擊掌、念白）夸一夸司馬光。分組進行不同練習，再組合。形成二聲部伴奏。五、曲式結構1.今天我們用了多種形式，感受、表現了司馬光砸缸這首敘事性歌曲，A段唱司馬光砸缸、B段是演司馬光砸缸的故事，C段是夸司馬光砸缸。（出示3個部分）現在我們來完整的聽一遍，它的順序是怎樣的？主題A在曲子中出現了幾次？ 生聽完交流2.出示曲式結構，ABACA 回旋曲式3.這次我們聽著音樂完整地表演全曲。（播放完整音樂，生表演）六、總結師：