中學教師年終工作計劃

1、中學教師年終工作計劃中學教師年終工作計劃 篇1一、指導思想：1、常規(guī)為本，求真務實，開拓進取。2、加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平，努力將化生組建設成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質隊伍。3、全面提高化學、生物教育教學質量，逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術；二、工作重點：團結協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術；注重教育教學理論的交流和傳播。三、具體措施：1、增強教研組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質保量完成學校教務處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務。2、認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐

2、中的經驗和教訓，提高自己的思想、業(yè)務水平，適應新形勢的需要。全體化學、生物教師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優(yōu)化教學過程，提高教學質量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計。3、認真組織學習高中新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。高三教師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，

3、以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發(fā)展學生的個性和特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。4、認真組織全組教師研究20 xx20 xx年理科綜合考試試題，總結上一年化生教學中取得的成績和經驗，克服不足之處，在今后教學中，注意理論聯(lián)系實際，加強化學和生物與日常生活、科學技術、生產勞動等方面的聯(lián)系，注意反映化生學科的發(fā)展及新的科技成果，以適應社會發(fā)展的需要。同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學態(tài)度。5、認真領會1：1：1課堂結構的實質，并在教學中具體實施。6、認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。7、加

4、強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。8、積極組織和引導學生參加每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統(tǒng)考中，爭取考出好成績。9、高一、高二組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加化學、生物競賽；同時準備科普講座。10、加強教學經驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經驗，創(chuàng)造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。在本期內，化生組全體教師到市外考察、學習一次。11、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。12、本期準備科研

5、課題結題。中學教師年終工作計劃 篇2一、指導思想：我校的校本教研工作主要以區(qū)進修學校培訓辦的工作要點為指導思想，結合我校工作計劃和我校實際，圍繞課程改革，以基于問題為依托，以教師崗位大練兵為主線，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設一支高素質的教師隊伍。二、研訓目標：1、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。2、面向全體教師，以師德為首，以教育科研和教師培訓為重點，以提高全體教師的整體素質和學校的教育教學質量為目的。3、通過學習

6、、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補已之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎。4、解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規(guī)律，推進學校教育改革的深入發(fā)展。5、通過實施校本培訓，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，樹立正確的教育觀念。三、主要工作內容及措施堅持以校本為原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實現(xiàn)培訓后能提高全體教師的素質，解決教育教學實際問題。堅持以人為本的原則，從教師的實際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標，使他們都

7、得到發(fā)展和提高。形成一支具有一定規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。1、以深化課堂教學改革為教研的重心，提高教育教學質量。各教研組要有計劃、有步驟、有針對性地，以深化課堂教學改革為重點開展校本教研活動，深入開展“學生課前預習習慣培養(yǎng)”的研究，逐步培養(yǎng)學生的預習習慣，使學生學會學習。這一點在教師的課堂教學中要體現(xiàn)出來。2、仔細研讀新課程標準、深鉆新教材，進一步明確課程改革的方向。繼續(xù)學習有關教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉化為有效的教學行為。3、開展全體教師的崗位大練兵活動。以學校為單位，根據(jù)本學科的實際情

8、況制定出練兵方案，方案中包括專業(yè)知識學習、技能訓練、具體操作過程及達到的效果。學校教師全員參與，學校領導負責全面調控，教研組長負責具體工作的實施，骨干教師起引領示范的作用。4、做好培訓及考評工作學校不定期對全體教師進行一次集中培訓，內容包括：教學（備課、說課、評價、反思等）、科研、師德、班主任等培訓。學校進行一次考核，成績張貼公布。5、做好教研組長的培訓工作為了提高教研組長的整體水平，每周二下午定為教研組長活動時間，每次活動要有主題，有內容。6、用課題帶動校本教研，完成好已經申報的課題。課題研究要注重過程性。各教研組要結合已經申報的教研課題開展好教研活動，并注重資料的收集與整理，能在規(guī)定的時間

9、內順利結題。同時通過課題的研究提高我們的教科研力。7、開展各種教研公開課。本學期各教研組都要在教務處的安排下組織公開課，授課教師必須與課題結合，課堂教學中要有體現(xiàn)、反饋。本組教師必須參加聽課評課活動。四、研修形式：以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要活動形式。以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。五、保障措施：1、組織到位。學校將形成一個校長親自抓、培訓主任負責抓、教務處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。2、制度到位。學校有相應的校本研修

10、制度、教學常規(guī)制度、科研制度等，從制度上保證并激勵教師參加校本教研活動，提高活動質量。3、管理到位。建立、健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的規(guī)劃，自主培訓活動材料，學員個人檔案認定材料等。把教師的考核和參加業(yè)務培訓情況作為教師作為教師職稱評定、職務提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。中學教師年終工作計劃 篇3一、本學期工作思路我們倡導教師要成為“學習型群體”，從辨證統(tǒng)一的觀點來看：個人的自我超越可以促進學校的自我超越，學校的自我超越也可以強化個人的自我超越。，我們提出“學習是教師教育生命之源”！讓學習成為學校發(fā)展的源動力。本教研組工作將以課堂教學與研究為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為抓手，加大教學研

11、究和課程改革力度，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平，進一步提高我?；瘜W教學質量，為教學教育改革作出貢獻。二、培訓計劃：開發(fā)校本培訓內容，構建教師專業(yè)發(fā)展新模式。從專業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長離不開教育教學實踐，如果拋開學校去談教師的發(fā)展和成長那就失去了發(fā)展的基石和依托。因此教師的發(fā)展只能在學校中，在具體的實踐中，在對自身實踐的不斷反思中才能完成。學校既是教師專業(yè)生活的場所，又是教師專業(yè)成長的地方。所以校本培訓，必須以校本課程為主體，開發(fā)校本課程本身就以教師專業(yè)發(fā)展為指向，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。我們化學組應結合實際，立足本校，開發(fā)如下培訓內容：1、在新課程實施方面，要精心組織學習新課程理論和標準，

12、研究新課程必修模塊和選修模塊的課堂教學策略，繼續(xù)研究新課程背景下學生的學習方式、教師的教學方式，繼續(xù)研究校本課程開發(fā)、綜合實踐活動與研究性學習的開發(fā)方式、開展模式與評價形式。2、針對高考發(fā)展的新趨勢，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保新課程順利實施，確?；瘜W教學質量全面提高。在針對09年中考研究的基礎上，繼續(xù)研究化學中考改革與應對措施，及早部署新一屆畢業(yè)班的復習教學工作。3、建立網(wǎng)上教研平臺，拓寬校本教研時空為了給學校和教師提供更豐富的信息資料，給教師提供更便利的研究條件，使學校、教師更好地開展校本教研，教研室、各學科教研員都要充分利用已經建立起來的教研信息網(wǎng)站。大量的信

13、息資料和教師的研究情況都可在教研網(wǎng)上公布（如實施新教材、新課標的知識資源；教師的優(yōu)秀課例；學生進行練習體驗的學習題庫；學生學習評價系統(tǒng)；提供師生互動、教師交流的平臺等），教師可以通過上網(wǎng)獲取教學研究信息，也可以在網(wǎng)上參與相關學科的教研。為學校的教師和教研員進行交流、研討搭建平臺，擴大教師參與教研的時空。發(fā)揮“專業(yè)引導”作用。（1）繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導，在引導中明確方向，在“課堂拼搏”中“學會教學”，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程，因此，要改變目前課堂教學的“瓶頸現(xiàn)象”，通過進行大量的教育思想和理念的引導及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法

14、、積累新得經驗。教研組將繼續(xù)安排一些教師出外學習，并且學校要求出外學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師收益。（2）做好“請進來”工作。離開了專家、的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。專家、的參與是校本教研成功不可缺少的培訓資源。從這個角度說，專家、的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導是最有效、教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深和持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學期，我校邀請教研室教研員為

15、我校教師做新課程培訓。進一步發(fā)揮的作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。（3）內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“”，校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、領導來校講學的同時，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用。我們將安排我校的市級學科帶頭人、教學能手上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。4、深化“課例研討”校本教研模式深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。（1）每個教師圍繞自己確定的校本

16、教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說設計，課后說反思。（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。同課異構（3）同組教師共同研討交流，做到一二三：說出一點優(yōu)點，找出兩點不足，提一點希望。（4）執(zhí)教教師結合大家的建議進行二次、三次修改。繼續(xù)推進沙龍對話式教研模式。沙龍對話即帶著感悟、問題作為研究者參加學術討論，真實地交流、自由地碰撞，獲得更深刻的發(fā)現(xiàn)，更精彩的見解。就是給教師營造一個自由民主寬松的研究氛圍，讓教師在這樣的環(huán)境中充分發(fā)表自己的見解。讓不同的觀點碰撞、交鋒、比較、鑒別，讓個人的感受、認識、體驗、經驗與別人的感受、認識、體驗、經驗之間進行對接、兼容并保留不同意見。形成“百花齊放，百家

17、爭鳴”的教研新局面。總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。中學教師年終工作計劃 篇4一、指導思想以教師法和義務教育法為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。二、學習內容義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。三、學習目標

18、加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。四、學習措施1、充分認識師德建設的重要意義2、加強思想政治學習，提高思想政治素質為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法、中華人民共和國義務教育法、公民道德建設實施綱要、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、普定縣中小學教師行為“六禁五不準”以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習

19、有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。4、堅定信念，全身心投入教育

20、教學工作教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師中學教師年終工作計劃 篇5一、開展以校為本的專題研究我們的化學校本研修力爭真正做到，以解決我校處于困難初級中學，我們化學組通過分析我校化學教學中存在的問題選定課題（專題），在研修過程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來指導教學實踐，使化學教學走上一條良性發(fā)展之路，以此促進教師專業(yè)發(fā)展，學生自主發(fā)展，學

21、校良性發(fā)展。目前我?；瘜W組教師少，且均較年輕，缺乏一定的教學經驗，而我校學生存在學習習慣不夠理想，學習方法普遍落后等問題，再參考大量有關校本研修資料和我區(qū)有關專家的指導下，我們組決定開展一系列立題小，周期短，見效快，有較強針對性和實效性的化學校本研修專題。主要有：為促進學生主動學習，進行“以學生為主體”的教學研修和實踐；為求課堂教學高效率，進行課堂教學探討；為有效解決學生課業(yè)負擔，開展對作業(yè)的研究。化學“集體備課”內容的選定要克服隨意性，增強目的性。在學期初，就要讓各年級組確定好“集體備課”的內容，不宜過多，最多不能超過整冊教材內容的一半。在確定哪些為“集體備課”的內容前，年級組的所有教師要把

22、整冊教材內容進行學習疏通，了解各個知識領域在本冊教材中的作用與地位，乃至與其他年級教材內容的前后聯(lián)系。一般來說，所選“集體備課”的內容應是教師們共同認為在教法上較難處理的、別人研究過但又上不出新意的、他人從未研究過或是目前教材中的化學綜合實踐內容等。二、各備課組研修專題草擬1、預備階段鑒于化學是新學習科目，因此抓學生學習習慣，改變學生被動學習，使學生成為學習的主人，作為研修重點。采用先學后教，當堂訓練”的模式，其基本結構如下：（一）課前列出問題，提出預習目標（二）課前自主預習，嘗試解決列出的問題（三）課內師生交流，討論問題（四）課內變式訓練，提高能力（五）課內歸納總結，鞏固提高（六）課后完成練

23、習，比較課前解決問題能力（七）階段總結，研究解決上述教學困惑。同課異構（一）備課組教師提前設計好同課題教案。每周選好某一課題，備課組教師提前設計好課題。（二）備課組成員共同討論該課題每一份教案，提出修改意見，形成基本共識。（三）由組內以為教師先開課，再采用全體教研組教師聽課，評課，集體進行反思探討，總結經驗，修改教案后再由該備課組另一教師同課題開課；再反思探討，總結經驗，重新修改教案后再次開課（四）全組教師評課交流，探討比較所形成的教學組合。三、教研組研修特點1、教研組教師共同學習，共同探討，共同反思，使教研組工作更加扎實，深入，從而推動我校的的化學校本研修2、備課組每周活動，探討研究各教研存

24、在的實際問題3、教研組隔周活動，匯報共同研究4、每位教師每周一次教學反思，每月一次，每學期提供一個可供探討研究的個案5、每位中青年教師開一堂生物研究課6、帶教學中的問題參加教研組的活動四、存在的問題和困難1、科研經費2、希望專家引領3、合理的評價體系五、保障措施：1、設立學校繼續(xù)教育校本培訓領導小組，構建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡。建立由學校校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內容、課程設置、培訓過程進行指導。只有保證“集體備課”的時間，教師間的相互研討才能有保障，否則必將流于形式。這里所說的“時間”，是指要在教師的8小時工作時間內，切不可占用教師的休息時間，如此教師才能自覺自愿地參與。我校

25、的生物教師在每周二的下午第一節(jié)課后就沒有任何課務，所有生物教師在下午第二至第三節(jié)課這一段時間內將集中進行教學研討活動，而每逢雙周二下午為集體備課時間。由于在教師的工作時間內開展這一活動而且這樣的活動有主題、見實效，所以教師們參與的積極性非常高，均能暢所欲言，碰撞出智慧的火花2、積極參加省、市組織的各項教研活動，以備課組為依托，開展切實有效的教研活動，推進學科教學建設；以各類培訓班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；以市教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。3、建立激勵機制。結合內部管理考核方案，將教師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入

26、教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質優(yōu)良的教師隊伍。4、結合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經費，有計劃地安排學科教師參加市、區(qū)級培訓、進修和觀摩。5、建立學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的規(guī)劃，自主培訓活動材料，學員個人檔案認定材料等。把教師的基本功合格證書和參加業(yè)務培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。第一篇：中學2015年度教師隊伍建設工作計劃中學2015年度教師隊伍建設工作計劃在全市推行素質教育齊心協(xié)力狠抓教育內涵發(fā)展的新形勢下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，積極推動教育現(xiàn)代化，提高教育教學質量，不斷提高教師的專業(yè)素質，全力推進教育教學沿著“科

27、研興教”之路內涵發(fā)展。一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，關鍵是轉變教育教學理念。積極開展讀書活動，組織教師進行教育理論學習和業(yè)務學習，要求各教師除了讀好三卷書外，多讀一些與本學科教學有關的教學雜志、期刊等。做好讀書筆記、業(yè)務筆記，及時寫好心得體會，全方位了解國內外的教學理念和教學模式，累積教學營養(yǎng)，并將學到的理論、教學經驗與自身的教學實際相比較，創(chuàng)建符合自己教學實際的具有個性特色的優(yōu)質高效的教學模式，努力使先進的教學理念轉化為學校的管理行為和教師的教學行為。二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓和校本培訓。積極參加上級有關部門組織的各種業(yè)務培訓，通過培訓切實提高領導和教師的理論水平和業(yè)務水平，努力實

28、現(xiàn)教師的教學理念和知識結構的更新。學校規(guī)定，凡外出培訓的領導和教師，返校后必須召開會議內容涉及范圍內的教師會，做好傳達，并寫出學習心得，上交存檔。搞好遠程研修方面的校本培訓，領導、教師全員參與，各學科分管領導、組長具體落實，嚴格考勤，規(guī)范程序，加強學科教師間的交流與研討，認真完成作業(yè)，積極參加專家研討，發(fā)表評論，交流心得與感悟，確保出成效。通過不斷地學習和培訓，教師要達到教學理論會應用，教學經驗會總結，教學模式會提練，教學觀摩會評析，教學風格會創(chuàng)造，教學專題會研究。特別要有加強教師的基本功訓練和增強教師的科研意識，要練習好通用基本功，強化學科基本功，提高教師的專業(yè)素質和學科教學能力。努力引導教

29、師由教書型向研究型、學者型轉變，由經驗型向科研型邁進。三、積極組織骨干教師外出參觀學習為了切實提高領導、班主任的工作能力和管理水平，提高骨干教師的業(yè)務能力，積極爭取外出學習參觀的機會。通過參觀學習轉變教育觀念，改進教育方式和教學方法，提高課堂教學效率。四、重視青年教師的培養(yǎng)和提高。學校除正常性組織青年教師參加培訓和教研活動外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成分教師盡快成長。青年教師思維敏捷，創(chuàng)新意識強，尚未形成教學思維定勢，尚未形成獨具特色的教學模式和行為習慣，所以在這個時候，加以有效的管理引導，有意識地搭配教學思維先進，教學行為規(guī)范的老

30、師引領上路，這是很關鍵的問題。學校在人事安排上要有目的、有計劃地調配。五、不斷壯大骨干教師隊伍。學校通過優(yōu)質課評選選拔校級學科組長和級部備課組長，每學期舉行一次聽課、評課、磨課活動，每學年第二學期組織一次校級教學大比武活動。通過聽課積分與下一次期末成績相結合，優(yōu)先推薦市級優(yōu)質課評選。通過評選淘汰上學年教學思維陳舊、教學成績平庸的組長，產生一批教學理念先進、成績優(yōu)良的骨干教師。通過不斷地更新，促進教師向不同的層次遞進，最終形成一支強大的骨干教師隊伍。六、有計劃地開展聽課活動，提倡教師之間的相互聽課。為提高課堂教學水平，加強教師間的交流和互相學習、取長補短，學年每學期舉行一次示范課，每學年第一學期

31、學校組織一次全校性的教研性聽評課活動，第二學期舉行一次教學大比武活動。除此之外，鼓勵教師相互聽課，每學期教師聽課不少于30節(jié)，領導聽課按蓬萊市教學常規(guī)要求執(zhí)行，有計劃、有側重地組織校際間聽課與交流。通過聽課交流構建教師間相互學習與借鑒，促進專業(yè)成長的交流平臺，逐步提高自己的教學素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。七、改革完善集體備課制度，努力轉變備課模式。通過集體備課克服個人準備的不足，按照中學集體備課制度落實集體備課活動，要求教師深入準確地理解把握學科課程標準的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對性，學習他人的優(yōu)點，及時糾正教學設計中的不當之處，力求從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握教

32、學目標，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度全面把握教學目標。備課要注重教學活動的實效，在授完一節(jié)課后要及時反思，提倡一課一反饋，一課有一得。工作安排一月：1.綜合實踐培訓 2.煙臺名師送教培訓 3.音美抽測 4.期末考務培訓二月：1.學校年終工作總結培訓 2.校長述職培訓三月: 1.教師業(yè)務知識提升培訓 2.數(shù)字地理探究室使用培訓3.教師業(yè)務能力提升培訓 4.新學期落實工作培訓5.煙臺教育局師訓科校長培訓 6.郭宏成校長講座培訓7.陸續(xù)開展各學科大展示課堂展示 8.教研組長培訓會8.綜合實踐校本教材編寫培訓四月:1.各學科教研會培訓 2.組織學習山東省中小學教學常規(guī) 3.“關注

33、學習過程，提高課堂時效”課題研討4.迎接人大調研 5.參加煙臺市“一師一優(yōu)課”評選五月：1.組織對部分備課組集中視導 2.組織安排學科帶頭人、骨干教師研討課、示范課 3.組織中考報名、音體美測試 4. 召開家長會 5.邀請教研員中考指導培訓六月份：1.組織和布置對期末考試復習工作的要求 2.精心安排中考前的準備工作，召開教師、學生的相關會議 3.認真組織中考、會考工作，確保萬無一失。七月、八月：1.全體教師遠程研修培訓 2.組織開展師德教育、業(yè)務能力和學歷提高等各項集中學習培訓活動 3.開展教師暑期讀教育名著活動 4.結合上半年教師隊伍建設年工作進展情況，調整活動內容及具體的落實措施九月：1.

34、組織教師參加業(yè)務知識考試 2.開展“教師發(fā)展與學校發(fā)展”為主題的征文評選活動十月：開展讀書專題報告會，交流教師讀書經驗、體會。領導、班主任外出參觀學習。全校性教學大展示觀摩十一月：分科舉辦聯(lián)片教研活動十二月：集中學習理論業(yè)務知識，教師教學設計大比武(所有工作安排會因為變化而有調整)第二篇：中學教師隊伍建設工作計劃中學教師隊伍建設工作計劃在全市推行素質教育齊心協(xié)力狠抓教育內涵發(fā)展的新形勢下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，積極推動教育現(xiàn)代化，提高教育教學質量，不斷提高教師的專業(yè)素質，全力推進教育教學沿著“科研興教”之路內涵發(fā)展。一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，關鍵是轉變教育教學理念。積極開展讀書活動

35、，組織教師進行教育理論學習和業(yè)務學習，要求各教師除了讀好三卷書外，多讀一些與本學科教學有關的教學雜志、期刊等。做好讀書筆記、業(yè)務筆記，及時寫好心得體會，全方位了解國內外的教學理念和教學模式，累積教學營養(yǎng)，并將學到的理論、教學經驗與自身的教學實際相比較，創(chuàng)建符合自己教學實際的具有個性特色的優(yōu)質高效的教學模式，努力使先進的教學理念轉化為學校的管理行為和教師的教學行為。二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓和校本培訓。積極參加上級有關部門組織的各種業(yè)務培訓，通過培訓切實提高領導和教師的理論水平和業(yè)務水平，努力實現(xiàn)教師的教學理念和知識結構的更新。學校規(guī)定，凡外出培訓的領導和教師，返校后必須召開會議內容

36、涉及范圍內的教師會，做好傳達，并寫出學習心得，上交存檔。搞好遠程研修方面的校本培訓，領導、教師全員參與，各學科分管領導、組長具體落實，嚴格考勤，規(guī)范程序，加強學科教師間的交流與研討，認真完成作業(yè)，積極參加專家研討，發(fā)表評論，交流心得與感悟，確保出成效。通過不斷地學習和培訓，教師要達到教學理論會應用，教學經驗會總結，教學模式會提練，教學觀摩會評析，教學風格會創(chuàng)造，教學專題會研究。特別要有加強教師的基本功訓練和增強教師的科研意識，要練習好通用基本功，強化學科基本功，提高教師的專業(yè)素質和學科教學能力。努力引導教師由教書型向研究型、學者型轉變，由經驗型向科研型邁進。三、積極組織骨干教師外出參觀學習為了

37、切實提高領導、班主任的工作能力和管理水平，提高骨干教師的業(yè)務能力，積極爭取外出學習參觀的機會。通過參觀學習轉變教育觀念，改進教育方式和教學方法，提高課堂教學效率。四、重視青年教師的培養(yǎng)和提高。學校除正常性組織青年教師參加培訓和教研活動外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成分教師盡快成長。青年教師思維敏捷，創(chuàng)新意識強，尚未形成教學思維定勢，尚未形成獨具特色的教學模式和行為習慣，所以在這個時候，加以有效的管理引導，有意識地搭配教學思維先進，教學行為規(guī)范的老師引領上路，這是很關鍵的問題。學校在人事安排上要有目的、有計劃地調配。五、不斷壯大骨干教師

38、隊伍。學校通過優(yōu)質課評選選拔校級學科組長和級部備課組長，每學期舉行一次聽課、評課、磨課活動，每學年第二學期組織一次校級教學大比武活動。通過聽課積分與下一次期末成績相結合，優(yōu)先推薦市級優(yōu)質課評選。通過評選淘汰上學年教學思維陳舊、教學成績平庸的組長，產生一批教學理念先進、成績優(yōu)良的骨干教師。通過不斷地更新，促進教師向不同的層次遞進，最終形成一支強大的骨干教師隊伍。六、有計劃地開展聽課活動，提倡教師之間的相互聽課。為提高課堂教學水平，加強教師間的交流和互相學習、取長補短，學年每學期舉行一次示范課，每學年第一學期學校組織一次全校性的教研性聽評課活動，第二學期舉行一次教學大比武活動。除此之外，鼓勵教師相

39、互聽課，每學期教師聽課不少于30節(jié)，領導聽課按XX市教學常規(guī)要求執(zhí)行，有計劃、有側重地組織校際間聽課與交流。通過聽課交流構建教師間相互學習與借鑒，促進專業(yè)成長的交流平臺，逐步提高自己的教學素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。七、改革完善集體備課制度，努力轉變備課模式。通過集體備課克服個人準備的不足，按照中學集體備課制度落實集體備課活動，要求教師深入準確地理解把握學科課程標準的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對性，學習他人的優(yōu)點，及時糾正教學設計中的不當之處，力求從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握教學目標，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度全面把握教學目標。備課要注重教學

40、活動的實效，在授完一節(jié)課后要及時反思，提倡一課一反饋，一課有一得。 工作安排一月：1.綜合實踐培訓2.煙臺名師送教培訓3.音美抽測4.期末考務培訓 二月：1.學校年終工作總結培訓2.校長述職培訓三月:1.教師業(yè)務知識提升培訓2.數(shù)字地理探究室使用培訓 3.教師業(yè)務能力提升培訓4.新學期落實工作培訓 5.煙臺教育局師訓科校長培訓6.郭宏成校長講座培訓 7.陸續(xù)開展各學科大展示課堂展示8.教研組長培訓會 8.綜合實踐校本教材編寫培訓 四月: 1.各學科教研會培訓2.組織學習山東省中小學教學常規(guī)3.“關注學習過程，提高課堂時效”課題研討4.迎接人大調研5.參加XX市“一師一優(yōu)課”評選 五月：1.組織

41、對部分備課組集中視導2.組織安排學科帶頭人、骨干教師研討課、示范課3.組織中考報名、音體美測試4.召開家長會5.邀請教研員中考指導培訓 六月份：1.組織和布置對期末考試復習工作的要求2.精心安排中考前的準備工作，召開教師、學生的相關會議3.認真組織中考、會考工作，確保萬無一失。七月、八月：1.全體教師遠程研修培訓2.組織開展師德教育、業(yè)務能力和學歷提高等各項集中學習培訓活動3.開展教師暑期讀教育名著活動4.結合上半年教師隊伍建設年工作進展情況，調整活動內容及具體的落實措施九月：1.組織教師參加業(yè)務知識考試2.開展“教師發(fā)展與學校發(fā)展”為主題的征文評選活動十月：開展讀書專題報告會，交流教師讀書經

42、驗、體會。領導、班主任外出參觀學習。全校性教學大展示觀摩 十一月：分科舉辦聯(lián)片教研活動十二月：集中學習理論業(yè)務知識，教師教學設計大比武第三篇：中學2015教師隊伍建設工作計劃在全市推行素質教育齊心協(xié)力狠抓教育內涵發(fā)展的新情勢下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，積極推動教育現(xiàn)代化，進步教育教學質量，不斷進步教師的專業(yè)素質，全力推動教育教學沿著科研興教之路內涵發(fā)展。一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，關鍵是轉變教育教學理念。積極展開讀書活動，組織教師進行教育理論學習和業(yè)務學習，要求各教師除讀好三卷書外，多讀一些與本學科教學有關的教學雜志、期刊等。做好讀書筆記、業(yè)務筆記，及時寫好心得體會，全方位了解國內外的

43、教學理念和教學模式，積累教學營養(yǎng)，并將學到的理論、教學經驗與本身的教學實際相比較，創(chuàng)建符合自己教學實際的具有個性特點的優(yōu)良高效的教學模式，努力使先進的教學理念轉化為學校的管理行為和教師的教學行為。二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓和校本培訓。積極參加上級有關部分組織的各種業(yè)務培訓，通過培訓切實進步領導和教師的理論水平和業(yè)務水平，努力實現(xiàn)教師的教學理念和知識結構的更新。學校規(guī)定，凡外出培訓的領導和教師，返校后必須召開會議內容觸及范圍內的教師會，做好傳達，并寫出學習心得，上交存檔。弄好遠程研修方面的校本培訓，領導、教師全員參與，各學科分管領導、組長具體落實，嚴格考勤，規(guī)范程序，加強學科教師間的

44、交換與研討，認真完成作業(yè)，積極參加專家研討，發(fā)表評論，交換心得與感悟，確保出成效。通過不斷地學習和培訓，教師要到達教學理論會利用，教學經驗會總結，教學模式會提練，教學觀摩會評析，教學風格會創(chuàng)造，教學專題會研究。特別要有加強教師的基本功練習和增強教師的科研意識，要練習好通用基本功，強化學科基本功，進步教師的專業(yè)素質和學科教學能力。努力引導教師由教書型向研究型、學者型轉變，由經驗型向科研型邁進。三、積極組織骨干教師外出參觀學習為了切實進步領導、班主任的工作能力和管理水平，進步骨干教師的業(yè)務能力，積極爭取外出學習參觀的機會。通過參觀學習轉變教育觀念，改進教育方式和教學方法，進步課堂教學效力。四、重視

45、青年教師的培養(yǎng)和進步。學校除正常性組織青年教師參加培訓和教研活動外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成份教師盡快成長。青年教師思惟靈敏，創(chuàng)新意識強，還沒有構成教學思惟定勢，還沒有構成獨具特點的教學模式和行為習慣，所以在這個時候，加以有效的管理引導，故意識地搭配教學思惟先進，教學行為規(guī)范的老師引領上路，這是很關鍵的題目。學校在人事安排上要有目的、有計劃地調配。五、不斷壯大骨干教師隊伍。學校通過優(yōu)良課評選提拔校級學科組長和級部備課組長，每學期舉行一次聽課、評課、磨課活動，每學年第二學期組織一次校級教學大比武活動。通過聽課積分與下一次期末成績相結

46、合，優(yōu)先推薦市級優(yōu)良課評選。通過評選淘汰上學年教學思惟陳腐、教學成績平庸的組長，產生一批教學理念先進、成績良好的骨干教師。通過不斷地更新，增進教師向不同的層次遞進，終究構成一支強大的骨干教師隊伍。第四篇：中學教師隊伍建設工作匯報*中學教師隊伍建設工作匯報我校在黨的群眾路線教育指引下，樹立正確的素質教育觀，與時俱進，結合學校發(fā)展的實際，不斷提高教師素養(yǎng)，不斷推進課程建設，不斷加強教學研究，努力建設和諧校園，逐步實施學校發(fā)展規(guī)劃?；仡櫛緦W期，重點抓好了以下幾個方面：一、規(guī)范教學管理，提高業(yè)務水平教學工作管理是學校管理的核心，是提升教學質量的重心。本學期著力做好全面的教學質量管理。教務處繼續(xù)規(guī)范了各

47、種計劃、總結、記錄的書寫格式，規(guī)范了集體備課、課例研究的程序及裝訂要求，修訂了各種課型的備課細則。二、加強師德建設，不斷規(guī)范從教行為、認真貫徹落實*縣中小學教師職業(yè)道德考核實施辦法，建立師德師風考評監(jiān)督機制，完善師德考核細則，對教師從教的違規(guī)行為進行師德督查內部通報制度，大力弘揚教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風。2、加強班主任隊伍建設 ，定期對班主任進行培訓，培植宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風。努力建設一支“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。3、加強干部隊伍的作風建設、廉正建設；使干部真正做到廉潔自律、克己奉

48、公、踏實肯干、團結協(xié)作和無私奉獻的模范。三、搭建“學科主任交流”平臺以提高中層干部專業(yè)化水平為目標，樹立領導干部為教師服務，為學生服務的教育理念，大力實施“陽光教育”， 不斷推動我校中層管理思想和經驗的互動交流。1、各主任不定期的召開碰頭會，根據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行溝通交流 ，確保各級部均衡發(fā)展。2、加大中層干部培養(yǎng)力度，提高管理內涵，使他們盡快成熟起來，成為帶動教師深化改革、促進發(fā)展、提高質量的專家。四、加強骨干教師隊伍建設 我?，F(xiàn)有教職工112名，其中高級教師21人，中級教師48人，榮獲自治區(qū)級教學專家、地區(qū)級教學能手稱號的有2人，充分利用骨干教師資源，帶動我校中青年教師的可持續(xù)發(fā)展。1、

49、成立骨干教師培養(yǎng)領導小組，確定骨干教師培養(yǎng)對象。2、積極培訓，提高骨干教師素質。骨干教師培養(yǎng)是學校工作重點，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，學校本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則，采用集中培訓、師徒結對等形式，組織好骨干教師的校級培訓。同時，還積極支持骨干教師外出觀摩學習，為參訓教師提供了經費保障，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人，不斷提高學校教師的整體素質。3、“壓擔子”促使骨干教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展、自我成長的需要是內因，是主要動力，但外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對骨干教師適時加壓工作擔子，讓她們參加各級各類的培訓和比

50、賽，使他們感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)了骨干教師自我成長的需要。五、實施“青藍工程”學校聘請一些經驗豐富的老教師擔任青年教師的指導老師，通過“傳、幫、帶”手把手給青年教師傳授。開展“青藍工程”，加快了我校青年教師的培養(yǎng)，提高了教育教學質量，促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。學校精心挑選了一批優(yōu)秀教師擔任示范課教師，利用教研周上示范課起到了很好的專業(yè)引領和示范帶頭作用。1、制定了學校青年教師培養(yǎng)計劃，進一步完善了青年教師的考核機制。2、每年教師節(jié)期間，由教研室牽頭舉行隆重的“師徒結對儀式”，明確雙方的責任和義務。3、制定個人培養(yǎng)計劃，進一步完善了指導教師制度，開展“一幫一”結對工作 。4、學習

51、促成長，二十一世紀的社會是信息化的社會，知識的更新速度越來越快?！耙o學生一杯水，教師要有長流水”。只有不斷的學習我們才能適應社會變革，才能求得自身生存和發(fā)展，這也 是青年教師成長的一個基本因素。要求青年教師每周聽師傅的課不少于2節(jié)，師傅每周聽徒弟的課不少于1節(jié)，并進行有針對性的指導。青年教師要廣泛閱讀教育教學書籍，每學期寫出不少于五千字的讀書筆記和讀書感悟。5、創(chuàng)造一切積極因素，讓青年教師有更多的機會參與教育教學實踐活動，讓他們在活動中得到鍛煉，提高教學實踐能力，培養(yǎng)管理班級的能力。我校多名青年教師參加地區(qū)組織的教學能手大賽和優(yōu)質課比賽中，都獲得了好的名次。讓青年教師有一個施展自己能力的舞臺

52、，有力地促進了一批青年教師的成長。六、重視交流通過“請進來，走出去”的形式，推進“充電工程”，抓住一切機會，讓教師到疆內外進修學習，繼續(xù)“充電”。我校在疆內與葉城二中四中、麥蓋提二中、疏附二中、伽師二中、四十五團中學建立了友好協(xié)作學校，共享了各校的優(yōu)質教育資源。疆外，和天津楊柳青一中，上海市蒲行中學結成了“友好兄弟學?！被ネń萄谐晒?。這些活動使我校教師開闊了眼界，增長了知識。七、抓好校本培訓1、教材教法培訓。根據(jù)學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃，組織教師學習了煙臺市初中教學常規(guī)及各學科新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學常規(guī)管理基本要求（試行）等，通過執(zhí)行學習制度，調動了老師學習的內驅力，提高了教師自主研修

53、的實效性。2、教研能力培訓。幫助教師學會如何貼近教學實際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以達到預期的研究效果，如何進行研究信息的搜集整理，并進行總結、深化和提升。八、強化績效考核，不斷完善教師評價機制1、加強教師評價辦法的研究，逐步建立和完善教師評價體系。加大教師績效考核力度，積極探索以績效考核為杠桿的“校內結構工資”體系，注重過程評價和科學評價，注重正確引領，實施公正報酬。大力弘揚教師的敬業(yè)精神，努力促進教師的專業(yè)成長。2、建立和完善師德評價機制，將教師的師德表現(xiàn)列入過程考核和任職考核。嚴格執(zhí)行師德建設承諾書，用明確的要求規(guī)范教師的從教行為，并把對教師的職業(yè)道德考核

54、作為一項專門性、經常性的工作，與學期考核、考核結合起來，作為職務評聘、評優(yōu)評先的首要條件，完善師德師風考評機制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚為人師表的優(yōu)良師德師風?？傊?，全體教職工扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發(fā)展內涵的豐富和辦學水平的提升做出了自己應有的成績。*中學2015年5月12日第五篇：教師隊伍建設工作計劃進一步組織干部教職工認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；加強政治思想建設；以課程改革為契機，不斷轉變教育觀念；加強校本培訓；創(chuàng)設良好的育人環(huán)境；進一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動紀律觀念；進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精

55、神；進一步提高干部教職工的整體素質；深入推進素質教育。（1）學校管理 隊伍（2）建設1、堅持周一例會制度，認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。2、管理干部要做到“五個一”要求；即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導好至少一個青年教師，高質量的完成聽課指標。3、加強現(xiàn)代信息技術手段在學校管理中的應用，學校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡化靠近。學校領導干部要參加平均每周2小時的信息技術方面的培訓，以提高信息技術手段在學校管理中的應用。4、在縣教委開展的“2005教學管理年”活動中，要認真參加并組織好相關活動；以此次活動為契機，增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。5、干部在教育科

56、研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學期要撰寫出一篇質量較高的論文。6、認真落實好黨風廉正建設責任制，加強干部隊伍的作風建設、廉正建設；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結協(xié)作和無私奉獻的模范。（3）教師隊伍（4）建設1、堅持周二例會制度，認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；除集中學習之外，還要進行自學，保證每周2小時學習時間；并寫出學習心得及在工作實踐中運用的總結。2、樹立正確的教育觀念，大力倡導教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，落實好上級有關精神，不搞以盈利為目的的家教活動。3、嚴格組織觀念，嚴肅勞動

57、紀律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進一步積極按時參加學校的各項教育教學等活動。4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。（1）做好04年學科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓方案，進一步完善校級骨干教師的考核評選制度，學校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。（2）進一步完善指導教師制度，開展好校內“導師帶教”活動. （3）在教師中繼續(xù)開展“做學生喜歡的教師”活動，讓學生、家長參與對教師的評價，學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”并報中教科參選。（4）請師德講

58、師團到我校演講，學習我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進的教育教學經驗。6、以校本培訓為基礎，多種培訓模式相結合，建設一支復合型的教師隊伍。（1）培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔任綜合實踐類課程的教師，班主任要成為心理輔導員等。（2）落實好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進修，不斷提高學歷層次和業(yè)務水平。（3）努力加強信息技術方面的校本培訓。（4）積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學習試驗區(qū)的先進教學經驗與成果，為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎。一、指導思想2005年是我園在競爭中求得更大發(fā)展的一年。以全面貫徹落實幼兒園教育

59、指導綱要為核心；以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象為重點；以全面啟動內部體制改革為切入點；以舉辦白鴿首屆文化節(jié)為契機，創(chuàng)新思路、優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質量，開創(chuàng)我園各項工作的新局面，以優(yōu)異成績迎接示范園的復檢工作，為推動我市幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展做出更大的貢獻。二、工作目標 抓體制改革，促內部活力的增強。抓隊伍建設，促綜合素質的提升。抓成果展示，促辦園聲譽的提高。抓設施改造，促教育環(huán)境的優(yōu)化。抓家園合作，促幼兒和諧的發(fā)展。三、重點工作根據(jù)市教育局2005年工作要點的總體要求，結合幼兒園的工作實際，全面啟動第二輪的工資分配制度改革，本著按崗、按責、按質、按績、按貢獻的分配原則，進一步完善激勵機制，

60、做到優(yōu)勞優(yōu)得、獎懲分明，真正調動全園教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。加強信息宣傳工作，擴大社會影響，提高競爭能力。舉辦白鴿幼兒園首屆文化節(jié)。a、活動時間：2005年6月1日（開幕式）7月15日（閉幕式）b、活動宗旨：宣傳白鴿教育理念，展示教師、幼兒、家長整體素質，提高社會知名度和名園效應，充分發(fā)揮省級示范園的作用，推動鞍山幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。c、活動內容：教職工業(yè)務、技能的全面展示；幼兒綜合素質展示和表演競賽，家長參與的親子活動等。 要求：制定好首屆文化節(jié)的實施方案，各部門、班級要做好一切籌備工作。根據(jù)幼兒園的工作，有計劃定期在各新聞媒體進行宣傳，向社會傳播先進的教育理念和育兒方法。(