2022年圖形創(chuàng)意學(xué)習(xí)心得

1、第5頁共5頁2022年圖形創(chuàng)意學(xué)習(xí)心得圖形創(chuàng)意圖形創(chuàng)意是用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明快的圖形語言，通過視覺元素來傳達(dá)作者的所要表達(dá)的內(nèi)容。同時(shí)也是對(duì)設(shè)計(jì)人才創(chuàng)造力的培養(yǎng)；設(shè)計(jì)思維與造型；眼、腦、手的訓(xùn)練。通過圖形創(chuàng)意這段課程。同時(shí)也讓我們了解到，好的圖形創(chuàng)意可在沒有文字的情況下，通過視覺語言，使人們彼此溝通，可跨越地域的限制、語言的障礙、文化的差異而進(jìn)行無聲的交流，達(dá)到無聲的感染的效果。想要學(xué)好此課程必須做到以下幾點(diǎn)：1、要善于聯(lián)想一般創(chuàng)造性都以吸引能力、理解能力、感悟能力為基礎(chǔ)，通過聯(lián)想，找出表面上看似遙遙相距，毫無關(guān)系的事物的內(nèi)在的聯(lián)系，從中產(chǎn)生變革舊事物的設(shè)想，或發(fā)現(xiàn)新事物的靈感。所以聯(lián)想對(duì)于圖形

2、的創(chuàng)意有著很重要的意義，培養(yǎng)聯(lián)想思維的有效途徑有：a、形與形的聯(lián)想。b、事與事的聯(lián)想。c、意與意的聯(lián)想。d、意與形的聯(lián)想。e、有意識(shí)聯(lián)想與無意識(shí)聯(lián)想。f、不同環(huán)境、事件、情景等的聯(lián)想。2、要善于想象想象具有從當(dāng)時(shí)的所感知的某些方面出發(fā)，由此及彼，由正及反，進(jìn)行遠(yuǎn)距離印象思索的特征，而伴隨著想象意識(shí)進(jìn)行形象化的推演，創(chuàng)造出超生活的、虛構(gòu)的、重構(gòu)的但又體現(xiàn)客觀世界意義的、新奇的視覺形態(tài)即圖形。就圖形設(shè)計(jì)而言，想象意識(shí)體現(xiàn)在設(shè)計(jì)構(gòu)思的過程中，它是建立在過去的感知、印象、記憶、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，這些東西可以說是過去的和已知的，而想象的根本屬性是創(chuàng)造非現(xiàn)實(shí)的和未來的。3、要善于觀察a、在生活中，從不缺乏美

3、得事物，而缺乏的是善于觀察美的眼睛。善于觀察的人將是熱愛生活得人，他們從生活的細(xì)節(jié)中得到感悟，從而創(chuàng)造出好的作品。b、打破常態(tài)觀察的局限。實(shí)際上是改變思維的方式，是思維轉(zhuǎn)換和突破的結(jié)果。c、感受時(shí)間與空間。時(shí)間的延續(xù)觀察和空間的狀態(tài)觀察結(jié)合起來時(shí)立體觀察，一個(gè)是線性發(fā)展，從一個(gè)連續(xù)的時(shí)間狀態(tài)中看事物的變化；一個(gè)是空間發(fā)展，從立體空間中看事物的變化，找出事物變化的規(guī)律。有些事物從一個(gè)片斷很難看出面貌，但看一個(gè)過程就可以看出他的變化，從一個(gè)較長的過程中可以找到事物發(fā)展的規(guī)律。d、體悟物象與環(huán)境的變化。在空間中，物象受環(huán)境的影響，以形態(tài)體積、色彩等方式呈現(xiàn)自身的變化，改變自身元素的分布。e、感受形與

4、形式美感。通過觀察自然形態(tài)、人造形態(tài)、藝術(shù)形態(tài)，發(fā)現(xiàn)不同形態(tài)間的差異，總結(jié)歸納不同形態(tài)變化的組合形式，了解各種形態(tài)變化的規(guī)律，在滿足功能需求的前提下不斷掌握新的形式美感，并了解新形式對(duì)功能的提升作用，以便在功能和形式美得結(jié)合上進(jìn)行創(chuàng)新。f、發(fā)現(xiàn)材料的肌理與形式美感。材料是形態(tài)的特有語言，我們要了解肌理給人的不同的感受掌握肌理與形態(tài)的變化規(guī)律。4、要善于思考只有讓大腦充滿智慧，才能進(jìn)行深度的思考，在我們的設(shè)計(jì)中離不開思考。所以，我們要最大限度的挖掘大腦的思維潛能，打破思維定勢(shì)，這將是我們面臨的首要的難題。打破思維定勢(shì)的方法有。a、借他人之力，開拓新的領(lǐng)域。b、從洞中出來，改變你的方向。c、打開非

5、常規(guī)的源泉。d、注意你周圍的事物，_你身邊的環(huán)境。e、要有冒險(xiǎn)精神。f、獨(dú)立。g、欣賞大手筆，提高自身品味。h、以新的方法運(yùn)用你所知道的東西。i、嘗試新的尺寸理念。j、跨越不同領(lǐng)域。5、了解不同的領(lǐng)域任何一門學(xué)科都離不開其他學(xué)科的營養(yǎng)，就像植物需要郵寄與無機(jī)等多的肥料才能茁壯成長一樣。特別是設(shè)計(jì)這門藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)_結(jié)合的學(xué)科，本身就體現(xiàn)了綜合的特征。同時(shí)，在圖形設(shè)計(jì)中我們也常用多形的結(jié)合、多空間的復(fù)合、多環(huán)境的復(fù)合來達(dá)到多意得表達(dá)，利用形與形之間的組合關(guān)系預(yù)示某種綜合性的邏輯概念。其最大特點(diǎn)是充分顯示了設(shè)計(jì)的智慧性、趣味性、簡(jiǎn)潔性。以簡(jiǎn)潔的圖形來表現(xiàn)多層的內(nèi)容，以新奇的圖形_關(guān)系吸引大眾的視覺

6、，以一種事物的過程于是另一種事物的可能性等，并能為觀者提供無限的聯(lián)想空間，啟發(fā)大眾的智慧。圖形的意義可用“言為心聲，圖為心畫”來表述，使人們心里所想的真實(shí)再現(xiàn)，是會(huì)說話的圖形。我們只有把以上的五點(diǎn)做好了，才能創(chuàng)作出好的作品。下面談?wù)勛约簩?duì)這段課程的感受及檢討?？偢杏X自己學(xué)的好吃力，自己做的作業(yè)挺差勁的，同時(shí)也讓我進(jìn)行了自我檢討，一方面是我長久以來的最大的缺點(diǎn)就是不愛看書，所以腦子里沒有太多的東西。另一方面就是我不能保持精力集中，不愛思考。還有一方面就是思維反應(yīng)的有點(diǎn)慢。這幾點(diǎn)是最重要的，但是在學(xué)習(xí)上卻是最大的障礙。也是導(dǎo)致不自信的最大的殺傷武器，所以一定要改掉這些毛病，還有改掉最大的毛病，就是

7、不自信。這是我現(xiàn)在面臨的最大的問題，只有改掉這些毛病，才能有進(jìn)步。通過這段課程，讓我學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足。2022年圖形創(chuàng)意學(xué)習(xí)心得（二）剪紙感受研究生階段第一次接觸剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)是我國工藝美術(shù)中很有研究?jī)r(jià)值的藝術(shù)之一，同時(shí)也是我國深受群眾喜愛的民間藝術(shù)。剪紙的材料和制作較為簡(jiǎn)單，一把剪刀，一張紙而已。自己內(nèi)心總是把它看得很簡(jiǎn)單，很容易。然而，在戚老師的引導(dǎo)下：第一個(gè)剪出蝴蝶，當(dāng)時(shí)心里還想：嗯，蝴蝶嗎，我小學(xué)的時(shí)候就接觸過，有什么剪的。殊不知當(dāng)自己下刀的時(shí)候才覺得想把手中的紙剪出具有美感的蝴蝶是那么難，于是接下來的想剪出自己的生肖，自己也是憑自己的感覺在剪，結(jié)果呈現(xiàn)

8、在自己面前的不是牛，而是其它的圖案。尤其是下午用_分鐘剪個(gè)太陽，心里想還需要_分鐘嗎，我只需要_秒鐘就可以。然而，事實(shí)上我錯(cuò)了，而且錯(cuò)的還很低級(jí)。特別是賈伯濤在_他的作品時(shí)，自己的內(nèi)心很難受，_他能剪出那么美麗的圖案，而自己卻不行，這原因出到底出在哪里。在戚老師的講解下，我深刻的理解到：由于紙的材料所局限，剪紙藝術(shù)又產(chǎn)生了“千刻不落，萬剪不斷”的特點(diǎn)。這種特點(diǎn)的運(yùn)用又豐富和促成了剪紙畫面的緊湊和完整感。這樣，也就使剪紙的構(gòu)圖有別于一般性繪畫，它運(yùn)用整體構(gòu)圖，適形的手法，并且由于紙的特點(diǎn)，大多數(shù)作品以“滿”為美。剪紙作品中的夸張是非常重要的。藝諺說：“十斤獅子九斤頭，一根尾巴背石頭?！毕裎膶W(xué)作品

9、中的“燕山雪花大如席”都給人以強(qiáng)烈的印象，在這里我更體會(huì)到適當(dāng)?shù)目鋸垙亩蚱普５谋壤P(guān)系，強(qiáng)調(diào)整體而明顯的形態(tài)動(dòng)態(tài)并與其氣息相通的線條來概括。下面是自己對(duì)于剪紙過程感受的總結(jié)：1)：三個(gè)這樣的快題練習(xí)，用剪刀和紙去表述自己的內(nèi)在，是很難的，而自己想剪出的圖案，在心中是否有畫是關(guān)鍵。之前從來沒有認(rèn)真思考過，剪圖形后面的東西。2)：_沒有剪出好看的圖案，首先自己沒有優(yōu)化好自己行為系統(tǒng)，并且對(duì)圖形文化寓意的把握很欠缺，同時(shí)從自己最開始從生物學(xué)角度去模仿和去杜撰，到現(xiàn)在自己知道不能單純的模仿，而應(yīng)該自己創(chuàng)造并滲入文化寓意在里面，以便達(dá)到自然升華。3)：現(xiàn)在自己是初學(xué)者，從簡(jiǎn)單的圖形入手，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。正如剪出太陽，我知道將紙折三到四次，可就是剪不出想要的效果。原因之一