蘇少版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第7單元《動(dòng)：小小音樂(lè)?。ㄋ抉R光砸缸）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、司馬光砸缸 教學(xué)目標(biāo)：感受歌曲輕松、活潑的情緒，理解歌詞內(nèi)容，能懂得遇事冷靜、機(jī)智、勇敢，并感受到贊美別人是非常開心的事情。了解敘事歌曲的特點(diǎn)、段落結(jié)構(gòu)，用有彈性的聲音演唱歌曲的部分內(nèi)容。在熟悉相對(duì)應(yīng)的各部分音樂(lè)的基礎(chǔ)上，模仿木偶的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲故事情節(jié)。通過(guò)綜合性的表演，提升對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力，并增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點(diǎn)：突出活動(dòng)的音樂(lè)特征，激發(fā)音樂(lè)想像，提高表演能力。課前準(zhǔn)備：鋼琴、課件教學(xué)過(guò)程： 課前活動(dòng)：快 樂(lè) 玩一 玩師：同學(xué)們，在音樂(lè)課開始之前，我們來(lái)玩一玩: 超 級(jí) 模仿 秀 請(qǐng) 你 站起 來(lái) 我 做 你來(lái) 學(xué)X X XX XX X XX X X X XX XX

2、 X XX X（師）拍手 （生）拍手 （師）插腰 拍手 （生）插腰 拍手X X XX XX X XX X X X XX XX X XX X （師）走 走 拍 手（生）走 走 拍 手 （師）掌 肩 掌掌 肩（生）掌 肩 掌掌 肩提醒學(xué)生注意強(qiáng)弱節(jié)奏感。一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師要向大家介紹一位見義勇為的小朋友，他是誰(shuí)呢？ （f）聰 明 機(jī) 智的 小 兒 郎 ，見 義 勇 為的 好 榜 樣（p）聰 明 機(jī) 智的 小 兒 郎 ，（f）見 義 勇 為的 好. 榜 樣師：誰(shuí)呀？（司馬光 ）他在干嗎？（砸缸）為什么要砸缸??？（救人）。（我們一起幫幫他） PPT出示 缸二、A段 唱一唱砸缸師： = 1 *

3、 GB3 隨歌曲 邊唱歌詞 邊做砸缸動(dòng)作（2遍） = 2 * GB3 砸缸時(shí)要砸準(zhǔn)，把力用在一個(gè)點(diǎn)上，我們跟著琴把司馬光砸缸的旋律唱準(zhǔn)。（第一句樂(lè)譜 跟琴音樂(lè)唱出現(xiàn)1 3 ）缸破了嗎？（沒(méi)有）說(shuō)明我們不夠齊心，不夠準(zhǔn)，砸缸的時(shí)候用力要有點(diǎn)。（跟琴音樂(lè)再一遍 出現(xiàn)2）哈哈，砸開了一個(gè)洞。一個(gè)洞夠嗎？（不夠） = 3 * GB3 那我們?cè)僭乙粋€(gè)。（第二句樂(lè)譜 師跟鋼琴音樂(lè)范唱加動(dòng)作） 我們一起來(lái)。（生跟老師一起唱 出現(xiàn)1 3 ） 石頭好重啊，來(lái)搬一下。（一起唱準(zhǔn) 56 1121） 再來(lái)一次（第二句 出現(xiàn)1） = 4 * GB3 我們加入歌詞，唱一唱。（跟鋼琴音樂(lè) 兩句完整重復(fù)） 還有同學(xué)是這樣砸的

4、（沒(méi)力），你們覺(jué)得怎么樣？那該怎么砸？（有力，干脆，強(qiáng)拍感覺(jué)明顯）再給你們一次機(jī)會(huì)，再來(lái)一遍。師：在歌曲開始的前奏部分，有一種樂(lè)器演奏的，你們知道是什么嗎？三弦（介紹）：民族彈撥樂(lè)器，音色粗獷、豪放，它經(jīng)常用于戲曲音樂(lè)和說(shuō)唱音樂(lè)。三、B段 演一演故事1.師：司馬光砸缸的故事發(fā)生在離我們現(xiàn)在有七百多年的北宋時(shí)期，可謂是家喻戶曉，今天，我們來(lái)聽一聽音樂(lè)家是怎樣用音樂(lè)的語(yǔ)言來(lái)講述這個(gè)故事的。（播放B段，師隨音樂(lè)模仿木偶）2.師：剛才老師表演的動(dòng)作像什么？（木偶人）有沒(méi)有見過(guò)木偶表演？木偶經(jīng)常用來(lái)表演傳說(shuō)、神話故事。表演時(shí)由三根木桿操控木偶，它可以掌握身體的前后俯仰，也可以操控兩臂及手的動(dòng)作，嘴巴、眼

5、睛還能表現(xiàn)出喜怒哀樂(lè)。想不想跟老師一起演一演？ 3.師： = 1 * GB3 故事的開頭是怎樣的？（有幾個(gè)小朋友在玩捉迷藏。） 捉迷藏 躲 師：你們玩過(guò)捉迷藏嗎？怎么躲的？（學(xué)生做一做） 師：我們一定要在節(jié)奏中演，還記得課前 超 級(jí) 模仿 秀 的節(jié)奏嗎？看， 示范（走 走 躲躲 躲 走 走 躲躲 躲）我們一起來(lái)（第一句反復(fù)3遍）腳 步 輕一 點(diǎn) = 2 * GB3 接著發(fā)生了什么事？（有人掉進(jìn)了大水缸） 掉水缸 慌師：心情怎樣？慌張、害怕。你來(lái)表演下慌張害怕，一定要在節(jié)奏中演哦。 生自由表演，師提煉幾個(gè)動(dòng)作。（心 里 慌慌 慌）加上音樂(lè)（第二句反復(fù)3遍） = 3 * GB3 當(dāng)伙伴掉進(jìn)了水缸，

6、有一個(gè)人沒(méi)有慌張，他搬起一塊大石頭砸缸，砸向那大水缸呀。是誰(shuí)？（ 司馬光 砸）師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)機(jī)智勇敢的司馬光。搬 搬 砸砸 砸（第三句反復(fù)3遍） = 4 * GB3 通過(guò)大家的努力，故事的結(jié)局是怎樣的？（缸破了，伙伴得救了） 師：你的心情怎么樣？（大家齊歡笑 喜） 開 心 哈哈 哈我們跟著音樂(lè)把高興的樣子表現(xiàn)出來(lái)。（第四句反復(fù)3遍）4.師：我們把司馬光砸缸救人的故事完整的演一演，一定要在節(jié)奏中演哦。（2遍）（出示4幅圖和提示語(yǔ)）四、C段 夸一夸師：故事演完了，我們發(fā)現(xiàn)，司馬光是個(gè)怎樣的人？（聰明、機(jī)智、勇敢）那我們一起來(lái)夸一夸他。 播放PPT師：聰 明 機(jī) 智的 小 兒 郎 ，見 義 勇 為的 好 榜 樣音樂(lè)家用唱的形式夸了夸司馬光，那我們是不是也要夸一夸他？用什么方式？（豎大拇指、擊掌）引導(dǎo)學(xué)生用不同的組合方式（豎大拇指、擊掌、念白）夸一夸司馬光。分組進(jìn)行不同練習(xí)，再組合。形成二聲部伴奏。五、曲式結(jié)構(gòu)1.今天我們用了多種形式，感受、表現(xiàn)了司馬光砸缸這首敘事性歌曲，A段唱司馬光砸缸、B段是演司馬光砸缸的故事，C段是夸司馬光砸缸。（出示3個(gè)部分）現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽一遍，它的順序是怎樣的？主題A在曲子中出現(xiàn)了幾次？ 生聽完交流2.出示曲式結(jié)構(gòu)，ABACA 回旋曲式3.這次我們聽著音樂(lè)完整地表演全曲。（播放完整音樂(lè)，生表演）六、總結(jié)師：