關(guān)于幼兒園個人計劃

1、第 第 頁關(guān)于幼兒園個人計劃關(guān)于幼兒園個人計劃篇1 新學(xué)期的預(yù)備工作已就緒，為了更好的做好本學(xué)期的工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，和同事友相處，提高自己的思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象。 二、工作重點 1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。合理的利用區(qū)角進行學(xué)習(xí)，使幼兒能夠充分體會在玩中學(xué)，學(xué)中玩。另外要仔細(xì)鉆研教材，使每個幼兒得到全面的進展。 2、在教學(xué)中，尊敬幼兒，營造同等、和諧的學(xué)習(xí)氛

2、圍。在課前的教具預(yù)備要充分，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、著重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。依據(jù)幼兒年齡的特點，為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們預(yù)備豐富的區(qū)域材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與各種活動并積極的表現(xiàn)自己，這樣不僅可以培育孩子的積極性，還可以培育幼兒的自信心。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自強的明燈，援助幼兒發(fā)覺自

3、己的優(yōu)勢，建立他們的自信和對集體的歸屬感 5、著重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伙伴，有困難大家一起解決。當(dāng)問題涌現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 三、常規(guī)教育方面 1、禮貌 先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀(jì)律 要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)，不隨意下位、回

4、答下列問題時要舉手、并學(xué)會尊敬他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話，不大聲喧嘩的良好習(xí)慣。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 培育幼兒良好的生活習(xí)慣，提示他們多喝水，并在體育活動后實時的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時要提示他們細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成寧靜進餐的良好習(xí)慣，飯后不猛烈運動。午睡方面要不斷地巡察，幫幼兒蓋好被子，認(rèn)真觀測每位幼兒，并做好午睡記錄。 五、自身素養(yǎng)的提高 1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長認(rèn)識自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而

5、樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。 2、不斷的學(xué)習(xí)充盈自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無所不能的。假如對于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會有質(zhì)疑，對于你以后的問題孩子不會特別的協(xié)作，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，也會影響自己今后工作的開展。所以，要不斷的從各方面充盈自己。 幼兒老師的工作是瑣碎的，但同時也是重要的，我們要時刻留意觀測幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊敬、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。盼望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的援助下能夠圓滿

6、的完成計劃。 關(guān)于幼兒園個人計劃篇2 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神為主線，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)那么，加強老師職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德教育，加強廣闊老師教書育人的責(zé)任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設(shè)，強化老師素養(yǎng)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻,適應(yīng)現(xiàn)代化教育進展的高素養(yǎng)老師隊伍。 二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點： 大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把師德教育擺在老師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老

7、師的人格品質(zhì)。 1、學(xué)習(xí)貫徹落實老師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)。 2、堅持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、常常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動。評比“老師”活動。 3、進一步規(guī)范老師的言行，學(xué)習(xí)宣揚校內(nèi)外“優(yōu)秀老師”、道里區(qū)是“師德標(biāo)兵”的先進事跡，要求全體老師需要做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒，不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng)。 三、詳細(xì)措施： (一)加強領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強化師德建設(shè)觀念。 1、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。 2、做到師德教育常?；?、制度化。老師的集中學(xué)習(xí)與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安

8、排集中學(xué)習(xí)不少于四次。 3、規(guī)范師德行為，對比有關(guān)師德規(guī)范的要求，老師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，開展批判與自我批判，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決老師中存在的問題。 4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進老師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長看法、師德調(diào)查、老師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督，加強工作透亮度、加強幼兒園與家長、老師與幼兒的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿足的幼兒園。 (二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。 1、組織全體老

9、師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，全面精確理解規(guī)范的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)教育法、老師法和義務(wù)教育法等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強老師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。 2、引導(dǎo)全體老師樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷適應(yīng)社會進展改變的需要。老師除掌控好專業(yè)知識外，還要積極參與繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修，在理論上和實踐活動中進一步提高技能，以適應(yīng)素養(yǎng)教育進展的需要。 (三)多彩活動，提升師德修養(yǎng)。 1、仔細(xì)開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立老師工作責(zé)任心和職業(yè)美滿感;通過開展“愛崗位”活動，加強老師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動，

10、重建老師的博愛心靈。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧苿?，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。 2、開展豐富多彩的社會志愿服務(wù)活動。 3、開展“關(guān)愛老師”活動。關(guān)注老師的心情、關(guān)懷老師的生活、關(guān)懷老師的成長，積極援助解決存在的實際困難，讓廣闊老師感受到幼兒園的暖和，提高職業(yè)美滿感，穩(wěn)定老師隊伍。繼續(xù)關(guān)注老師的心理健康，充分利用老師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對老師的急躁心情進行有效疏導(dǎo)，保證老師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。 4、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評比表彰“孩子喜歡的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣揚力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā) (四)完善老師職業(yè)道德考核評價制度，

11、確保師德建設(shè)健康進展。 1、建立師德檢查制度，制定老師月考核指標(biāo)體系，對老師進行月考核。 2、幼兒園將老師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善老師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深進展，塑造老師師德群體的良好形象。 3、對全體老師進行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與老師嘉獎、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票拒絕制。發(fā)覺有悖職業(yè)道德的言行，實時對當(dāng)事老師提出批判教育。情節(jié)嚴(yán)峻的老師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以紀(jì)律處分，并在老師評聘時要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。 關(guān)于幼兒園個人計劃篇3 新的一年，新的一個學(xué)期就要來到，中班的教學(xué)工作也將要開展了。通過上個學(xué)期的積累，

12、我已經(jīng)明確的掌控了班級之內(nèi)存在的一些缺陷，也了解到了孩子們的一些優(yōu)點，所以這個學(xué)期，我將制定一個計劃，緊跟實行。 一、關(guān)注幼兒身心健康 中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長的，就如我們班的*而言，小班的時候來幼兒園總會哭，不能離開自己父母的懷抱，面對老師也不太喜愛說話，是比較緘默的一個小男孩，但是隨著我的開導(dǎo)、時間的增長，他漸漸的變得開朗起來，喜愛和其他的小伙伴們一起合作了，也在學(xué)習(xí)上面更加積極了。所以我認(rèn)為接下來一個學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)首先從孩子們的身心健康方面進展，只有讓孩子們有了一個正確的觀念，我給孩子們做出了好的模范之后，他們才可能在健康的環(huán)境中成長進展。這是我下個學(xué)期的第一步，也盼望

13、能夠新學(xué)期做一個好的開頭。 二、保證課堂教學(xué)質(zhì)量 在我的課堂上，很少會有同學(xué)淘氣搗蛋，我在課堂中算是一個比較溫順的老師，面對這個年紀(jì)的孩子們，我們幼兒老師首先是要學(xué)會溝通，孩子們雖然年紀(jì)比較小，但是他們是能夠聽得懂話的，他們能夠清晰我們所表達(dá)的，我們所要求的。所以不管怎么說，我們都應(yīng)當(dāng)給孩子們一個溫順且暖和的老師形象，用這種溫柔的方式在課堂上去調(diào)動孩子們的積極性，確保課堂的教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為是一種不錯的方式。如假設(shè)有遇到不聽話的孩子，我們也可以通過私下溝通，確保尊敬孩子，用最適當(dāng)?shù)姆绞浇逃瑢W(xué)。 三、培育良好愛好習(xí)慣 在我們班級里，孩子們的習(xí)慣普遍還算合格，但是還是有待加強。其中有一個小男孩平常

14、算是比較淘氣的，喜愛愛做小動作，惹其他的女孩子哭，我通過和他溝通之后，他也想我說明認(rèn)識到了自己的錯誤，從那以后就很少再去騷擾其他的同學(xué)了。其實孩子們是特別單純的，它們需要的是耐煩的講解，也是需要我們對他們的培育。每一個孩子都像一張空白的紙業(yè)，一開始并沒有一個明確的方向，而我們老師就是一本參考圖，我們需要告知他們好的東西是什么，做什么事有意義的，要養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣，才能援助到今后的我們，這都是特別重要的。所以今后的教學(xué)中，我們重視以上我說的這些，并且更好的付出實踐，我會付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事，去實現(xiàn)自己的目標(biāo)! 關(guān)于幼兒園個人計劃篇4 新學(xué)期又開學(xué)了，特制定計劃如下： 一、指導(dǎo)思想

15、更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。 二、保教工作方面 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培育。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。 3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的交往技能和語言表達(dá)技能。 4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，讓幼兒在開心游戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各

16、項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及自強技能，讓幼兒身心得到健康進展。 三、保健方面 1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，加強幼兒體質(zhì)。 2、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。 3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我愛護意識。 四、家園共育方面 1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短臨時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。 2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，實時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的

17、看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長! 關(guān)于幼兒園個人計劃篇5 作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱忱的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參與園里各項活動。 一、教育教學(xué)工作 在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)需要仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中。擅長總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫教育隨筆，以提高自身技能與寫作技能。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采用相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開心的心

18、境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參與公開課，多看對業(yè)務(wù)有援助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中留意教給幼兒初淺的、簡約的生活知識閱歷，培育幼兒獨立解決問題的技能。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟新綱要精神。更好的培育幼兒全面進展技能。 二、班級日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定進展。 加強晨檢工作，照實填寫“消毒記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)覺、早報告、早消毒。常常開展戶外體育活動，加強幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的改變，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以非常的關(guān)愛，觀測孩子身體的微小改變，做到早發(fā)覺、早治療。 三、安全工作 1、教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護技能。不吞食異物，不玩火、水